“錨定-接力連續軸”框架下視頻解說組合關系含義分析

田 琳。

中國傳媒大學廣告學院，北京 100024

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“錨定-接力連續軸”框架下視頻解說組合關系含義分析

田 琳。

中國傳媒大學廣告學院，北京 100024

由視頻與解說構成的有聲視頻，可以采用“錨定-接力連續軸”的理論框架，分析其含義傳播。本文以視頻新聞稿為例，研究視頻與解說之間，不同組合方式影響不同的信息傳播含義。作為視頻新聞稿的畫外音解說，與視頻呈現三種組合關系：明顯錨定，明顯接力，中間狀態。識別性的明顯錨定下，解說必要程度低；解讀性的明顯錨定下，解說必要程度比較高；明顯接力與中間狀態方式下解說都必不可少。解說對視頻發揮的作用不同，決定他們的組合方式亦不同。不同的視頻解說組合方式，影響觀眾對視頻畫面含義接收的復雜程度。視頻解說含義的組合關系在一定程度上為視頻制作者提供不同的思考角度。

含義傳播；視頻解說；組合方式

“視頻新聞稿”是在視頻上播放的完整的經過編輯的新聞稿，能夠完整地傳播關于特定對象的某一項訊息。本文基于“錨定-接力連續軸”框架理論，采取典型個案分析法，研究視頻與解說之間的契合程度，以及受眾對信息的接收產生何種影響，試圖解決視頻制作者在“錨定-接力連續軸”上正確選取目標受眾的恰當位置點，通過適當的比例來整合視頻與解說之間不同的組合關系，以便更加有效地進行信息傳播。本文以視頻新聞稿為例，圍繞著特定對象“沃爾瑪圣誕購物卡”的話題，基于“錨定-接力連續軸”框架分析視頻解說的含義。與傳統意義上觀眾理解的“視頻”不同，本文將視頻分為“有聲視頻”與“無聲視頻”兩類，有聲視頻是指含有同期聲或畫外音的連續動態畫面；無聲視頻則是一組連續的畫面，依據視覺暫留原理，人眼無法辨別單幅的靜態畫面，看上去是平滑連續的視覺效果組圖。若無提前說明，本文中提到的視頻皆為無聲視頻。解說與視頻之間存在著兩種組合方式：視頻畫外音與視頻同期聲。本文僅關注視頻畫外音。

一、視頻解說含義分析框架：“錨定-接力連續軸”

曾有學者在法國著名學者巴特提出的“錨定(anchorage)/接力(relay)”二分概念體系的基礎上，提出了圖文關系“錨定-接力連續軸”的理論。巴特提出的“錨定(anchorage)/接力(relay)”二分體系概念是以廣告為例，強調文字對圖像發揮的不同作用。該學者認為，巴特提出的概念并沒有從圖像角度出發，說明圖像對文字發揮的不同作用，實際上，圖文組合關系復雜多樣，許多文本情況難以簡單地界定為錨定或是接力。筆者認為，巴特將錨定與接力界定為絕對二分體系，是一種單向性研究，在全面解讀圖文關系含義方面存在弊端。而“錨定-接力連續軸”概念，不絕對劃分錨定與接力，只是代表兩種不同的趨勢。盡管巴特提出的體系不夠全面，但卻在圖文關系含義的研究中起到重要的引領作用，學者們的吸收再創造，更清楚的闡釋錨定與接力概念及關系。這一理論體系不僅可以應用于圖文關系中，也可以運用于視頻解說含義分析。

根據巴特與學者們強調的圖文關系兩種作用的觀點，推之，解說對視頻也發揮著兩種作用：錨定與接力。錨定的基礎是視頻畫面的連動性與傳達信息的多義性，解說的作用是闡釋并固定某一畫面的特定含義，以便觀眾更加直接、準確、快速地獲取這一畫面的特定含義。在這個過程中，解說所傳達的含義只相當于視頻傳達含義的一部分或者全部，沒有傳達視頻畫面的其他含義。因此，含義重復即是錨定類解說中視頻組合的內在方式。

