讓“心”說話

付秀娟

心理活動能揭示人物的內心世界，表現其豐富而復雜的思想感情。人的心理活動是復雜的、隱秘的，能捕捉到就很不簡單了，用文字將它表述出來更是不容易。下面我們就學學怎樣把心理活動付諸筆端，讓“心”說話。

1.通過內心獨白直抒情懷。就是把自己對自己講的無聲的話寫出來。簡言之，心里怎么想的，就怎么寫。看到心儀的禮物時：“啊！帆船模型！這禮物太對我胃口了。幸運女神，助我一臂之力吧！”抽禮物環節開始了：“我可愛的泰迪熊啊，誰會抽到你呢？額，千萬不要是男生啊，千萬不要！”輪到自己抽了：“天靈靈，地靈靈，千萬不要讓我抽個鉛筆啥的‘臨時禮物。”瞧，這些都是原汁原味的內心獨白，酣暢淋漓地傾吐肺腑之言，真實，打動人。

2.通過幻覺描寫展露心情。你是否有過這樣的經歷，當自己過于緊張或高興的時候，眼前或耳邊就會出現虛幻的畫面或聲音。如：“什么？我抽中了老師的禮物？一瞬間，同學們羨慕的眼神仿佛織成了一張巨大的網，牢牢地把我網在其中。一直對老師的禮物虎視眈眈的李雙，眼睛仿佛要跳出來，好像在說：‘哦，NO！為什么不是我？”看，這就是作者抽中老師的禮物那一刻的瞬間感受，這樣的幻覺描寫，把自己內心的小激動和同學們的羨慕與失望表現得淋漓盡致。句子生動了，內心世界也就“活”了。

3.通過環境描寫烘托心情。還可以通過環境描寫側面烘托人物的心情。如：“今天仿佛比平時更可愛，晨光那么溫暖，歌曲那么歡快，就連呼嘯的寒風都那么快樂。黑板上，‘禮物交換四個大家格外耀眼，好期待呀！”明快溫馨的環境描寫，是不是給禮物交換奠定了“快樂”的基調？我們經常用溫暖的陽光、皎潔的月光、動聽的鳥鳴等烘托自己愉悅的心情，也可以用呼嘯的北風、陰霾的天氣、淋淋瀝瀝的小雨等來烘托自己內心的不快。

有了內心感受的句子才是鮮活的、生動的，才能打動人。同學們可以根據習作需要，把心理描寫與動作、語言、神態等描寫巧妙結合，使讀者感同身受。