自媒體時代公安院校思想政治教育的機遇、挑戰和發展思路

牛承義++張山

摘 要： 公安院校思想政治教育工作者如何利用自媒體這個新的平臺帶來的便利和優勢，加強對公安院校大學生的思想政治教育，提高公安院校大學生的政治素養，拓展公安院校思想政治教育途徑，創新公安院校思想政治教育方法，形成適應自媒體時代的全新教育模式，是當前公安院校政治教育的重要內容。

關鍵詞： 自媒體 思想政治教育 公安院校大學生

引言

自媒體是有別于傳統媒體，依賴強大的移動網絡和終端設備產生新的傳播媒介，就是每個人通過互聯網與全球知識體系相連接，提供并且分享自己的真實想法、態度和內容的途徑。自媒體以其傳播主體的平等性、傳播方式的交互性、傳播速度的及時性和操作簡單、方便快捷等特點，實現信息資源的共享，滿足個人內在的表現需求，帶來“人人皆媒體”的驚人態勢，由于自媒體存在傳播內容可信度低和網絡內容的隱匿性、免責性，導致自媒體被部分人利用，真理與謊言難辨，讓一些與法律和社會道德相悖的聲音得以發出。

在代表全國公安系統新鮮血液的公安院校中，自媒體被公安院校大學生迅速接受，成為不可忽視的重要力量。作為一種時刻接觸的潛移默化的傳播形式，自媒體對公安院校大學生的思想政治意識、價值觀、世界觀和道德觀有著直接且重要的影響。因此，自媒體對于公安院校政治教育帶來新的機遇和挑戰，開闊公安院校政治教育者們新的思路。

一、自媒體時代公安院校政治教育的機遇

（一）課堂形式的突破。

在自媒體環境下，公安院校大學生對于獲取知識的渠道不再僅僅局限于教室空間環境和課堂的時間環境，可以隨時于任何時間在任何一個地方通過手機、平板電腦等設備終端在自媒體上獲取教育資源，教師也可以通過自己的自媒體平臺發布所要傳授的知識內容，甚至可以通過自媒體平臺實現作業的布置和完成，突破公安院校思想政治教育時間和空間的限制，時時都是課堂，處處都是教室，增強公安院校大學生的教育自主性，調動學習積極性，轉變教育思路，從被動學習轉變為主動學習，使教育效果在主動探索和日常關注過程中受到潛移默化的影響。

（二）教育手段的豐富。

自媒體時代，公安院校學生的思想政治教育不再局限于大班教學、集中授課的填鴨式教育方式。在課堂授課的同時，在教師的公眾平臺等自媒體上進行授課知識的解讀和對實事新聞發表見解等，使公安院校學生在課堂外的時間里，廣泛獲取思想政治教育。加上微博、公眾平臺、貼吧等自媒體平臺中的實時政治信息和廣泛評論，使公安院校大學生在極短的時間內獲取政治知識，提高思想政治教育效率，使思想政治教育更直接深刻。

（三）教育互動的增強。

自媒體時代，每個人都不再局限于內容的被動接受，人人都是媒體，人人都是記者，人人都可提出質疑，都可以發表自己的思想和見解。同樣在公安院校思想政治教育中，不再局限于填鴨式的課堂教學，不再只是老師的說教。公安院校學生可以通過自媒體的各種平臺與老師交流，不再僅僅是為了考試，而是把自己內心的想法傾訴出來，勇敢地表達自己的觀點和態度，為公安院校思想政治教育者和公安院校學生提供彼此傾訴、暢所欲言的渠道。

（四）內容選擇的自主性。

自媒體平臺是知識和內容平臺，來自社會各階層的人都在此發出自己的聲音，資源豐富、信息量大、覆蓋面廣。公安院校學生自由地選擇瀏覽信息，從思想政治教師為主導者的角色轉變為學生占據主導者的身份，學生可以自主選擇自己要獲取的知識和內容，可以共享思想體會，可以轉發公開課程，在主動的探索過程中使思想政治教育達到潛移默化的效果。這種內容的自主性使公安院校學生由消極被動接受轉變為積極主導，從而更多地參與互動交流，提高對社會政治的關注度，增強公安院校學生預備警官的忠誠意識和責任意識。

二、自媒體時代公安院校政治教育的挑戰

（一）多元價值觀念的沖擊。

隨著我國改革開放程度的不斷加深，互聯網成了各種價值觀念和文化思想匯聚、交織和碰撞的主要平臺。一些西方國家、組織和個人利用其自平臺的先進性，大力宣傳一些與當前社會主流價值觀相悖的內容。而公安院校作為公安隊伍建設的主陣地，以忠誠教育為首要目標，公安院校大學生的政治思想教育工作直接決定未來公安隊伍的政治覺悟。在多元化思想的沖擊下，公安院校大學生如何抉擇，樹立正確的社會主義價值觀是自媒體時代下對公安院校思想政治教育工作的一個嚴峻考驗。

（二）網絡道德的淡薄。

自平臺具有高度的開放性和自由性，人人都是記者，在這里，每個人都可以在自己的網絡自媒體平臺通過發朋友圈、評論微博、發帖子等方式表達自己的看法和態度；同時，由于監管難度大，加上傳播的隨意性和一定程度上的匿名性，會有一些不良影響內容出現。公安院校大學生正處于人生的轉型期，思想尚未成熟，而自平臺上負能量內容的傳播將極大影響公安院校思想政治教育效果，容易造成公安院校某些學生的困惑。因此，如何引導公安院校大學生在自平臺上甄別選擇，是對公安院校思想政治教育者的又一個考驗。