其中，解說的錨定功能又分為兩類：識別性錨定和解讀性錨定。識別性錨定，即解說對視頻含義進行簡單的指示性描述，內在形式表現為完全錨定，解說內容就是視頻內容；解讀性錨定，即通過解說解讀視頻內容的暗示性含義，內在形式表現為部分錨定。接力關系中，視頻與解說傳達著不同的含義，只有兩者結合起來才是有聲視頻本身要傳達的含義。接力關系中不存在含義重復現象。

圖1 錨定-接力連續軸①

基于上述的說明與分析，依據“錨定-接力連續軸”理論總結視頻解說組合關系框架。(如下表1)

表1

二、視頻與解說結合的不同方式

選取2011年12月24日的視頻新聞稿《Walmart Launches Christmas Price Guarantee Program》，②來說明視頻與解說的具體組合方式。“錨定-接力連續軸”框架將視頻視為傳達信息的首要要素，將解說視為信息傳達的輔助要素。同時，由于不同的觀眾對于同一視頻畫面的理解存在差異。

(一)明顯錨定

明顯錨定是指在視頻與解說中，視頻占據主導地位，解說內容僅僅是對視頻內容進行闡述與解讀，以便觀眾更加直接、準確地獲取視頻畫面的特定含義。

1.識別性錨定：解說必要程度低

這一類視頻畫面中，視頻含義表達基本明確，但增加解說后，視頻內容更加易于觀眾理解和把握。

圖2 Walmart Launches Christmas Price Guarantee Program》

當視頻畫面顯示圖2時，在沒有解說詞的情況下，觀眾可以清晰的看到牌子上Wall-mart's Christmas Price Guarantee(圣誕購物卡)的字樣，明確視頻內容是想傳達“超市里推出圣誕購物卡”或“圣誕購物卡熱賣”的信息，事實上，本段的解說也是與圣誕購物卡有關的內容。③這說明，此類型的視頻與解說組合方式，觀眾可以投入較少的精力，迅速理解視頻畫面的傳播內容，因此其含義傳播的效率最高。

圖3 視頻時長：00：46-00：48

圖3視頻畫面展示了綠色的圣誕卡片，上面寫著：“Christmas Lay-way”，意在告訴觀眾，沃爾瑪超市提供圣誕分期活動。在沒有解說的情況下，觀眾完全可以通過視頻畫面理解其含義，加上解說④以后，我們了解到，沃爾瑪超市除了圣誕購物卡之外，還提供圣誕分期付款的活動。由此說明，僅僅視頻自身就能夠將視頻畫面內容的整體含義傳播到位。

2.解讀性錨定：解說必要程度比較高

這一類視頻畫面中，視頻畫面可能傳達多種信息，解說內容僅僅是視頻畫面所傳達的信息之一。但是，視頻含義的多義性會干擾到觀眾對信息接收，此時，便需要解說協助觀眾對特定視頻含義的接收。

圖4 視頻時長：00：17-00：20

我們按照從左到右，從上到下的順序觀看圖4，視頻意在表達圣誕期間沃爾瑪許多商品很快銷售一空。⑤但視頻本身無法告知觀眾貨架上的商品都去了哪里，有些觀眾認為“這款商品下架了”，或“這款商品很熱賣”。因此，解說在此起到了對視頻畫面的解讀作用，若脫離解說部分，視頻自身的含義傳播可能會出現問題。

(二)明顯接力

在明顯接力的視頻與解說組合中，僅依賴視頻畫面本身，無法有效地完成含義傳播，只有將視頻與解說結合才能達到這一目的。視頻傳達的含義與解說傳達的含義之間互不重疊，兩者相結合才是整個有聲視頻試圖傳遞的最終信息。因此，解說部分必不可少。

圖5 視頻時長：00：14-00：15

圖5中，視頻畫面意在說明許多商品正在熱賣之中。⑥但是僅憑視頻畫面所展示的iPad與貨架，觀眾無法明確視頻所要表達的含義，因此，視頻本身根本無法有效傳達含義，只有與解說相配合，才能向觀眾傳達明確的信息。由此可見，只有將視頻與解說組合在一起才能達到明顯接力的信息傳播效果。

