淺談高校圖書館館員現(xiàn)狀與培養(yǎng)辦法

胡玉婷

摘 要：高校圖書館作為高等學府中的知識傳遞機構(gòu)，在培養(yǎng)學生的同時，也在培養(yǎng)著一批批圖書館員。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，高校圖書館正經(jīng)歷著從傳統(tǒng)圖書館到數(shù)字圖書館再到智能圖書館的變遷，高校圖書館員也經(jīng)歷著從傳統(tǒng)圖書館員到新一代圖書館員的能力變遷。如何培養(yǎng)符合時代要求的圖書館員，值得我們深思與探討。

一、現(xiàn)狀分析

談到圖書館館員，人們腦海中浮現(xiàn)的是閱覽室負責借閱的中年婦女形象，很難有人用“朝氣蓬勃”“年輕有活力”這樣的詞藻形容圖書館員，這與圖書館本身的職責與業(yè)務(wù)范圍有關(guān)。在國內(nèi)，高校圖書館主要職能是為讀者提供圖書查詢與借閱服務(wù)。高校圖書館的業(yè)務(wù)也主要分為圖書資源建設(shè)、學科建設(shè)、讀者服務(wù)、參考咨詢、數(shù)字圖書館建設(shè)等。由于圖書館的工作比較單一與固定，在這工作的人員在某個崗位往往會待很長一段時間甚至一輩子，因此，對外服務(wù)的館員往往是中年人甚至老年人，很少有年輕的人才愿意在這些平凡的崗位每天做著重復的勞動度過一生。而在國外高校，圖書館員是一份很神圣的職業(yè)，是博學與知識向?qū)У幕恚藗儗υ撀殬I(yè)的敬重程度不亞于教授。

二、培養(yǎng)辦法

1. 崗位多樣化

第一，隨著數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展，高校圖書館業(yè)務(wù)通常主要有資源建設(shè)、學科建設(shè)、讀者服務(wù)、數(shù)字圖書館這幾個部門，個別高校圖書館還設(shè)有參考咨詢這樣的查新機構(gòu)。因此崗位的多樣化，無疑能讓館員接觸多元化的工作。第二，不管是新進館員，還是在某個崗位上已經(jīng)工作很長時間的老館員，適當給予館員輪崗的機會，不僅有助于新館員了解圖書館豐富多樣的業(yè)務(wù)內(nèi)容，從而找到合適自己的崗位，還能幫助老館員跳出自己的工作圈子，從其他崗位中獲取服務(wù)的新理念與找到本職工作真正的意義，提高自我認識與服務(wù)意識。

2.學術(shù)深入化

高校圖書館作為服務(wù)于高等人才的機構(gòu)，我們的側(cè)重點往往在于如何為教授、學生服務(wù)。面對高學術(shù)水平的讀者，館員的學術(shù)水平起著舉足輕重的作用。一個學識淵博的館員，在面對教授或者學生這樣的團體時，不僅能提供圖書查詢、借閱這些基本服務(wù)，更應(yīng)該進行知識的引導與傳遞，且能夠涉及各個領(lǐng)域不同學科。因此，對館員的培養(yǎng)不能只通過職稱考核來要求館員自我發(fā)展，應(yīng)該嘗試為館員提供去高校各個學科參加基礎(chǔ)課程學習的機會，通過了解不同的知識領(lǐng)域，結(jié)合自身的工作性質(zhì)與特點，激發(fā)更多的工作靈感，讓其服務(wù)更加多元化和深度化。另外，需要嘗試讓館員所發(fā)表的文章具有多樣化。培養(yǎng)優(yōu)秀的圖書館員，除了要求工作深入、領(lǐng)域突出，更應(yīng)該拓寬館員的視野，允許并鼓勵館員發(fā)表除圖書情報學以外的各類文章，激勵館員也能成為各個領(lǐng)域的專家，這對傳統(tǒng)館員邁向通識館員具有重要的促進作用。

3.人才多樣化

傳統(tǒng)高校圖書館會聘用圖書情報學專業(yè)畢業(yè)的學生。隨著時代的變遷與技術(shù)的進步，很多高校圖書館嘗試人才選擇多樣化，不同專業(yè)畢業(yè)的學生也會嘗試在現(xiàn)代高校圖書館謀求和自身專業(yè)相匹配的工作崗位。人才的多樣化，不僅體現(xiàn)在參考咨詢與論文查新查引這樣專業(yè)技術(shù)背景要求較高的崗位，更體現(xiàn)在數(shù)字圖書館建設(shè)、學科分管、讀者服務(wù)等基礎(chǔ)崗位。好的館員應(yīng)該能夠像通識館員一樣，在服務(wù)的同時發(fā)揮自己的專業(yè)特長與學識，與讀者產(chǎn)生共鳴。高校圖書館需要結(jié)合自身特點，拓寬工作業(yè)務(wù)范圍，招納各個專業(yè)的人才，通過合理的培養(yǎng)方案，幫助館員找到合適的崗位。

4.交流多樣化

高校圖書館員的交流應(yīng)該不止在館內(nèi)各個部門之間，還可以在各個高校之間，甚至各個國家之間，不受時間、地域的限制順暢交流。秉承習總書記的“一帶一路”方針，讓有著較高服務(wù)水平的高校圖書館向其館員傳授培養(yǎng)與管理的方式方法，給予館員溝通交流的學習機會，從而幫助館員在工作中不斷學習與成長。

圖書館館員是高校圖書館的重要組成部分，圖書館員自身發(fā)展與圖書館事業(yè)發(fā)展相輔相成、密不可分。管理者需要結(jié)合各個館的業(yè)務(wù)范圍和需求，因時因地因人地制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案，讓更多年輕血液流入圖書館事業(yè)發(fā)展的浪潮中。

參考文獻：

[1]王振興.高校圖書館的館員管理淺議[J].大理學院學報（綜合版），1994（2）：62-65.

[2]杜 宇.當前圖書館知識型館員管理存在的問題及對策探討[J].河南圖書館學刊，2012（1）：126-128.