畢其一生，探索生命驚人之美
——克利希那穆提《人生中不可不想的事》閱讀札記

顧連梅

（湖州藝術與設計學校，浙江湖州 313000）

讀書與隨筆

畢其一生，探索生命驚人之美
——克利希那穆提《人生中不可不想的事》閱讀札記

顧連梅

（湖州藝術與設計學校，浙江湖州 313000）

讀印度思想家克利希那穆提的《人生中不可不想的事》，我經歷了驚詫—喜歡—折服的心理歷程。書中談到了人生中方方面面的問題，對每一個問題作者都有自己睿智獨特的理解，對青年人提出誠懇的建議，對教育提出自己的看法。

一、生命：一個偉大而美麗的謎

人生究竟該怎樣度過？有生之年，我們僅僅活著、工作嗎？教育究竟應該在哪些方面幫助學生？克利希那穆提這樣回答：“顯然，生命并不只是一份工作和職業而已，生命是極為廣闊而深奧的，它是一個偉大的謎……如果我們活著只是為了謀生，我們就失去了生命的整個重點。去了解生命本身，比只是準備考試，精通數學、物理或其他科目要重要多了。”[1]4

作為一個生命，我們很可貴，有幸為人，更彌足珍貴。我們應該關注一切生命的存在，存在帶來的一切美，并在其中領悟生命的真諦，獲得生命的自由和幸福。因為，真理就是生命。每一個生命都極力展示著自己與眾不同的美麗。我們應該充分享受生命賦予我們的一切，盡情地仰望藍天，俯察大地，聆聽鳥鳴，靜對花朵，去領略生命之美，享受生命的豐盈，去探索偉大的生命之謎，并從中獲得快樂。

我們必須了解生命的所有精微之處，“你必須了解生命的全部，而不只是一小部分。這就是你為什么必須讀書，為什么必須觀賞藍天，必須唱歌、跳舞、寫作、受苦、學習及了解的原因，因為這一切都是生命。”[1]31就是說，對一切生命活動都持有熱情，細細地品味其中的美與丑、痛苦與歡樂，欣然納入自己的心底，豐富自己的心靈，內心的富足暗示著人的獨立自主。

克利希那穆提一語切中肯綮：“除非教育能幫助你了解廣大生命的所有精微面——它驚人的美、它的哀愁及歡樂，否則教育是沒有什么意義的。”[1]4教育的唯一使命，就是幫助學生去探索生命之謎的美麗。

二、我們的使命：體驗生命驚人之美

對生命的體察永遠沒有完結，這是一個自我意義上的過程。“生命是個驚人的謎，不是書中所描述的謎，不是人們口中所說的謎，而是每個人必須親自去弄清楚的謎。”[1]55對這個謎的探索，是我們每個人畢生的使命，這樣的探索是一個學習和成長的歷程，我們要拋棄既往一切陳規陋習，一切經驗和由此帶來的桎梏，以自己的心靈去揣摩體驗。這一過程中，我們體會到什么就有什么，我們感覺多少就是多少。“我們是什么。世界就是什么。”[1]79當我們背負既有的教條去觀察世界的時候，世界便失去了它原來的面目。對生活的認識，對真理的把握，沒有捷徑可走，我們只有在曲折延伸的人生路上，具體地體會生活的真諦。

“不要讓你的偏見蒙蔽了你對事物真相的觀察；你只需要觀察，然后會發現從簡單的觀察之中——對樹木，鳥兒，人們的行走、微笑等的觀察中，你的心就會發生變化。如果你的生活缺少了這平凡的事，如果你的心中沒有愛，生命的意義就很小了。”[1]85真正的生活需要極大的愛，需要對靜寂有深刻的感受，需要對生命有真切的體驗，卻始終保持純潔的赤子之心。

克利希那穆提指出：“如果你沒有強烈的、深刻感受力，你的理解力就像是一朵沒有香味的花朵。”[1]76年輕的生命如同鮮花一樣燦爛美麗，然而，只有深刻的體驗能力，才使你成為一朵芳香四溢的花朵。世界在我們面前靜靜地存在，它轟轟烈烈的熱情，它深邃無垠的真諦，靠每個人親身體驗。一顆智慧的心，必是觀察、探索和敏銳的心，從不滿足別人的經驗。教育要教給學生：生命之美，等待我們每個人去體察，生命之謎，靠我們自己去探究，其間有無限幸福。

三、我們的快樂：成為善意而敏感的人

“看著河水流動，欣賞大地的豐美，觀察飛鳥的美妙飛翔，有一顆敏感的心，對生命的偉大律動開放胸懷。”[1]26如果一個人對他周圍的一切熟視無睹，每天匆忙地奔波忙碌，任花自凋零水自流，這樣的人生無疑蒼白單調，如同沒有生命力一般。

“只有在我們是全然地活著，非常機敏、警醒，充滿觀察力，對周遭一切都有興趣，我們才能發現什么是真正的快樂。”[1]85人生的快樂就在于你始終對世界懷著熱情，關注并敏感地覺察一切。敏于事物，是我們確保生活品質的前提。

“教育當然有責任幫助學生變得敏感……那些敏感的人可能比不敏感的人更受苦，但是如果他們有所了悟，并且超越自己的痛苦，他們會發現不可思議的東西。”[1]240我們的教育應該幫助學生獲得一顆敏感的心，對這個世界懷著一份深切的善意。這種善意不止是愛一個人，愛一樣事物。它是包容一切，關愛萬事萬物，并由此改變世界的殘酷，創造美好的生活和人生。這種“愛”，是一種自由自主的開放心態，其中的愛和歡樂都是獨立自由的，只是為愛而愛，不希冀回報，不追求由此而來的歡樂，是一種真正發自內心的深刻善意。因此，消除了對他人和世界的恐懼，因無所圖而得大自由。這樣的人，對偉大的生命之謎將有深刻的體驗，像一朵花獲得了芬芳，在陽光下含笑春風。

否則，“缺少了內心的善意，這一切美的外在附屬品就只能帶來膚淺的、世故的生活，是一種沒有多大意義的生活。”[1]204我們須引導學生對事物滿懷善意，對生活滿懷熱忱。在生活中滿懷仁慈地體察生命的本質、存在的意義。認識和理解生命，只有在自我生命體驗中完成。所有的知識，都無法為我們揭開生命之謎。正如克利希那穆提所言：“每一件事都在教導你——一片枯葉、一只飛鳥、一種氣味、一滴眼淚；有錢的、貧窮的、哭泣的人們；女人的微笑、男人的驕傲——你從所有的事物中學習……生活本身就是你的老師，你是處在不停歇的狀態中的。”[1]5

當學生滿懷善意在生活中獨自體驗，就是他們日益豐富、日益接近真理并且獲得快樂的時候。那時，他們就會成為一朵獨具香味的花兒。

[1][印度]克里希那穆提.人生中不可不想的事[M].葉文可，譯.北京：群言出版社，2004．

（責任編輯：方龍云）