(三)明顯錨定與明顯接力的中間狀態

從客觀事實的角度分析，許多視頻解說并無明顯的錨定或接力狀態，而是介于兩者之間。視頻創造者在前期的拍攝籌備過程中，基于清晰明確的創作脈絡，需要對這種中間狀態給與關注。

圖6 視頻時長：00：24-00：26

圖6中，視頻畫面的解說詞為：“Walmart's Christmas Price Guarantee promises to solve both have those problems”，意指沃爾瑪的圣誕購物卡將會解決上述兩種問題。我們遵循從上到下、從左到右的順序觀看圖6，視頻畫面中展示顧客正在排隊結清購物車里的商品，這與解說詞中提到的“圣誕購物卡將會解決問題”不存在直接明顯的關聯，因此，視頻解說組合存在著部分交疊。觀眾接受此視頻含義時，略顯復雜而非直觀，他們的感知是：“顧客們正在使用圣誕購物卡購物”或“沃爾瑪超市商品銷售火爆”，由此可知，這種視頻解說組合方式屬于中間偏接力狀態。

圖7 視頻時長：00：48-00：50

圖7中，視頻畫面的解說詞為：“one apply to Internet ads for Black Friday”，意思是“一個非常適合黑色星期五⑦的互聯網廣告”。但視頻畫面卻展示一個老年購物者，推著購物車瀏覽貨架上出售的電視機，觀眾會認為：“她只是在購物”或“貨架上的電視機種類繁多”，無法傳達“黑色星期五”與“互聯網廣告”的信息。該視頻畫面本身與整體有聲視頻所要傳播的含義，關聯性不強，實際上是處于中間狀態，在這一類組合方式下，觀眾的感知明顯脫離，只有在解說之后，才清晰有聲視頻的傳播意圖。脫離了解說詞，視頻畫面內容的傳播出現了明顯問題。

三、總結

本文基于學者們的圖文文本設計教學參考框架，試圖總結視頻解說的組合關系，從而得出結論，不同的視頻解說組合方式，影響觀眾對視頻含義接收程度。依據“錨定-接力連續軸”框架，有聲視頻，或采用明顯錨定的視頻解說組合方式，或采用明顯接力的視頻解說組合方式，或者介于兩者之間。比較上述三種組合模式，完全明顯錨定(識別性錨定)接收信息是最簡單的、直接的，完全明顯接力對于信息的接收是最復雜的、間接的，解讀性錨定介于前兩者之間。本文認為視頻制作者應當關注相關結論，并將其納入視頻制作過程中的必要考慮因素。

[ 注 釋 ]

①馮丙奇，黃光輝，梁曉亮.圖文文本設計的教學參考框架：圖文含義關系的視野.2016年第六屆中國設計學青年論壇會議論文.

②視頻來源于.https：//www.youtube.com/watch?v=NmNESxeO060，2017-1-10.

③視頻解說詞原文.Wall-mart's Christmas Price Guarantee promises to solve both have those problems.

④視頻解說詞原文.it even applies to layaway.

⑤視頻解說詞原文.hoping it would go on sale and instead it sold out.

⑥視頻解說詞原文.our worst maybe we waited too long to buy with that special someone wanted.

⑦黑色星期五：這一天是感恩節(11月第四個星期四)后開業的第一天，之后就是美國傳統而盛大的圣誕節，人們通常由此開始圣誕節大采購，很多商店都會顧客盈門從而有大額進帳.而傳統上用不同顏色的墨水來記賬，紅色表示虧損即赤字，黑色表示盈利.所以把這個星期五叫做黑色星期五，用以表示這一天期待會有盈利.搜狗百科.http：//baike.sogou.com/v64422788.htm，2017-1-19.

[1]Roland Barthes，Image，Music，Text.London Fontana Press，1977.

[2]馮丙奇，王媛.平面廣告圖文關系分析框架：“錨定-接力連續軸”的概念[J].國際新聞界，2009(9)：90-94.

[3]馮丙奇，黃光輝，梁曉亮.圖文文本設計的教學參考框架：圖文含義關系的視野.2016年第六屆中國設計學青年論壇會議論文.

田琳(1993-)，遼寧沈陽人，中國傳媒大學廣告學院，新聞與傳播專業研究生，研究方向：傳媒與公共關系

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