基于工匠精神培養(yǎng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)改革

柏小劍

對(duì)于工匠精神，人們一定要做好全方位的研究，而找準(zhǔn)具體的研究方向是關(guān)鍵。具體而言，它主要在于培養(yǎng)一種實(shí)干精神，塑造出一種人們對(duì)于職業(yè)盡心盡力精神狀態(tài)。當(dāng)人們不能充分利用這種精神來(lái)完成實(shí)際教學(xué)工作時(shí)，就應(yīng)該抓好專業(yè)課程的實(shí)際教育教學(xué)方法，從而可以培養(yǎng)出有利于社會(huì)發(fā)展的高層次人才。

一、對(duì)工匠精神的認(rèn)識(shí)

工匠精神，主要體現(xiàn)在能夠運(yùn)用新的技術(shù)力量來(lái)改變具體的實(shí)踐操作能力，從而加快自身發(fā)展。這種具體的研究成果還受制于自身的努力程度，當(dāng)人們處于被動(dòng)局面時(shí)，就應(yīng)該從具體的研究成果上下功夫，這樣才可以有效地促進(jìn)工匠精神的落實(shí)。例如，2015年央視新聞推出了《大國(guó)工匠》專題片，這種工匠精神才是值得人們學(xué)習(xí)的。同時(shí)，人們也應(yīng)該積極主動(dòng)地做好各方面的研究，加快實(shí)踐研究成果的進(jìn)度，為進(jìn)一步做好調(diào)整打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本科院校培養(yǎng)工匠精神的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

（一）調(diào)查概述

人們可以深入到本科院校來(lái)進(jìn)行科學(xué)化調(diào)查，將具體的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為對(duì)產(chǎn)品的深入美化。這種行為可以算是工匠性的職業(yè)培養(yǎng)，為推動(dòng)整個(gè)本科院校的教育發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于欠缺一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，人們不能夠適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展需求，這容易產(chǎn)生挫敗感。為此，要加快對(duì)這方面的深入研究，找到解決問(wèn)題的具體辦法，這是人們進(jìn)一步搞好實(shí)踐研究的重要內(nèi)容。

人們根據(jù)實(shí)際的研究成果，根據(jù)具體的產(chǎn)品進(jìn)行科學(xué)化的設(shè)計(jì)，從而迅速提升自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。在日常生活中，人們經(jīng)常依靠一些不成熟的教育觀念。這種教育觀念就像是一種產(chǎn)品，人們要學(xué)會(huì)利用和設(shè)計(jì)的辦法，從而讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。人們一定要堅(jiān)持做好實(shí)踐的調(diào)查工作，認(rèn)真地領(lǐng)悟工匠精神。扮演好設(shè)計(jì)工匠的角色，才是最重要的目的。

（二）設(shè)計(jì)具體的調(diào)查思路

1.傳統(tǒng)落后觀念的束縛

我國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)觀念很強(qiáng)的國(guó)家，一些從古到今的名言都體現(xiàn)出這一點(diǎn)。生活中，人們沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行科學(xué)化設(shè)計(jì)，具體的做法也不符合發(fā)展的需要，久而久之，就會(huì)形成一種不科學(xué)化的發(fā)展勢(shì)頭，所以一定要重視教育。

2.復(fù)雜社會(huì)因素的作用

人們根據(jù)社會(huì)發(fā)展的復(fù)雜程度，進(jìn)行實(shí)踐操作訓(xùn)練，從而真正體會(huì)出工匠精神。在具體的實(shí)踐過(guò)程中，如果人們沒(méi)有積極性，將會(huì)造成一些不必要的損失，這對(duì)于諸多精神體驗(yàn)將會(huì)起到啟蒙性和教育性的作用。

三、基于工匠精神的職業(yè)教育人才培養(yǎng)的設(shè)計(jì)研究

教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人。工匠精神需要進(jìn)行科學(xué)化設(shè)計(jì)，達(dá)到一種既可以教育人才，又可以美化人才的目的。商洛學(xué)院按照圍繞“一個(gè)中心”、促進(jìn)“兩個(gè)結(jié)合”、堅(jiān)持“三項(xiàng)原則”、實(shí)施“四大工程”、著力“五個(gè)環(huán)節(jié)”的“12345”培養(yǎng)模式，推進(jìn)自身教育創(chuàng)新發(fā)展，取得了較好的效果。

