新常態下高校大學生安全教育工作存在的問題及對策

張麗娜+胡鑫

摘 要：近幾年，大學生安全事件一直層出不窮，大學生安全教育工作得到了全社會的高度重視，在大學生日常課程教學中滲入安全教育具有非常重要的意義。高校作為大學生學習的主要場所，高校具有承擔大學生安全教育的重要任務。該文主要通過談談高校大學生安全教育工作的必要性，分析新常態下高校大學生安全教育工作存在的問題，并提出相關的有效對策，促進高校大學生安全教育工作的有效提升。提高大學生的安全意識。

關鍵詞：高校大學生 安全教育問題 對策

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）05（b）-0222-02

安全需求是每個人最重要的需求之一，現代社會高校的招生規模不斷增加，大學生安全問題不斷涌出：2013年復旦大學的投毒事件、2014年地上海踩踏事件，等等這些事件都給高校教育敲打了警鐘，對大學生進行安全教育成為高校的重要教育內容。高校管理者必須根據相關的政策要求，制定出以大學生綜合素質提升為主要目的，兼顧學生安全教育工作，完善安全教育內容，推進大學生的安全教育工作。

1 高校重視大學生安全教育的必要性

1.1 法律依據

大學生安全問題一直以來都是受到高度重視，早在2006年就有開展關于“大學生安全教育工作”的會議，要求將安全教育問題引入高校課堂，歸入學分管理，相繼著出臺了《高等教育法》《大學生安全教育大綱》等管理法規，其中都涉及到大學生安全教育問題的制定，明確提出大學生安全教育工作必須列入高校的教育體系，重視安全問題教學，提高大學生自身的安全意識。因此，高校開展大學生教育工作是遵循法律依據，是符合國家法律規定。

1.2 現實訴求

新時代、新常態下，社會不斷發展，大學生在世界觀、人生觀、價值觀都發生了重大變化，因此導致大學生安全問題也復雜多樣。根據近來百度相關大學生安全事件分析，當前大學生處于安全事件多發的時期，目前大學生安全情況惹人堪憂，大學生安全事件逐漸增加。自2013年以來發生多起震驚社會的大學生安全事件，警示我們重視大學生安全教育的重要意義。因此，高校是大學生的主要生活、學習場所，不僅擔負著大學生學業教育，還需承擔起大學生安全教育的主要任務，大學生安全教育工作的開展是現實社會的要求。

2 高校大學生安全教育工作存在的問題

高校大學生安全教育對于提高大學生安全意識，減少大學生安全事故具有重要意義，那么，要想提高高校大學生安全教育質量就必須找出安全教育工作存在的問題，深入分析研究。

2.1 高校大學生安全教育意識有待提高

目前，各大高校對于大學生安全教育工作開展意義都有一定的清晰認識，但是，總體來看，高校對于大學生安全教育意識還是有待提高。首先，從高校視覺來看，對于大學生安全教育工作一直停止在象征性的號召層次上，有些根本沒有設置安全教育相關的教學課程，校內安全文化教育氛圍不夠；其次，從教育師資來說，在高校日常管理中，安全教育著重于簡單的宣講形式上；最后，從學生方面來看，很多學生都對安全教育缺乏正確認識，大都帶著僥幸的心理。這些問題導致高校安全教育工作質量難以提高，安全教育意識有待提高。

2.2 高校大學生安全教育內容需要不斷豐富

現今部分高校逐漸認識到大學生安全教育工作開展的重要意義，同時也積極組織大學生安全教育課程，然而，當前的高校大學生安全教育主要側重于校園宿舍安全教育，防火、防盜等成為高校開展大學生安全教育的主要等內容，忽視了對大學生生命安全及其財產安全等全面教育，各大高校大學生安全教育工作開展無法做到面面俱到，經常重視這一方面而就忽視另一方面的安全教育，安全教育內容不夠完善。同時，高校大學生安全教育過于重視理論教育，對于安全實踐教育太過忽略，實踐安全訓練內容缺乏豐富。

