把握“三度”寫佳作

姚榮啟

一、把握好“廣度”

“廣度”即選取作文素材的范圍。選材的范圍廣了，即使寫同一件事或同一個題材，也可以從不同的角度去挖掘。如寫“我的媽媽”，不一定非得寫我生病了媽媽背我上醫(yī)院看病，或者雨天送傘給我，也可以寫媽媽和我一起種菜，媽媽幫我整理書包，媽媽送我一本筆記本之類的事情，以小見大，突出媽媽無微不至地關心我、愛護我的高尚品格。

二、把握好“深度”

“深度”即對某一事物或問題進行研究的程度。研究到一定程度，層次就清晰了，內(nèi)容也就豐富了，寫起來也就水到渠成了。如一位同學寫的《金魚的啟示》：我非常喜歡家中魚缸里飼養(yǎng)的一條小金魚，每天給它喂很多的餌料，誰知，因為我“無微不至”地照顧它，結果卻導致小金魚死了。在爸爸的指導下，我發(fā)現(xiàn)小金魚死亡的真正原因竟然是自己太溺愛的緣故——天天喂太多的餌料，把金魚撐死了。經(jīng)過思考，我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。

三、把握好“高度”

“高度”即作者的思想情感。我們要善于發(fā)現(xiàn)生活小事中蘊含的大道理，并根據(jù)習作內(nèi)容用簡潔的語言寫出自己的感受或感悟，以起到“畫龍點睛、點石成金”的作用。如通過學校開展的拔河比賽，明白了“人心齊，泰山移”的道理，明白了“團結就是力量”的含義。

總之，同學們平時要做一個生活中的有心人，把握好作文的“三度”，就一定能寫出文從字順、引人入勝的好作文來。