貧困大學生就業指導中的思想政治教育探究

田雨

【摘要】本文首先闡述了思想政治教育在貧困大學生就業中的重要性，然后對思想政治教育在貧困大學生就業指導中存在的問題進行了分析，最后總結了如何更好地開展思想政治教育工作，以供廣大讀者參考。

【關鍵詞】貧困大學生；就業指導；思想政治教育

一、思想政治教育在貧困大學生就業中的重要性

黨和國家高度重視貧困大學生就業問題，不斷加強思想政治教育工作，貧困大學生在社會發展中屬于弱勢群體，就業問題也是他們發展中面臨的難題，就業成本高、機會不平等等因素都會導致就業不理想。本文認為，思想政治教育在貧困大學生就業中的重要性主要包括：

第一，有利于貧困大學生對就業指導深入理解。貧困大學生相對來說在就業目標、就業政策、就業信息等方面都沒有過多重視，對就業指導課程也不認真對待，甚至認為就業實踐活動可有可無，但是開展思想政治教育工作，能夠結合就業理論知識對指導內容進行學習，加深貧困大學生對就業指導的理解，認識到就業指導課程的價值和意義。

第二，有利于貧困大學生樹立正確的擇業觀。貧困大學生在選擇工作崗位時主要依據自己的實際情況，對就業目的和動機影響比較大，而思想政治教育的重要方面就是幫助他們樹立正確的擇業觀，引導他們適應嚴峻的就業現實，增強競爭意識，把握擇業良機。

第三，有利于構建和諧校園。貧困大學生由于經濟方面的劣勢，就業心理素質比較差，容易在人際交往中產生過激的行為，所以通過開展思想政治教育能夠減少他們在就業壓力下的消極情緒，對維護整個校園的正常秩序有著非常大的作用。貧困大學生是校園中的弱勢群體，注重他們的思想政治教育，能夠創建公平公正和諧的校園文化和校園環境。

二、思想政治教育在貧困大學生就業指導中存在的問題

通過以上分析我們能夠認識到思想政治教育在貧困大學生就業指導中的重要性，目前我國高校也加強了思想政治教育工作，但是與預期相比還存在一些問題，詳細來說主要包括：

第一，貧困大學生就業中思想政治教育內容不豐富。缺少針對這一特殊群體的內容，雖然一些高校通過思想政治教育工作代替就業心理輔導，但是就業心理輔導涉及范圍太過狹窄，并沒有達到個性心理需求，導致他們缺乏自我心理調節能力，影響和諧校園構建。

第二，缺乏連續性和實效性。我國現在還比較欠缺連續性的大學生就業輔導機制，往往只是針對大三和大四的畢業生，引導他們關注就業信息，但是對剛入學的新生則缺乏就業方面的思想政治教育，導致短期形成的擇業觀與實際并不相符。另外一方面，貧困大學生就業教育與用人單位之間聯系不緊密，對用人單位需求了解太少，只是憑借以往工作經驗進行教育，嚴重脫離實際。

第三，思想政治教育方法過于單一。高校開展就業思想政治教育依然采用傳統課堂教學，以說教形式呈現，以學習理論知識為主要內容，并沒有針對貧困學生開展一對一個性輔導，也沒有引入更為先進的教育手段，導致他們的就業積極性受到限制，對自己實際發展不利。

三、加強貧困大學生就業指導中思想政治教育的對策分析

本文認為解決以上問題的主要對策包括：

第一，加強對貧困大學生就業思想政治教育工作的重視。貧困大學生就業思想政治教育工作是一項長期性的教育實踐活動，貫穿于貧困大學生整個大學生涯，也是一項長期的教育任務，這樣就要求教育者以思想政治教育為核心，將經驗描述向理論高度升華，全面提高貧困大學生的思想修養。另外一方面，在實際操作過程中，教育者應該具體分析每一個教育對象的具體情況、問題和特殊原因，明確教育規律，進一步改善思想政治教育活動，推動就業思想政治教育理論進一步深化，全面提升思想政治教育的實效性。

第二，優化貧困大學生的就業環境。貧困大學生屬于校園的弱勢群體，需要國家、社會、學校共同重視他們的就業問題，采取有效方法為他們創造更好的成長成才環境。比如可以完善社會用人機制，加大企業的規范力度，消除不公平競爭現象，降低企業招聘的門檻，重視對貧困大學生的職場教育，幫助他們找到更多的就業渠道，從而讓他們充分發揮自己的職業才能，為他們創造一個公平公正的就業環境。

第三，拓展貧困大學生就業思想政治教育的途徑。比如可以建設貧困大學生就業網絡技術平臺，加強校內網絡建設，打造針對貧困大學生就業思想政治教育的主題網站，使他們能夠感受到學校的重視，建立適合于他們的思想政治教育網絡系統，鼓勵他們廣泛利用各種終端機進行交流互動，實現資源信息共享，為他們營造健康安全的網絡環境。比如還可以開展勤工助學活動，減輕他們的經濟壓力，增加社會實踐經驗，提高就業競爭優勢，思想政治教育應該貫穿于勤工助學活動中，堅持以資助為目的，將教育與助學相結合，提高他們的綜合素質，培養健全自強的人格，實現就業愿望。

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