農村學校體育工作的現狀研究

周應權

【摘 要】采用文獻資料法，問卷調查法，通過對當前榆中縣體育工作中存在的問題，進行調查，分析、說明學校的“硬件”差，體育器材缺乏，思想觀念差異大，社會和家長鄙視體育教學，從政府教育行政部門到基層學校，對學校體育經費投入比較少，從家長到學生普遍存在著重文化課成績輕視體育工作，重升學教育，忽視體育問題，解決貧困地區學校體育工作的辦法是，解放思想，轉變觀念，正視學校體育工作，加強學校體育教學過程管理，改革教學法，提高學生身體素質，實現兩個目標，完成三個任務，樹立“質量第一”的教學觀，“健康第一”的學生觀，規范學校體育衛生工作，創造健康的育人環境，創造條件開展課外活動，活躍校園文化生活，充實學生課余生活。

【關鍵詞】農村學校；體育教學；研究

學校體育工作是國民教育的重要內容，是學校工作的重要組成部分，也是學生全面發展的有力保證。加強學校體育工作，有利于學校教育工作的良性發展，有利于學生身心健康成長，有利于學生優良品質的培育和個性養成。現代中學生是二十一世紀中國社會主義現代化建設的主力軍，他們體質的強弱，直接關系到中華民族的興盛衰亡。在競技體育全球化，帶動地方經濟頭號前發展的同時，體育文化，體育外交，體育產業化結構調查等這些隱形資產也同時被世界各國政府所重視和發展，然而作為基礎教育的中學體育工作各地區發展極不平衡，特別是貧困地區中學生體育教育學發展緩慢，表現為教學設施陳舊，教育觀念落后，對先進的教育理念缺乏了解，體育教育教學管理水平有待提高。榆中縣是甘肅貧困山區，交通不便，經濟狀況差，人均收入占全省居中位，辦學條件相當落后，去年五月，我參與了縣教育局組織的對全縣30所體育傳統項目學校的檢查、驗收、調研。每到一所學校，第一，先聽取校領導工作匯報，詢問每年召開多少次體育工作專題會議，多少次運動會，查看體育教研組的校運動會檔案，校代表隊檔案及教師教案，校訓練計劃；第二，檢查課間操觀摩體育教學課；第三，檢查學校體育設施器材室，第四，與校領導，專任體育老師座談總結。通過檢查、驗收、調研，對照四年前檢查情況，明顯感到學校“硬件”設施變化不大，很多學校器材破舊不堪，特別是足球項目，93%的學校都沒有開展，學校領導不讓學生在學校踢足球，原因是踢足球容易破教室玻璃。30所學校中，只有1個標準田徑場，學校活動場地，人均不足1平方米，常用器材有：籃球架92付，雙杠154付，體操墊116塊，杠鈴（包括自制）14付，跳高墊16塊，跳馬62個，以上情況充分反映出：學校體育工作明顯與教育體制改革進程相脫節，校領導對體育工作的認識不到位，體育教師在學校的地位低，待遇差，極大影響學校體育工作的開展；由于經費投入少，學校場地器材等“硬件”設施差，教學不能按大綱進行，體育專業教師匱缺，按全縣每年從大專院校，畢業分配10人左右，到全縣中、小學擔任體育課教師來計算還得整整20年才能達到飽和狀態，面對現實，我們必須認真分析目前學校體育工作面臨的現狀和困境，積極尋找教育發展的對策與措施，盡快擺脫當前的困境，走出一條提高農村貧困地區中、小學體育工作的成功之路來。

1研究對象與方法

1.1研究對象

榆中縣30所體育傳統項目學校

1.2研究方法

調查訪問法，去年5月走訪全縣50所中、小學校，走訪學校體育工作的發展狀況。

2分析與討論

2.1辦學設施條件落后

學校的“硬件”差，“硬件”即為辦學設施。貧困地區經濟落后，嚴重制約了文化市場及體育事業的發展，這使許多在體育方面卓有建樹的優秀人才一籌莫展，只能仰天長嘆，由于學校辦學經費緊張、嚴重影響學校辦學規模和基礎設施建設的發展，而體育器材配備不全。體育活動場所不規范，對師生的身心健康極為不利，使學校的體育教學工作無法正常有效的開展，而且容易出現傷害事故。

2.2加強場地器材管理，搞好總體規劃

學校的體育器材，活動場所缺乏規范的管理措施，體育器材破損，報廢未實行報告制，器材購置沒有總體的規劃，造成不必要的資金浪費，周邊群眾蠶食學校體育教學場地，在操場上打碾曬糧，堆土堆糞的事情時有發生；無業游民騎車兜風，打架鬧事不良現象嚴重影響體育教學的正常進行。

2.3“一手硬”“兩手軟”的問題沒有解決

從政府教育行政部門到基層學校，從家長到學生，普遍存在著重文化課戰績，輕視體育工作，重升學教育，忽視體育教育的問題，在思想觀念，文化背景差異很大及“一考定終身”的大環境中，農村基層中學體育教學工作名存實亡。

2.4提高休育認識，培養學生興趣

社會和學生家長長期鄙視體育教學，熱衷于“高考熱”，支持子女考大學，擠占學生課余時間，妨礙了學生體育興趣的培養。

2.5加大經費投入，調整比例失調

政府經費投入不到位，辦學統籌力度不大，學校辦學經費來源單一，收不保支，對學校體育工作投入比例失調。