高校就業服務工作中學生黨員先鋒模范作用的發揮

覃柳云

廣西科技大學

【摘要】研究學生黨員與就業服務之間的關系，充分發揮學生黨員在高校就業服務工作中的先鋒模范作用，實現大學生黨建和就業工作相互促進，共同提高，是新時期順利開展就業工作的新舉措。

【關鍵詞】高校就業服務工作；學生黨員；先鋒模范作用

【基金項目】本文系廣西高校黨建立項研究課題《醫學高職高專院校學生黨員隊伍建設的研究與實踐》（10DJB19）階段成果。

作為青年學生中先進分子的學生黨員是十分寶貴的人才資源，他們是高校基層黨組織的重要組成部分，在高校大學生思想政治教育中發揮著骨干帶頭和先鋒模范作用。然而在就業工作中，黨員的優勢并未完全展現。因此，研究學生黨員與就業服務之間的關系，充分發揮學生黨員在高校就業服務工作中的先鋒模范作用，以實現大學生黨建和就業工作相互促進，共同提高，是新時期順利開展就業工作的新舉措。

一、高校就業服務工作現狀

（一）軟硬件逐漸完善，仍有很大提升空間

目前，我國各高校均組建了大學生就業指導機構，在辦公和活動場地、辦公設備配備方面有了一定保障，也加強了就業指導師資隊伍的培養與使用，以及網絡資源的開發與利用等。總體而言，就業服務工作的軟硬件配置得到極大改善，但仍有較大提升空間。在硬件方面，隨著就業服務內容的拓展，設備需要及時更新升級，以保證工作效率維持在較高水平；在軟件方面，建立專兼職結合的就業指導教師隊伍，尤其需要把職業人士引進教育教學環節，將專職教師的強理論與職業人士的強實踐相結合，為學生提供全面的就業信息與指導。此外，高校在網絡建設方面，除加強本校就業網絡平臺的開發利用外，還應順應時代和科技發展，利用新的網絡信息技術，如微信、易班等平臺，多渠道做好就業服務工作。

（二）全員化、全程化就業服務基本形成，但服務質量有待提高

隨著高校就業工作的深入開展，高校已初步形成就業服務全員化，即“從領導到教師，從輔導員到班主任，每一位老師都負有服務學生就業的責任與義務”；就業全程化，即“從學生入學到畢業，從職業規劃到就業指導，從市場推介到職后跟蹤，每一個過程都以學生就業為目標導向”。但在此過程中，仍存在以下一些問題。

首先，服務意識不足。有些教師和行政人員對學生咨詢的問題或在就業中遇到的困難，未能給予明確的回答或提供有效的幫助，存在含糊其辭、推諉拖延的現象，在與用人單位的接觸中，不積極主動推薦畢業生，甚至以“事不關己”的態度對待。其次，服務水平不高，高校某些部門、某些教師在為學生提供就業服務時，僅滿足于完成任務，對如何提升業務水平、教學水平，以提高學生對就業工作的整體滿意度、用人單位對學校的滿意度考慮不足，影響了高校就業服務工作的高效運行。

（三）服務工作日益制度化、規范化，仍需不斷完善

高校的就業服務工作有序開展需要有完善的規章制度，各高校普遍能根據社會發展需要和高校的人才培養目標，制定符合本校就業工作特點的規章制度，包括培養機制、管理機制、考評機制等，保證了高校就業指導機構正常運行，做到了用制度明確工作任務和職責，用制度規范從業人員行為，為深入開展就業服務工作提供了可靠保障。但在就業服務工作中，隨著就業形勢的變化，新的問題不斷出現，如工作目標不明確，獎懲措施不到位，相關制度缺乏人性化考量等。如高校未能主動把握新形勢，研究新問題，提出新對策，必將使高校就業工作處于被動局面，就業服務質量大打折扣，從而影響畢業生整體就業大局。

（四）研究成果豐富，有待指導實踐、實現成果轉化

圍繞高校就業工作，就業指導教師隊伍從理論研究和經驗總結中，形成了大量的研究成果，包括各種專著及眾多的科研論文等，內容涵蓋就業指導教學改革、就業政策分析、就業指導隊伍建設、就業指導模式實證研究等各個方面，極大豐富了高校就業指導理論體系，對實際工作的開展也有很大指導作用。但在理論成果轉化方面，各高校仍需繼續深入探索，將豐富的理論體系傳授給學生，以提高他們的就業競爭力，將實證研究與本校實際工作相結合，把理論研究成果轉化為可操作、可量化的具體措施，提升就業服務工作整體水平。

二、學生黨員參與高校就業服務工作的意義

（一）有利于學生黨員發揮帶頭作用，推動高校就業工作開展

學生黨員是高校青年學生中的先進分子，他們來自學生群體，是青年學生的同齡人，因而更容易了解和掌握學生群體的思想動態、學習規律和生活習慣等。在具體的就業服務工作中，學生黨員可以利用自身過硬的思想素質、扎實的專業基礎、較強的實踐能力，開展朋輩指導，引導廣大青年學生樹立正確的就業觀，以身作則，帶動更多畢業生積極創業就業，有力推動高校就業工作深入開展。

