何俊銘
我的家鄉在河源忠信,(開篇點明家鄉是哪里,讓讀者做到心中有數)那里山清水秀,是特別美麗的地方?。ㄩ_門見山,寫出了家鄉的環境“山清水秀”“特別美麗”。)
聽媽媽說,家鄉十幾年前的環境很差。(通過媽媽的嘴說出十幾年前家鄉的環境,自己不到十歲,不可能知道十幾年前家鄉的環境,讓媽媽說更合理。但是為什么會環境很差?可以先寫寫原因:比如家鄉建了許多工廠,嚴重污染了環境)河水污濁發臭,還有許多垃圾漂浮在水面,可憐的小魚都被污水毒死了。山上的樹林還被人們用鋒利的斧頭砍伐掉了,出現了一片片裸露的土地。(這段不夠符合實際,現在已經很少有人用斧頭砍樹了,現代化的機器已經很普遍了。可改為:因為人們的亂砍濫伐,山上原本茂密的樹林消失了)成群結隊的小鳥們失去了家園,只好四處逃散。(從河水、山林遭到破壞兩個方面寫了十幾年前的家鄉環境現狀,概括性比較強,但是沒有個性的東西,也就是沒有屬于當地特有的環境現狀。)
(段前加“眼看”更合理)家鄉的環境越來越差,人們都很難過、著急。于是,大家立即行動起來。(行動起來干什么?加一句“一起為保護環境做出努力”更合理)人們不再將生活垃圾扔到河里,河水變得清澈見底了,(在這里加一句“小河又恢復了往日的生機”再寫下文更合理一些)快活的小魚在河里自由自在地游來游去,好像在跟我們說:“你們要永遠保護好這樣的環境。”(加上主語“大家”)在山里種上了樹木,幾年以后,樹林長得郁郁蔥蔥了,空氣變得清新甜潤,天空湛藍深遠,(活用課文上的好詞,不錯?。┬▲B們又飛回來了,開始了新的生活。
現在,家鄉的環境越來越漂亮(環境不能說是“漂亮”,應該說“美麗”)了,但是我知道,這樣的環境是靠大家努力才能變得這么好。(將“才能變得這么好”改為“得來的”)我相信只要大家繼續保護大自然,家鄉就會越來越美!(這一段是點睛之筆,照應開頭,非常好?。?/p>
總評
小作者通過家鄉十幾年前和十幾年后的環境對比,揭示了保護環境的重要意義。全文活用好詞好句,運用“總分總”的結構方式,前后照應。
(宋云霞)