我的稿費(fèi)我做主

司念

盼望著，盼望著，我終于拿到了《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》（小學(xué)版）的樣刊和稿費(fèi)。我的心里不禁打起了小算盤：該怎么支配這筆錢呢？

我的小心思很快就被媽媽猜到了。她跟我商量：“你既然是‘棒棒堂寫作組的，我們就用稿費(fèi)買一些棒棒糖，帶給同學(xué)們吧。”我覺得這個(gè)主意還真不錯(cuò)，就趕緊應(yīng)了下來。

第二天，我和媽媽去了一家糖果專賣店。一進(jìn)門，我就看見了各種各樣的糖果。最靠近門口的是方糖區(qū)，而我是“棒棒堂寫作組”的，當(dāng)然要買棒棒糖啦。我飛也似的跑到棒棒糖區(qū)，拿起一款棒棒糖一看，顏色不鮮艷，還很貴，要是給全班同學(xué)每人買一個(gè)，我根本承受不起。Out！再看另一款，顏色鮮艷，但糖果特別小，我也拿不出手啊，Out！第三款，只有一種顏色，Out！轉(zhuǎn)了半天，我也沒選到合適的。還有哪里能買到令人滿意的棒棒糖呢？

我想來想去，想到了萬能的淘寶網(wǎng)。一打開淘寶網(wǎng)，我就看到了琳瑯滿目的商品。我慢慢地挑選，有合心意的，就看看大家的點(diǎn)評(píng)，大家都說好，再把它放進(jìn)購(gòu)物車，然后再在購(gòu)物車?yán)镞M(jìn)行對(duì)比。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的奮斗，我終于挑出了最好的棒棒糖。

散學(xué)典禮那天，我把棒棒糖帶到學(xué)校。大家欣喜若狂，爭(zhēng)先恐后向我要糖，恨不得一下子全拿走。我想等到最后時(shí)刻再一起發(fā)給大家，同學(xué)們只好坐回自己的位置。老師終于發(fā)完了東西、說完了話，輪到我給大家發(fā)棒棒糖啦！所有人都安安靜靜地坐在位置上，生怕一說話，自己的棒棒糖就沒了。發(fā)糖的整個(gè)過程都很安靜，發(fā)完最后一個(gè)時(shí)，大家都高興地笑了，還揮舞起了棒棒糖。這時(shí)，衛(wèi)老師舉起相機(jī)，“咔嚓”一下，留下了這美好的瞬間。

我很高興，因?yàn)椋@是我用我人生的第一桶金給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

江蘇省南通市虹橋第二小學(xué)五（3）班

指導(dǎo)老師：顧金玉

打擂角度：花錢的方式

角度分析：得到一筆錢之后該怎么花？這可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題——俗話不是說。“錢要花在刀刃上”嗎？小作者為我們做出了一個(gè)不錯(cuò)的示范——從他挑選棒棒糖的挑剔程度，足見他對(duì)這筆錢的珍視。當(dāng)“大家都高興地笑了”時(shí)，這筆錢的價(jià)值也得到了最大的體現(xiàn)。

同“題”參考：《我要這樣花》《怎樣花你，我的money》 《這樣花錢很快樂》