（二）有利于學生黨員發揮骨干作用，壯大高校就業服務隊伍

學生黨員中多半擔任了學校各級學生干部和各類學生組織的骨干，他們有較好的群眾基礎，是宣傳黨的宗旨、路線、方針、政策的基礎力量。以學生黨員為骨干開展畢業生就業工作，可通過大學生黨員協助、配合高校就業部門對學生開展包括就業思想、就業選擇、就業心態等方面的教育管理服務工作，既能實現黨員為群眾服務的宗旨，也有利于引導學生成立就業互助小組，壯大高校就業指導服務隊伍。

（三）有利于學生黨員發揮紐帶和橋梁作用，提高就業服務效率

學生黨員在思想覺悟、文化素質、紀律作風等方面普遍高于其他學生，因此，在就業中較受用人單位青睞。學生黨員優先就業，可利用在單位中形成的良好形象，搭建畢業生、學校、單位之間交流溝通的平臺，為未就業畢業生收集更多的就業信息，推薦學生到單位實習、就業，同時積極協助高校相關部門開展就業后期的單位回訪和畢業生質量跟蹤調查工作，加強高校與單位的長期合作，推動實習、就業基地建設，也為高校進一步開展教育教學改革明確目標和方向，從而提高就業服務質量。

三、學生黨員在高校就業服務工作中發揮先鋒模范作用的策略

在高校就業工作中，學生黨員資源未能充分利用，學生黨員的作用未能完全發揮，一定程度上影響了就業服務工作的效果。因此，高校就業指導機構應聯合各學院基層黨組織，調動學生黨員積極性，將優秀學生黨員吸納到就業指導隊伍中來，在高校就業服務工作中充分發揮其先鋒模范作用，既能豐富他們的社會實踐經歷，又能為學生提供優質高效的就業服務。

（一）引領示范，做好就業思想教育引導

學生黨員作為學生群體中的優秀分子、骨干人員，在思想覺悟、道德品行、學習能力、社會實踐等方面是學生的榜樣和楷模。學生黨員要時刻牢記黨的宗旨，主動加入到就業指導隊伍中，協助高校就業服務機構開展工作，尤其在實習、就業中，學生黨員要發揚敢為人先、勇于擔當的精神，以正確的就業觀、良好的就業心態、遵規守紀的態度、勤學肯定的作風影響廣大畢業生，并對畢業生進行就業擇業、就業安全、就業誠信、職業道德等基礎性、普遍性教育，引導他們端正思想、找準定位，樹立正確的就業觀擇業觀，帶動畢業生在實習、就業中遵章守紀，愛崗敬業，刻苦鉆研，努力將自身所學應用到實際工作中去，實現自我人生價值。

（二）搭建平臺，做好就業信息傳導

學生黨員的朋輩身份和群眾基礎對就業信息的傳播有很大推動作用。學生黨員要利用自身較好的群眾基礎和在用人單位建立的良好形象，為畢業生和用人單位搭建交流平臺，實現雙向選擇。一方面，注重網絡平臺的使用。學生黨員可利用好班級QQ群、微信朋友圈、易班、微信公眾號等大學生喜愛的交友互動平臺，將高校就業信息服務系統發布的招聘信息、就業政策和就業資訊等，及時進行篩選和傳播，以更好提升高校就業服務的效果。另一方面，注重與學生的經驗交流。學生黨員的優先就業對其他畢業生而言是重要的經驗資源。高校就業服務機構或各院系應利用好學生黨員的優先就業優勢，邀請他們開展就業講座或進行實習經驗分享，通過交流與分享，進一步加深畢業生對相關單位的了解，從而更加準確地指導畢業生就業。

（三）加強聯合，做好就業服務指導

學生黨員要加強與輔導員、就業服務機構及就業單位之間的聯系，聯合做好高校就業服務工作，主動關心畢業生就業進展，協助畢業生解決就業過程中遇到的問題。對畢業生在就業中遇到的特殊個人問題，學生黨員應及時提供人文關懷，主動聯合班主任、輔導員對其進行心理疏導和心理調適。對畢業生群體在就業中發生的普遍性或共性問題，學生黨員應及時上報就業服務機構，由就業指導機構統一解決或在就業指導機構的指導下，由學生黨員協助解決。對需要實習或試工的畢業生，學生黨員可積極聯系單位，做好畢業生的推介、引薦工作，為他們爭取機會。只有發揮學生黨員的紐帶和橋梁作用，實現多方聯合，才能深入了解畢業生在就業過程中存在的問題，為下一步細化就業指導，規范就業程序，提升服務質量提供有益參考。

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