計算機教育改革若干問題分析

吳志杰

摘 要 社會的不斷進步提升了對教育工作的要求，尤其是在當前社會各項事業對于計算機技術依賴性不斷提升的背景下，計算機教育必須進行改革才能為社會、為國家培養更多更優質的人才。當前的計算機教育工作存在很多的缺陷，在人才培養方式方法上的問題導致了人才培養力度嚴重不足，缺少綜合性人才和高精尖的技術人才。在本文當中，筆者將對計算機教育改革的若干問題進行分析，主要包括計算機教育改革的重要性、問題以及改革措施。

關鍵詞 計算機教育 教育問題 教育改革

中圖分類號：G343 文獻標識碼：A

1計算機教育改革的重要性分析

計算機技術以及相關技術的更新速度是非常快的，相關產品推出非常迅速，市場風云變化，這要求計算機教育能夠培養出具有較高創新能力的人才。但當前的計算機教育并不能達到上述效果，教育工作存在很多的問題和詬病，所以，必須要通過改革，讓計算機教育工作能夠達到上述要求。對計算機教育進行改革不僅是社會對人才培養工作提出的要求，也是計算機教育在發展工程中必須要經歷的，它對當前和未來社會的方方面面都有著非同尋常的意義和價值。

2計算機教育存在的問題分析

2.1教育理念改變困難

由于長期立足在理論教育上，教師要進行教育理念的更新和改變存在歷史性難題和習慣性問題。應試教育現狀和風氣的改變是沒辦法一蹴而就的，它需要一個很長遠的過程。在長久的教育生涯中，教師們已經養成了固定了思維模式和工作方式，要求他們盡快的進行改變是非常困難的。

2.2缺乏實踐教育

當前的計算機教育存在一個極大的問題，那就是實踐教育力度完全不足。造成這一問題的原因主要有：教育資金匱乏，無力建設實踐教育室；其二則是因為教師所采用的教學方式存在問題，大部分的課程教育依舊將重點放在理論教育方面。

2.3改革程度尚欠淺

雖然我國教育事業一直在倡導改革，也一直在執行和落實改革制度，但是從實際的改革結果來看，很多的新思想一直停留在宣傳階段，教師團隊們為此付諸的實踐行動實際上非常少。首先，在計算機初級教育階段，教師和學生對計算機教育都不太重視，學校也將教育工作的重點放在其它必修科目的教學當中，這也造成了計算機教育基礎力量薄弱問題，由于學生沒有掌握基本的計算機知識，所以后續的學習也非常困難；其次，在計算機教育的其它階段，教師所進行的教育改革存在很多的不科學性和不合理性，教師們沒有向學生傳達計算機學習更深一步的價值和意義，所以很多學生將計算機學習視為是玩樂，沒有樹立正確的學習思想，這給教育改革的深入造成了難題。

3計算機教育改革原則分析

3.1優先發展原則

遵循優先發展的改革原則，具體來講就是在計算機教育改革的過程中，一定要把握教育的指導思想，也就是實現計算機理論知識和實踐能力的結合，在此基礎上實際設置計算機課程以及實際選擇計算機教材內容，在設置計算機課程上一定要做到精簡，把最能展現學科內在特點以及內在邏輯關系和學科基本概念原理以及技術方法作為重點內容進行教學，讓學生了解學科知識的邏輯特點和技術關聯，這也是十分利于學生的邏輯性思維培養和發散性思維培養的。

3.2實踐大于理論原則

傳統計算機教育之所以不能夠適應當前的社會對人才培養的需求，就是因為過于注重理論教育，而沒有對實踐教育引起重視。所以，新一階段的教育改革必須尊重實踐大于理論的原則，以理論知識教育促進和推動實踐教育，以實踐教育提升學生的技術操作能力。計算機教育改革必須完全掙脫傳統教育模式的枷鎖，多開展實踐教育，通過多種渠道和平臺，給予學生技術操作機會。遵循實踐大于理論的原則是計算機教育改革的重點，它是完全背離傳統計算機教育，但卻滿足了未來社會對計算機人才培養的要求。

4計算機教育改革措施

4.1深化新的教育理念，強化改革力度

新的教育理論之所以只能一直停留在理論階段，就是因為教育工作的改革力度不足。所以，接下來，必須要通過一切辦法深化新的教育理念，強化改革力度。首先來說，相關教育部門必須提出關于新教育理念的落實要求和落實辦法，基層教師必須按照相關要求和辦法開展教育工作；其次，以與教師職業發展有關的評價制度對計算機教育改革作出強制性要求和硬性標準，這樣一來，就可以有效避免計算機教育只是在進行口頭改革，而缺少實際行動。另外，需堅持教師學生雙向評價，保持學生的在教學當中的主體地位，提高學生的積極性。

4.2減少理論闡述，拓展自主學習

自主學習、自我探索對于計算機學習是非常重要的。計算機科學是一門具有較大邏輯性和開發性的學科，且與其它科學和技術有著極為密切的關聯，如若僅僅依靠老師的課堂教學，學生所能學習到的知識是非常有限的，所以，必須要給予學生足夠的學習空間和探索空間。在課堂上，老師完成基礎的理論教學和技術教學之后，應保留足夠的時間，讓學生自主學習，也可以將自主學習延伸到課堂之外，自主學習課程中，學生可以進一步的掌握和了解計算機技術更深一層的應用層面，拓展技術的應用廣度。

5結語

計算機教育改革必須針對現有問題，進行合理解決，深化和落實新的教育理念，在一些實際問題的操作上，能夠進行適當的妥協，激發學生們學習的興趣，提升其操作水平。只有真正實現良好的操作能力，才是能夠保證計算機教育的完善性和教育的意義體現。

參考文獻

[1] 蔣詠飛.計算機教育改革的問題和解決方法分析[J].企業家天地（下半月刊），2014（07）：105-106.