教育無處不在

翁智慧

【摘 要】通過幾件身邊的小事，來說明教育的無處不在和抓住教育時(shí)機(jī)的重要性。【關(guān)鍵詞】教育；無處不在孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著家長辛勤的汗水，要想把孩子培養(yǎng)成有愛心，有禮貌，自尊自重，健康向上的孩子，家長們應(yīng)該抓住生活中的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)地教育孩子。下面，我談?wù)勛约涸谏钪惺侨绾谓逃约旱暮⒆拥摹Ｓ浀梦遗畠簝蓺q那年。一天，我下班回到家，她手中正拿著兩塊餅干在吃。我就很高興地對(duì)她說：“來，媽媽咬一口。”說完，我就拉過她的手來就著嘴輕輕咬了一小口。哪知，她馬上把手中的餅干全都扔到了地下，還哭著說：“我不吃了！”一下子，我驚呆了，我的好心情也隨之東流，我萬萬沒有想到：我那模樣乖巧的小女兒。對(duì)于我，對(duì)于全身心愛她的媽媽，竟然是如此的吝嗇，吝嗇至不舍一口餅干。我的心頓時(shí)變得異常的沉重，異常的難受“如此缺乏愛心的女兒，長大后于己于社會(huì)有什么用呢？”于是，我的身體立即與她保持了距離并生氣地說：“媽媽的東西都拿給你吃，為什么你的餅干就不能給媽媽吃呢？這樣的小朋友，媽媽不要，媽媽不喜歡！除非你給媽媽道歉，然后把餅干給媽媽吃。”可是她還是既不道歉，也不把餅干給我吃。因此，我就很生氣地推開了她，然后回到臥室坐在床上。但是，當(dāng)她一看見我真的不理她，不要她了，她就立刻“哇”的一聲哭了，并跑到我身邊，兩手使勁地拽我的衣角，嘴里還不停地哭著叫媽媽。為了給她一個(gè)教訓(xùn)，為了使她有愛心，任她淚水怎樣流，任她怎樣哭著叫媽媽，我都硬著心腸不理她，并且把她拉我衣角的小手掰開狠狠地扔到一邊去。然后她又跑攏來非拉著我不可，那模樣真叫人憐愛。但，為了培養(yǎng)她有愛心，為了我這次教育的成功，為了這場“戰(zhàn)爭”的勝利者是我，我仍舊狠狠地把她推到一邊去。然后，她又跑攏來，我卻又把她推開……這樣，直到她爸爸大聲在門外喊：“你給媽媽道歉，說以后不了，以后要給媽媽吃了。”最后，她終于給我道了歉，答應(yīng)東西要給媽媽吃。如此這般，我原諒了她，并很溫和地給她講明這樣做的道理。于是，我抓住了這次教育機(jī)會(huì)，讓她懂得了自己的東西應(yīng)該分給媽媽吃。從那以后，每當(dāng)我給女兒東西吃時(shí)，我就會(huì)告訴她：“瞧，媽媽給你東西吃，媽媽多喜歡你！”有時(shí)說完上面的話，我還會(huì)問她：“你的東西給媽媽吃嗎？”她會(huì)響亮地回答：“會(huì)。”并把手中東西舉到我口邊讓我咬一口。這時(shí)，我也會(huì)毫不猶豫地咬一口，并夸她：“真乖！”就這樣，她學(xué)會(huì)了有愛心，如今，她不但會(huì)把食物分給自己的媽媽吃，親人吃，朋友吃，在學(xué)校還會(huì)主動(dòng)把自己的東西借給同學(xué)們用，自主地去看望生病住院的同學(xué)和為那些災(zāi)區(qū)的人們捐款。教育是無處不在的。只要家長抓好抓準(zhǔn)教育的時(shí)機(jī)，教育就必然會(huì)獲得成功。我知道在如今這個(gè)開放、競爭的時(shí)代，一個(gè)人如果不能與人交流、溝通，不敢展示自我，那么，他的人生將會(huì)是一個(gè)失敗的人生，一個(gè)沒有色彩的人生。為此，我在女兒的教育中，特別注意引導(dǎo)她能與人相處，與人交流和敢于展示自我的膽量。這項(xiàng)教育在她很小的時(shí)候就開始了。記得在她上幼兒園時(shí)：有一次，園里因特殊原因臨時(shí)將大、小班合在一起。那時(shí)她剛?cè)龤q，是園里最小的孩子。大班的孩子坐在她前面，她根本就看不見黑板上老師畫的美麗圖案或1、2、3……于是，她就回家來告訴我這個(gè)情況。如果是別的家長，也許會(huì)著急地在帶孩子上學(xué)時(shí)親自與老師進(jìn)行交涉。然而我沒有這樣做。我對(duì)孩子說：“明天你上學(xué)時(shí)跟老師說‘前面的同學(xué)擋住我了，我看不見黑板。老師，您能不能把我調(diào)到前面去坐？好嗎？”在我跟她說完這翻話后，她明顯地表現(xiàn)出畏難情緒，并且對(duì)我說：“媽媽，你去幫我說嘛。”我說：“不！我家小女兒很勇敢！你自己去跟老師說。”第二天，我怕她忘了該怎么說，就又教了她兩遍。下午放學(xué)后我問她：“跟老師說了嗎？”她很高興地說：“說了，老師把我調(diào)到前面去了。”然后，我就夸獎(jiǎng)她說：“你真勇敢！真能干！”還有一次，我們學(xué)校組織全校教師爬山并在山頂野炊（吃自帶的熟食品）。她非常想去，就對(duì)我說：“媽媽，我想去。”我說：“好呀！只要校長婆婆同意你去，你就去。你自己去跟校長婆婆說吧！”開始，她死死地纏住我，希望我能去跟校長說。可是，她見我態(tài)度很堅(jiān)決，知道不靠自己是不行的了，就只好鼓起勇氣去征求校長的意見。最終，她如愿以償了，而我也抓住了這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)、鍛煉了她與人交流的膽量。又如，小學(xué)時(shí)某次學(xué)校推選她到區(qū)里參加演講比賽，賽前她對(duì)我說：“媽媽，那么多人，我怕。”我對(duì)她說：“哦，第一次都會(huì)怕的，媽媽第一次到區(qū)里賽課，下面坐著那么多學(xué)生，旁邊還有那么多老師聽課，我也怕呢。不過這次站上去了，下次你就會(huì)好多了，否則你永遠(yuǎn)都怕。”（在這里，我沒有空洞地說你要勇敢，不要怕，沒什么可怕的。而是承認(rèn)了怕是一種正常心理，讓她認(rèn)識(shí)到：哦，我媽媽也怕過，原來和我是一樣的。從而取得她心理上的認(rèn)同，進(jìn)而讓她更加信賴你，相信你的話，也就是說你的話將在他那兒更具說服力和影響力。）是的，她順利地完成了演講。也許，我的這些教育都是膚淺的，是大家都會(huì)的。只是，我相信只要家長善于抓住、抓準(zhǔn)教育的合宜時(shí)機(jī)，教育是沒有不成功的，我們的孩子也都將成為一個(gè)合格的大寫的人。最后，我要再說一次——教育是無處不在的。endprint