初中后勤管理的有效促進方法

李洪波

黑龍江省哈爾濱市新區第一學校，黑龍江哈爾濱 150001

校園后勤部門為校園教育活動的開展提供著豐富的物質保障。加強對后勤部門的管理，激發后勤人員的工作熱情，提高后勤人員的工作能力，能夠進一步促進校園教育教學活動的有效開展。在管理的過程中，校園領導部門要從管理的制度、員工的技能以及員工的價值觀念等方面綜合入手，讓后勤部門具備高效快捷的工作效率，與校園其他部門形成緊密的配合，推動校園各方面工作的全面提升。下面，接著就具體談一談初中后勤管理的有效促進方法。

1 制度明確化

隨著教育的不斷發展，很多學校的后勤部門體系越來越完善與龐大。后勤工作人員的數量與層級不斷有所發展。在管理的過程中，首先要制定完善而明確的制度，才能讓各工作人員各司其職，在自己的崗位中有效發揮應有的作用，更好的履行校園后勤部門的職責，為校園的各項工作進行更好的服務。

例如，學校領導可以對各個后勤部門制定具體的規章制度，促進校園后勤工作的有效展開。比如，對于財務部門，學校領導要制定具體的財務管理方案，加強對財務使用狀況的監督，以此讓校園中的物質資源能夠獲得有效的利用和完善的保存。又比如，對于食堂部門，學校領導要加強對食堂衛生的檢查以及食品安全的檢測工作，并制定相應的獎勵與處罰措施，以此營造出干凈整潔，健康衛生的校園食堂環境。同時，學校領導還可以定期召開后勤部門制度培訓會議，讓各個員工學習相關的規章制度，不斷強化后勤員工的紀律意識。通過這樣的制度實施，后勤員工能夠更好的約束自我，形成嚴格的自我管理意識，更加投入到后勤工作的開展中，促進后勤部門有效運轉。

2 技能專業化

校園后勤部門主要包括財務部門、食堂部門、基礎設施部門、水電部門等。各個部門的員工只有掌握過硬的專業技能，讓自己的能力與學校的實際工作要求相匹配，才能更好地為教師和學生服務，促進校園各方面工作的順利開展。因此，校園領導部門要加強對后勤工作人員專業技能的培訓，讓后勤工作人員能夠更好的承擔服務職責。

例如，學校領導可以定期展開技能培訓活動，提高后勤工作人員的工作能力。比如，對于財務部門。學校領導首先可以考察工作人員對于財務知識的掌握情況；其次可以聘請專業的財務講師為工作人員進行更為全面的財務知識培訓。又比如，對于食堂部門。學校領導一方面可以聘請專業的廚師為工作人員講解食品制作方法，提高食品的質量；另一方面可以聘請食品安全專家為員工講解食品安全知識，有效落實校園食品安全工作。同時，學校領導還可以組織各個后勤部門展開技能比賽活動，讓后勤部門的員工強化提升個人技能的意識。在這樣的技能專業化的實踐過程中，后勤工作人員能夠不斷提高工作能力，促進后勤部門整體服務水平的有效提升。

3 團隊團結化

在具體的工作過程中，后勤員工之間難免會產生一定的矛盾，同時也會遇到一定的困難。對此，學校領導要培養后勤部門的團結協作意識，強化后勤部門的無私奉獻意識，讓后勤工作人員能夠相互幫助、相互促進，共同解決存在的問題和矛盾，形成良好的校園風氣，帶動校園整體工作的有效開展。

例如，學校領導可以定期展開一定的文化培訓活動和實踐活動，提高后勤工作人員的團結意識。比如，在文化培訓活動過程中，學校領導可以講解反映團結協作的經典故事，讓后勤人員向先進的人物學習先進的精神，培養后勤人員愛崗敬業的品質。又比如，在實踐活動中，學校領導可以布置相應的實踐任務，讓后勤人員通過團結協作來共同完成。同時，學校領導還可以讓后勤工作人員之間展開相互評價以及撰寫工作心得，讓工作人員不斷強化思想意識。在這樣的過程中，后勤工作人員能夠培養自身高尚的職業道德素養，不斷促進后勤工作的順利開展。

綜上所述，校園后勤工作對于校園整體工作的有效開展發揮著非常重要的作用。而校園后勤部門體系較為龐大，人員較為眾多，學校領導只有發揮出色的管理能力，才能促進校園后勤部門的有效運轉。在具體的管理工作的實施中，學校領導首先可以強化規章制度，提高后勤人員的工作意識；其次，可以加強對后勤工作人員的技能培訓，不斷提高校園后勤部門的服務能力；同時，還可以定期開展文化培訓和實踐活動，讓后勤人員之間形成團結協作的意識，不斷推動后勤工作的有效開展。