新媒體環(huán)境下的高職思想政治教育探究

揣婀娜

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各種新媒體如雨后春筍般出現(xiàn)，對高職院校思想政治教育帶來了重大的影響，不僅提供了工作的機遇，也帶來了挑戰(zhàn)。高職院校如何在這種新環(huán)境下更好的開展思想政治教育工作，是值得我們深入探究的。本文就對新媒體環(huán)境對高職院校帶來的影響進行分析，并提出了這很環(huán)境下進行思想政治教育的策略。

關(guān)鍵詞：新媒體；高職院校；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）007-0-01

因為高職院校的特殊性，思想政治教育顯得尤為重要，對于人才的培養(yǎng)、人才品質(zhì)的塑造都有重要作用。高職院校應(yīng)該充分重視新媒體為思想政治教育帶來的機遇，將二者有效結(jié)合，為思想政治教育提供新的突破口。

一、新媒體為高職思想政治教育帶來的機遇

1.新媒體為思想政治教育帶來新的內(nèi)容

新媒體帶來了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，這些內(nèi)容豐富到高職院校思想政治教育內(nèi)容之中，為思想政治教育工作提供了更多的可能。新媒體技術(shù)豐富了思想政治教育的方式，圖片、視頻以及語音等形式進行內(nèi)容的傳播，這些豐富多樣的形式能將傳統(tǒng)的思想政治教育的枯燥和乏味逐漸淡化，提高教育的效果。

2.新媒體豐富了校園文化建設(shè)

多媒體技術(shù)的應(yīng)用和普及為校園文化建設(shè)提高更多形式和內(nèi)容。比如借助網(wǎng)絡(luò)、廣播等形式開展多種文化活動，或者開發(fā)思想政治教育微信公眾號、微博賬號等，通過這種形式進行思想政治教育，現(xiàn)在的學(xué)生普遍的是手機黨，這樣投其所好的教育宣傳方式效果會更明顯。所以新媒體技術(shù)的應(yīng)用，為思想政治教育不僅提供了更多的內(nèi)容，也提供了更多的形式，這對提供學(xué)生的思想道德水平有著重要作用。

3.新媒體打破了傳統(tǒng)思想政治教育的束縛

傳統(tǒng)的思想政治教育需要在固定的時間、固定的場合來完成。但是在新媒體技術(shù)的支撐下，思想政治教育工作可以利用各種各樣的自媒體平臺進行思想政治教育的宣傳工作，不受時間和空間的束縛，能夠最大范圍的開展教育工作，提高工作效率。而且以這種學(xué)生喜愛的方式進行，能夠有事半功倍的效果。

二、新媒體為高職思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

首先，自媒體時代的到來給思想政治造成的挑戰(zhàn)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，智能手機已經(jīng)普遍化。各種微博、微信等客戶端成為學(xué)生常用的軟件，微時代已經(jīng)毫無疑問的到來。高職院校中這種微傳播大行其道。學(xué)生通過這些軟件分享心情、互相溝通和交流，這就造成學(xué)生之間的面對面交流變少，容易因為各種小事情就造成同學(xué)之間的矛盾，產(chǎn)生偏激情緒。甚至一些網(wǎng)絡(luò)上的不正當(dāng)言論會嚴重影響學(xué)生的三觀，對社會產(chǎn)生不正確的認識。

其次，網(wǎng)絡(luò)詞語充斥學(xué)生的生活，拉低學(xué)生的思想道德水平。網(wǎng)絡(luò)具有很強的開放性，各種文化兼容并包。我們的高職院校學(xué)生是未來祖國建設(shè)的骨干力量，是我們?nèi)瞬抨犖榻ㄔO(shè)的重壓內(nèi)容。然而網(wǎng)絡(luò)熱搜中各種低俗詞匯、各種對詞語錯誤讀音的推崇、諷刺、夸張等都會對學(xué)生的生活產(chǎn)生潛移默化的影響。但是實際上，網(wǎng)絡(luò)上詞語的存在都有其特定的文化和情緒背景，學(xué)生不假思索的接受，容易產(chǎn)生錯誤的三觀，這無疑加重了高職院校思想政治教育工作的難度。