（一）圍繞“一個(gè)中心”進(jìn)行設(shè)計(jì)

就目前的發(fā)展?fàn)顩r而言，職業(yè)教育人才培養(yǎng)還需要不斷進(jìn)行研究，圍繞“一個(gè)中心”進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而完美地達(dá)到工匠精神的實(shí)踐效果。

（二）促進(jìn)“兩個(gè)結(jié)合”設(shè)計(jì)的完成

形成科學(xué)化的觀念后，人們就應(yīng)該從嚴(yán)進(jìn)行教學(xué)，將一些最關(guān)鍵的精神給予講解，設(shè)計(jì)好一些典型的工匠案例進(jìn)行示范，從而有效地推進(jìn)工匠精神的實(shí)施。很多人不能理解如何進(jìn)行實(shí)踐分析，在具體的研究過(guò)程中，一定要保證研究的全方位性，從而有效地完成教學(xué)任務(wù)。在實(shí)際過(guò)程中，一定要堅(jiān)守崗位，積極落實(shí)工匠精神。

（三）堅(jiān)持“三項(xiàng)原則”進(jìn)行設(shè)計(jì)

往往一些不切合實(shí)際的東西是需要進(jìn)一步設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)好了，容易被人們所喜愛(ài)。這是因?yàn)槿藗冺槕?yīng)實(shí)際的發(fā)展需要，做好工匠設(shè)計(jì)的深入分析，理解清楚如何做好這些工作，并緊緊依靠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)際工作。

（1）具體的培養(yǎng)路徑設(shè)計(jì)很重要，人們只有不斷設(shè)計(jì)新形式，才可以在實(shí)際工作中達(dá)到鍛煉的目的，只有通過(guò)實(shí)踐磨煉，才可以有效地促進(jìn)職業(yè)發(fā)展的順利完成。所以，做好思想性教育設(shè)計(jì)，對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展將起到很大的推動(dòng)作用。

（2）實(shí)際的管理隊(duì)伍建設(shè)，也是一種設(shè)計(jì)的需要，通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，人們可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀念。教師隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)校建設(shè)不可或缺的一部分，需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，每一位教師應(yīng)該發(fā)揚(yáng)工匠精神，設(shè)計(jì)好自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)。這樣才可以加快實(shí)踐操作，為進(jìn)一步推動(dòng)工匠精神的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、本科院校培育工匠精神需要精心設(shè)計(jì)

通過(guò)一系列行之有效的措施，學(xué)生的職業(yè)技能與職業(yè)精神都可以進(jìn)行設(shè)計(jì)。精心設(shè)計(jì)不僅可以有效地提升教學(xué)質(zhì)量，還可以促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)精神的相互促進(jìn)、同步提升。例如，機(jī)械系一名學(xué)生，在華泰汽車(chē)集團(tuán)歐意德發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司頂崗實(shí)習(xí)期間，發(fā)現(xiàn)送料小車(chē)上的兩對(duì)塑料小輪大小不一，對(duì)曲軸的正常旋轉(zhuǎn)起到了阻礙作用。他經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)把小輪用車(chē)床車(chē)掉2毫米，氣動(dòng)裝置就完全能夠達(dá)到預(yù)期效果。他的改進(jìn)建議幫助企業(yè)解決了一項(xiàng)技術(shù)難題，得到集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的重視和采納，并給予了獎(jiǎng)勵(lì)。越來(lái)越多的畢業(yè)生因知識(shí)、技能、素養(yǎng)并重，贏得了用人單位的認(rèn)可和社會(huì)的好評(píng)。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率及用人企業(yè)滿意度連續(xù)5年保持在90%以上，全日制高職招生連續(xù)三年持續(xù)上升，新生錄取率、報(bào)到率位居省同類院校前列，推動(dòng)辦學(xué)進(jìn)入了良性循環(huán)。

五、結(jié)語(yǔ)

本文結(jié)合實(shí)際，主要研究和分析了工匠精神培養(yǎng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)改革，希望能夠給予讀者一些借鑒。

（湖南科技學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）

基金項(xiàng)目：本文系湖南科技學(xué)院“十三五”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的階段性研究成果。