民辦高校大學生主觀幸福感調查

王玉娥

摘要：采用主觀幸福感量表，調查440名某民辦高校和某公辦高校大學生的主觀幸福感現狀。結果發現民辦高校和公辦高校大學生在整體生活滿意度和消極情感上存在顯著差異。民辦高校大學生的主觀幸福感及其維度在年級、獨生子女與非獨生子女上無差異，但性別、家庭所在地和生活費均影響整體生活滿意度。

關鍵詞：民辦高校 大學生 幸福感

一、前言

人類對于幸福生活的追求是亙古不變的，然而對于幸福的定義卻各有不同。幸福是一個人根據自己的生活質量評價滿足自己的生活滿意度。幸福取決于一個人的想法。主觀幸福感包括生活滿意度和情感平衡。生活滿意度是對生活的綜合評判，是衡量主觀幸福感的有效指標。情緒平衡包括兩個相對獨立的維度：積極情感和消極情感。大學生處于一個生理和心理快速變化期，他們在解決問題的經驗和能力上容易受到環境的影響，而且還必須面對學習的壓力，愛的壓力和人際壓力，主觀幸福感也會因此發生變化。

二、方法

本研究采用的是主觀性幸福感測度量表，這一量表來自于Diener等人的設計，其中包含三個測度量表：生活整體滿意程度、積極與消極情感體驗，內部一致性系數（Alppha），這三者測度結果分別為0.797、0.763、0.829。這三個量表當中，其中第一個子量表中，生活滿意程度由五個子項目組成，第二個子量表由六個和八個項目構成，采取7級計分的原則，其中，在積極情感與消極情感方面需要將兩者的結果相結合，計算得分之和。

在某民辦高校以及某公辦高校，分別進行量表440份的發放，其中有效問卷401份收回，問卷回收的有效率為91.1%。 數據均采用SPSS11.0分析。

三、數據結果

（一）學校性質對于學生整體幸福感影響

通過數據分析不難得出，對于大學生而言，整體的大學生活滿意程度以及消極情感上在學校性質上存在顯著差異（p<0.01），公辦高校在整體生活滿意度和消極情感各項的均值分別為23.36、21.23，民辦高校在整體生活滿意度和消極情感各項的均值分別為19.40、18.71。在積極情感上，民辦高校和公辦高校大學生不存在顯著差異。

（二）年級對民辦高校主觀幸福感的影響

由數據結果得出，不同年級對民辦高校大學生的整體生活滿意度、積極情感、消極情感的影響不存在顯著差異，其中大一學生在各項的均值分別為19.85、25.15、17.27，大二學生在各項的均值分別為19.75、23.18、20.13，大二學生在各項的均值分別，17.27、26.73、19.55。

（三）是否獨生子女對民辦高校大學生主觀幸福感的影響

由數據結果得出，是否獨生子女對民辦高校大學生的整體生活滿意度、積極情感、消極情感的影響不存在顯著差異，其中獨生子女在各項的均值分別為19.11、24.61、19.24，非獨生子女在各項的均值分別為19.86、24.71、17.92。

（四）性別對民辦高校大學生幸福體驗影響

數據處理后結果不難發現，民辦高校中，大學生積極情感在性別上差異顯著（P<0.05），民辦高校大學生整體生活滿意度中，男生（均值M=24.88，SD=6.37）顯著高于女生（均值M=24.18，SD=5.46）。其它差異均不顯著，男生在整體生活滿意度和消極情感各項的均值為19.48、19.01，女生在各項的均值為19.25、18.71，說明性別并不影響民辦高校大學生的整體生活滿意度和消極情感。

（五）原生家庭其與對民辦高校大學生幸福感顯著性影響

通過數據分析不難發現，原生家庭區域對民辦高校大學生的積極情感的影響存在顯著差異（P<0.01），生活在城市的學生的積極情感（均值M=23.82，SD=6.57），與農村大學生積極情感相比，水平明顯更低。（農村大學生均值M=24.92，SD=5.02）。其他差異均不顯著。

（六）生活費用對民辦高校大學生主觀幸福感的影響

調查發現，民辦高校大學生的整體生活滿意度在生活費用上存在顯著差異（分別為P<0.01）。 其中1200元以上的整體生活滿意度最高，而400元以下的積極情感得分最高，800-1200元的積極情感得分均最低。

四、討論與結論

由于民辦高校與公辦高校存在著體制上的根本差別，民辦高校和公辦高校大學生在整體生活滿意度和消極情感上存在顯著差異。公辦高校大學生在整體生活滿意度和消極情感上都顯著高于民辦高校大學生。

年級、是否獨生子女對民辦高校大學生在整體生活滿意度、積極情感、消極情感維度的影響均不存在顯著差異。

男生在積極情感上顯著高于女生。研究中不難發現，從整體幸福感和對于生活的滿意程度角度而言，女大學生總體優于男大學生，然而從情感的積極以及消極角度而言，兩者并無顯著性差異，由此可見，學生的性別對于整體幸福感和對于生活的滿意程度來說是顯著性因子，而研究的目的對象不同，結論自然也有所不同。

就原生家庭所在區域因素而言，這一因子對于民辦高校的大學生生活的滿意程度具有顯著性的影響，結論是農村學生的滿意程度高于城市學生的滿意程度。雖然城市學生的經濟水平偏高，但是有更多的機會為大學生開闊眼界，認識到更多的新鮮事物，與此同時，城市中的生活壓力與農村相比也更大，這也是城市學生都對于整體大學生活滿意度和積極情感都要低于農村學生。

對于生活開支費用，整體生活開支在民辦高校大學生的生活中滿意程度呈現出顯著性的差異。民辦高校學生的整體生活滿意度、積極情感、消極情感并不都是隨著生活費用的提高而提高。家庭經濟水平在達到平均水平之后整體生活滿意度會有所改善，但積極情感和消極情感并不會隨之提高。

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（作者單位：遼寧理工職業學院）