第三，新媒體需要思想政治教育工作者具有足夠的技術(shù)水平。高職院校的思想教育工作者除了具備的較強的專業(yè)知識和職業(yè)道德之外，在新媒體環(huán)境下，還需要具備一定的新媒體技術(shù)，不然難以完成新媒體技術(shù)性的思想政治教育，這會導(dǎo)致思想政治教育措施新媒體這一沃土。此外，新媒體環(huán)境，思想政治教育的可用的內(nèi)容越來越豐富，教育工作者在具備原有的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該不斷充實自己，能夠借助新媒體技術(shù)更新自己的教育內(nèi)容，最大限度的挖掘資源，實現(xiàn)資源利用的最大化。

第四，新媒體環(huán)境對課堂教學(xué)帶來了新挑戰(zhàn)。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，智能手機越來越普及，在課堂上普遍存在學(xué)生拿著手機把玩的情況，課堂秩序遭到了嚴重的挑釁。另外，新媒體資源的豐富性，為學(xué)生提供了不勞而獲的可能，學(xué)生在應(yīng)對教師的問題上，往往不進行思考而是直接借助網(wǎng)絡(luò)尋找答案，分析問題、解決問題的能力弱化。

三、改善高職思想政治教育的途徑

1.精心進行教學(xué)內(nèi)容的選擇

第一，秉持“聯(lián)系實際、以人為本、貼近生活”的教學(xué)理念。思想政治教育不僅是要為學(xué)生傳導(dǎo)正確的思想政治知識，還應(yīng)該教學(xué)學(xué)生如何用理論知識指導(dǎo)實際，切實做到理論與實際相結(jié)合，確保思想政治工作不僅是流于形式。

第二，思想政治教育工作者不僅要進行思想政治教育，還要掌握學(xué)生的思想動態(tài)，從學(xué)生的實際出發(fā)，有的放矢的進行思想政治教育。

第三，思想政治教育歸根結(jié)底是為了指導(dǎo)實際，因此，教育內(nèi)容要重視其實用性。教育工作者要對思想政治內(nèi)容進行實踐教育，教育過程要注重案例教學(xué)，同時要根據(jù)學(xué)生的思想特點有針對性的進行教育。

第五，要培養(yǎng)學(xué)生基本的實踐能力。高職院校思想政治教育不僅是停留在理論知識上，還要教會學(xué)生如何在實際人際交往過程中進行應(yīng)用。

2.教師應(yīng)熟練掌握各種教學(xué)模式和方法

新媒體環(huán)境為教育者的教育工作提供了更多的形式和方法的可能。一是，辯論與演講相結(jié)合的教育模式。這種模式要切實圍繞教學(xué)目標(biāo)進行設(shè)計，設(shè)定每節(jié)課的討論內(nèi)容，以學(xué)生為課堂的主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主分析和研究問題。二是，以案例為教學(xué)切入點的教學(xué)模式。思想政治教育不能停留在思想層面不食煙火，而應(yīng)該降落人間才能更好的發(fā)揮作用。學(xué)生通過案例認識思想政治工作在實踐中的重要性。

3.堅持以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向

高職院校的就業(yè)問題是社會各界關(guān)注的重點，為了使學(xué)生從容應(yīng)對就業(yè)，高職院校思想政治工作應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向。一是，要加強學(xué)生的就業(yè)觀教育。隨著高校不斷擴招，大學(xué)生就業(yè)問題成為一個嚴峻的問題，大學(xué)生應(yīng)該正視這一現(xiàn)象。應(yīng)該為順利就業(yè)更加強化自身的技能，為成功就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。二是，樹立創(chuàng)業(yè)意識。教育的成功應(yīng)該是能塑造一位有上進心、吃苦耐你、敢于面對失敗的青年，能有自己獨立的思想，為自己創(chuàng)造一片天地。三是，職業(yè)道德教育。學(xué)生的技能學(xué)習(xí)僅僅是方面，還要進行職業(yè)道德教育，不能教育出有才無德的學(xué)生影響未來企業(yè)的發(fā)展，還是要培養(yǎng)有良好品德意識的學(xué)生，為未來祖國建設(shè)奉獻的棟梁。

我們可以看出，新媒體技術(shù)真的為思想政治教育帶來了多種可能，高職院校應(yīng)該進行積極的把握，為高校思想政治教育創(chuàng)造更多新的形式和內(nèi)容，為培養(yǎng)具有綜合的人才作出努力。

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