瞧！我們幸福的一家子

白煜

【文題亮相】

每個人的生活中都有一個蘊含著親情的地方——家。家是你的親人，給你無限溫暖，家永遠不會離棄你。清晨，迎著朝陽，家送你出門；傍晚，踏著夕陽，家候你歸來。當你因失敗而頹廢時，家給你力量，引你走出黑暗；當你因成功而喜悅時，家送你警鐘，告訴你勝不驕、敗不餒，要繼續勇攀高峰；當你受了委屈無處訴說時，家是最好的聆聽者；當你出門遠行之時，時時魂牽夢縈的是家……

閱讀上面的文字，請以“家”為話題，寫一篇作文。要求：（1）文體自定（詩歌除外）；（2）要表達出自己的真情實感；（3）可以生發議論，也可以通過敘述生活中的某個片斷來抒發自己的感慨；（4）不少于600字；（5）文中不得出現真實的人名、地名和校名。

【寫法指津】

一、立意選材。與“家”有關的內容實在太多了。閉目細思，家中的人，家里的事，歷歷在目。同學們可試著采用添加法，把“家”的范圍縮小，如“家中小事”“我愛我家”“家庭風波”等，然后以此命題作文。

二、拓展思維。如果透過字面再考慮，班集體、學校也是一個家，中華民族更是一個大家，這樣想，家的范疇就大大擴展了，選材范圍也更加廣闊。如“集體是個家”（寫學校宿舍軼事），“我們都有一個家”（寫校園內外的互幫互助）等，不僅扣住了“家”這一話題，且與時代氣息脈脈相扣。

除此之外，我們可不可以從父母、親人的角度來表現親情呢？回答是肯定的。從人稱上講，第一人稱固然真實親切，但第二人稱、第三人稱也各有所長，因此在寫作時，人稱的變換既是視角的轉換，也是為了多角度表現親情的需要。從內容上看，同學們可以寫自己從家中感受到的親情，也可以寫自己為親情所付出的“加法”，甚至可以借物睹人，從“物”的角度來表現親情，這會讓我們筆下的親情更富個性。

【寫作誤區】

1.“事”與“情”不能很好地結合。

寫作時，同學們不是沒有發現親情，更不是沒有感受到親情，可為什么大家筆下的親情要么蒼白，要么淺薄，缺乏應有的強度與張力呢？一個很重要的原因就是我們沒有對親情進行烘托與渲染。

直接描繪親情固然重要，但更要為親情營造一個詩意的背景，或者將親情融入親人的語言、動作、神態當中，使親情的韻味綿延悠長，讓親情直抵人們的心房。

2.語言表達缺少意境。

作文要想構成意境，既需要生活的畫面，還需要作者的情思?！皸盍叮瑫燥L殘月”“明月松間照，清泉石上流”……這些畫面來源于最本真的生活，但又無不打上作者情感的烙印，或傷感，或淡然?？纱蟛糠滞瑢W的作品缺少出自本心的生活畫面，因而作文讀來味同嚼蠟。

牛刀小試

家……是什么？

我老爸雖算不上一個八尺男兒，可在我心中，也是一個頂天立地的漢子。然而，他卻有著和女人一樣的愛好——購物。他最喜歡的，當屬那些所謂的“高科技”——電子產品了。①

想當年，他看上一臺照相機，便久久難以忘懷。每當看見相機的圖片或是聽到有關相機的事情時，他總是雙眼發亮，不自覺地咽一口唾沫。就這樣，他便對老媽展開了“A計劃——軟磨硬泡”。

“我善良、美麗、溫柔的老婆啊，我最近看上了一部相機，那相機可厲害了啊。但我最近手頭比較緊，你看能不能……”老媽蹺著二郎腿，自顧自擺弄著手指：“多少錢？”老爸一聽這話，“嘿嘿”直笑，走上前裝模作樣地給老媽捶腿：“不貴不貴，也就三千多……”“什么？”老媽一拍桌子，“走開走開，我現在沒心情搭理你?！崩习炙佬牟桓?，繼續游說：“別呀，我保證這是最后一次，而且我買了相機后，一定潛心研究，說不定還能當個業余攝影師呢！”可老媽依舊一副愛理不理的樣子，老爸見狀，向我揮了揮手。我愣了一下，才反應過來：哦，這是B計劃。②我連忙上前說：“老媽，您就買一個給老爸唄。”老爸依舊在旁邊“嘿嘿”地笑著：“你看，連兒子都這么說了，你是不是……”老媽無可奈何道：“好吧好吧，這可是最后一次！”

然而，等老爸買回相機后，沒過幾天便把它丟在一旁。我有些奇怪：“老爸，您不是說要好好地研究它嗎？”老爸好似一個老頑童，扮了個鬼臉，義正詞嚴地說：“小孩子懂什么，男人最重要的是持家，這些業余愛好先放一邊吧。”說著，把頭轉向老媽：“老婆啊，這兩天我又看上了一部手機，你看能不能……”老媽一聽這話，一拍額頭：“我就知道會這樣，唉……”我也忍俊不禁了，可是，這，才像家嘛！

我老媽曾試圖把我打造成一個全能男孩，可以幫她端茶、做飯、洗衣服。可我的表現，卻只能用一個字來形容，那就是懶。于是，一場風波再次拉開帷幕——“兒子，過來幫我切菜。”“不——要！”我回過頭沖著廚房吼了一句，然后繼續和老爸一起看《熊出沒》。老媽生氣了，邁著急匆匆的步伐走進房間：“你剛才說什么？”“我才不要去切菜，我要看電視！”我目不轉睛地盯著電視，老爸附和了一句：“就是就是，電視多好看，切什么菜呀。”老媽一聽，撲上前去揪住老爸的耳朵：“都是你把兒子慣得那么懶，你也給我過來干活！”老爸瞇著眼，費力地吐出幾個詞：“收到，我馬上去，快松手啊……”這，才是家呀?、?/p>

老媽是老爸幸福的來源；老爸是老媽幸福的來源；而我，是老爸老媽幸福的來源。但是，他們可能不知道：和他們生活在一起，就是我最大的幸福?、?/p>

總評

作文通過敘述一個平凡家庭里的幾件小事，為我們展現了其樂融融的幸福氛圍。小作者用詼諧的筆調、幽默的文字將老爸老媽交流間的細節刻畫得生動形象，趣味十足，字里行間洋溢著歡樂的氣氛。

（舒林峰）

【延伸訓練】

請以“品嘗______________的滋味”為題目，寫一篇作文。要求：（1）補充完整題目后再作文；（2）立意自定，角度自選，要表達出自己的真情實感；（3）不少于600字；（4）文中不得出現真實的校名、地名和人名。

思路點撥：你生活中感受最深的是什么味道呢？你準備選取哪幾件事來表達自己的這種感受呢？你能寫出一個漂亮的開頭或結尾嗎？你能不能在文中刻畫幾個動人的細節呢？處理好這幾個問題，你的作文也許就步入了優秀的行列。