（三）對教師主導地位的挑戰。

自媒體平臺增強了內容資源的豐富性、全面性和知識傳播的便利性、及時性。對比之前傳統媒體時代，公安院校政治教育者們通過對知識的積累和獲取相關知識渠道的相對廣泛產生極大的權威性，而自媒體時代，公安院校學生可以借助微博、微信公眾平臺、貼吧等平臺獲得大量、豐富的資源，吸納優秀的思想政治教育成果，甚至可以直接觀看世界各地知名學者教授的課堂視頻。教師們占據課堂和教育主導地位的優勢大打折扣，公安院校思想政治教育工作者們一方面通過自身的努力和修煉，增強課堂和自身吸引力，重新獲得公安院校學生的尊重和追隨，另一方面轉變自身態度，從教育主導者變為與學生平等對話，雙向互動，彼此分享，從而確保將思想政治觀念整合到學生的內心和行動中，是對公安院校思想政治教育者的極大考驗。

三、自媒體時代公安院校思想政治教育的發展思路

（一）轉變思路，平等對話。

傳統媒體時代下的公安院校思想政治工作中教師占據主導地位，通過填鴨式的教育方式向學生灌輸自己的思想和知識，而在自媒體時代，公安院校學生變“被動喂養”學習方式為“主動覓食”學習方式，不再以考試作為衡量自身思想政治水平的唯一依據，在輕松自由的環境中隨時隨地地瀏覽各類信息，學習各種知識，發出自己的聲音。這就需要公安院校思想政治教育者們主動轉變自己的思路，以公安院校大學生為主體，更貼近他們對生活和世界的思考方式，從強制灌輸轉向平等對話，從課堂教育轉向在生活點滴實踐中的言傳身教，切實做到“以學生為本”，使學生在耳濡目染中受到心靈的教育。通過這種平等的交流和對話，營造歡快、自由、坦誠的知識氛圍，在彼此之間的交流和討論中，公安院校大學生將學到的思想政治理論融入社會生活實踐中，實現寓教于樂、寓教于行。

（二）加強溝通，合理引導。

公安院校思想政治教育的目的是讓公安院校學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養良好的思想政治素養，從而為將來從警生涯奠定思想和政治基礎。而在自媒體平臺上，價值觀念交織碰撞，各種信息浩如煙海，內容雜亂，良莠不齊。如何規范公安院校學生在自媒體平臺的使用需要公安院校思想政治教育者們具有高度的管理智慧，可以利用網上聊天及關注學生的自媒體平臺，對公安院校學生關注的內容和話題一起進行分析研究，與學生找到共同的話題，比如關于一些熱點問題發表自己的評論，評論溝通對學生有潛移默化的作用。另外，公安院校思想政治教育者們可以利用自己的自媒體公眾平臺，與時俱進，充分利用網絡上的各種資源，捕捉各類教學的文字、圖像、視頻等資源，再加上與學生的共同討論、社會實踐等內容，引導學生以健康的方式運用互聯網，并幫助學生找到運用自媒體平臺學習的樂趣。學生自然會遠離網絡上的不良資源，真正使自媒體成為學習的平臺工具。

（三）設立公安院校自媒體思想政治教育平臺。

自媒體時代到來后，人人爭當媒體人，從政府機構到普通個人都開設自己的自媒體平臺，表達自己的看法，發出自己的聲音。在這種形勢下，公安院校思想政治教育者應當積極建設自己的自媒體平臺，這種網上的虛擬世界的教育方式更符合公安院校大學生的實際學習情況。教師們通過自媒體教育平臺，開辟思想政治教育的第二課堂，定時推送一些自己對網上熱點問題的觀點、現實生活中的真實案例和其他符合公安院校大學生需求的內容，增強教育的有趣性，與學生產生共鳴，了解學生的思想動態，在生活娛樂中以一種輕松、自然的方式將主流價值觀傳遞出去。同時，通過與學生互動，開展各類網上活動，幫助他們解決思想、學習和生活上的問題，引導他們的政治思想，充分發揮自媒體的輿論導向作用。

結語

公安院校是公安隊伍建設的主陣地，公安院校大學生是公安隊伍的未來，其思想政治教育具有特殊的重要性。自媒體作為新時代的發展趨勢，以其傳播主體的平等性、傳播方式的交互性、傳播速度的及時性和操作簡單、方便快捷等特點在公安院校大學生中迅速普及，給公安院校思想政治教育帶來新的機遇和挑戰面對這個新的媒體平臺，教師們應迅速接納、適應并且積極尋求自媒體平臺與思想政治教育工作的結合點，轉變教育思路，與學生平等對話；加強相互溝通，進行合理引導；搭建自媒體教育平臺，發揮自媒體的優越性，推進公安院校思想政治教育的改革與創新。

參考文獻：

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基金項目：遼寧省教育科學“十三五”規劃基金項目2016年度課題立項，課題名稱《新時期公安院校思想政治聯動教育模式研究》（項目號：JG16DB485）之階段成果。