2.3 高校大學生安全教育形式應該進一步創新

教育活動只有采取了正確、合理的形式才能起到育人的優良效果，大學生安全教育也是亦然，只有采取科學合理的教育形式才可以達到有效，不然就會使得安全教育工作流于形式，難以取得預期效果。目前，高校大學生安全教育很多都是以口頭說服教育形式為主，入學時經常在開學時集體演講教育，入學后主要以班主任或輔導員的日常班會教育，對大學生安全教育很到采取集中應急式教育，使得安全教育效果達不到，安全教育形式不都創新，不適應當前的大學生安全教育現實。

3 高校大學生安全教育工作的有效對策

3.1 提升認識、強化意識，鞏固大學生安全教育的思想基礎

認識決定思想、思想影響行為。高校在開展大學生安全教育工作時，必須認識到思想教育的重要性，從培養大學生思想方面入手，這樣才能從根本解決問題。一方面，高校教育系統應該將安全教育內容列入學校教學大綱，專門設置大學生安全教育的相關課程，指定專門的教師來擔任大學生安全教育課程的教學，同時，在其他專業教育過程中也應加入安全內容的滲透，潛移默化的提高大學生關于安全問題的認識，強化安全意識；另一方面，高校應該關注校內的安全事件，積極從安全事件中汲取教訓，充分提高自身的安全思想，切勿抱有僥幸心理，時刻關注安全，避免安全問題的出現，提高學生的安全意識，鞏固大學生安全教育思想基礎。

3.2 豐富內容、加大理論學習，完善大學生安全教育知識系統

大學生安全教育成為高校教育體系中的重要組成部分，高校也越來越重視安全教育工作，面對當前的大學生安全教育現狀，高校應該豐富安全教學內容，主要包括大學生的人身安全和財產安全兩方面的教育。第一，人生安全教育內容涉及到用電安全、交通安全、心理健康安全及其飲食安全等等多因素，而財產安全教育其中包括防盜安全、防邪教安全等等，安全教育系統知識內容較復雜，那么，高校在對大學生開展安全教育中，必須完善大學生安全教育課程的設置，建立起有效的大學生安全教育知識系統，保證安全課程教育的質量能夠達到最佳效果，促進大學生安全意識，減少安全問題的出現。

3.3 形式創新、改革手段，促進大學生安全教育工作質量提升

從某些角度來看，教育形式一旦缺乏創新就容易制約教學質量的提升，然而，對高校的教學形式進行深入分析，發現當前的高校教育形式依然沿用傳統的教學模式，大都是以理論宣講方式進行，這樣的形式不但無法達到安全教育的主要目標，而且還不利于大學生安全意識的有效培養，容易導致大學生產生漫不經心的態度。因此，高校大學生安全教育急需創新，改革教育手段，促進大學生安全教育工作取得質量提升。首先，要想創新高校大學生安全教育形式，高校應該創設出良好的大學生安全校園文化，提高校園的安全宣傳廣度，積極組織大學生安全教育主題活動、宣講會、游戲、晚會等多樣的形式，通過特殊的方式來進行安全教育；其次，高校還應該強化安全實踐活動的教育，針對性的組織安全演練，譬如地震演習、滅火器教育等，提高大學生對于安全實踐能力的培養；最后，經常性開展反安全教材的教育，在日常教學中適當的準備部分典型的安全事件來進行安全教育，告訴大學生做到前車之鑒，安全問題需要我們大學生時刻保持安全隱患。

4 結語

綜上所述，在新常態下，高校大學生進行好安全教育工作是非常重要的。高校必須深刻認識到大學生安全教育的必要性，積極主動的分析當前高校大學生安全教育工作存在的問題，在日常大學生安全教育過程中，應該增強大學生的安全意識，主動的創新教育形式，充實安全教育內容，提高高校大學生安全教育教學質量，確保大學生安全意識的提升，進而促進大高校大學生安全教育工作達到良好預期，推動高校大學生的安全、穩定。

參考文獻

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