雛菊

念小學時，有個同桌叫葉菊花。她胖墩墩的，手腳粗大，臉兒總是紅撲撲的，可一到冬天，她的耳朵上、手背上就長許多凍瘡，一直要爛到第二年春上才痊愈。那陣子，班里時興相互起綽號，很公平，每人都擁有一個，什么“糊涂蟲”“長豇豆”之類的。她呢，就很自然地被叫作“野菊花”。本來嘛，綽號只是私下里叫叫的，公開場合還都使用學名，可是，有一次上語文課，班主任齊老師口誤叫了她一聲“野菊花”，這下，仿佛得到認可似的，大家就干脆忘記她姓葉了，一律叫她的外號。

“野菊花”確實有些“野”，她濃密的頭發經常亂糟糟的，總是梳理不好，穿的長褲遮不住腳踝；她的書很舊，揉搓得像用了十幾年。她做作業時總愛用很粗的筆，筆畫又重，所以有時就把紙勾破了，或者用橡皮擦得黑乎乎的一片。齊老師纖弱文氣，酷愛整潔，所以更喜歡干凈的學生。

記得我和葉菊花還是很投緣的，因為她為人熱情，又很愛笑，所以雖然有諸多的缺點，她仍是很討人喜歡的。有一次下暴雨，校門口的一段路被淹了，她就往水里一站，蹚來蹚去地背班里同學過“河”。許多人不好意思，推讓著，她就生拉活扯，一邊哧哧地笑，一邊像駱駝似的慢慢行。從那天起，大家都說她力大無窮。這事傳到齊老師那兒，她很感動，結結實實地表揚了葉菊花一通，又把她叫到辦公室談了半天。出來后，葉菊花的笑神經又發達了，光笑，停也停不住，說齊老師真膽小，怕她背同學時背傷了身體，還要帶她去醫院查查；可說著笑著，她又用手背使勁擦眼睛。

從此，葉菊花就成為齊老師最忠實的學生，哪個說齊老師的不是，她就面紅耳赤地跟人爭執，為此也受了不少嘲笑。偶爾，齊老師仍會皺著眉批評葉菊花，這時不少人就哄笑起來，做各種各樣的怪樣子。葉菊花一反過去的滿不在乎，總是很痛心地低著頭，半晌都不動，可事后仍是一條心地擁護齊老師。我那時也分外喜歡齊老師，包括她的風度，以及服飾、手絹什么的，因此，就和葉菊花有了許多共同語言。喜歡同一個人成了一種很神秘的紐帶，使我們日益密切起來。

（節選自秦文君《野菊花》，有改動，題目為編者加）

寫法點撥

選文首段介紹了“野菊花”這一綽號的由來；第二自然段描寫了野菊花的外貌、行為習慣和性格特征；第三、四自然段則具體描寫有關野菊花的一些事情，突出表現了她淳樸善良的性格特征。

小練筆

我們身邊一定有一些非常有個性的同學，仔細觀察他們的外貌、行為習慣、個性特征，通過具體的事例，展現出他的性格特征。