并肩走過青春，友誼永不褪色

策劃/本刊編輯部 執行/水 木

青春激蕩

并肩走過青春，友誼永不褪色

策劃/本刊編輯部 執行/水 木

主持人：

“海內存知己，天涯若比鄰。”人生離不開友誼，要收獲真正的友誼卻并不容易。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去呵護。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼擦干的。在你悲傷無助的時候，朋友給你安慰與關懷；在你失望彷徨的時候，朋友給你信心與力量。在人生旅途中，盡管有坎坷、崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵，給你關懷，并且幫你度過最艱難的歲月。愿我們并肩走過青春，友誼歷久彌新，永不褪色。

在友誼長河中擺渡的我們

水 木：生命里有諸多告別。比不辭而別更讓人難過的是，說一句再見，卻發現再也見不到。還好，我們還可以笑著對彼此說一句，好久不見。

坐在老橋上，遠處有細長的竹竿在擊水趕鴨。一群麻鴨游一步蹬一步地上了岸。見那竹竿兒停了，它們便自在快活地啄啄毛，收拾好狼狽模樣。有幾只調皮的，將橙黃的掌又踏入水中，繼續嬉水。

見此情景，我來了興致，歡快地小跑到河邊洗衣的石板上，把外套放在河岸上，隨手卷起褲腿就踩進水里。浸在水中的石板一側，有青苔悠悠地在水中蕩著。把手附在青苔上，一張一合間，已有兩只蝦在我手捧的水中游走了。我下意識地把手伸向左側，抬起笑臉望向左側——左側空無一人，只有老橋下的水聲在回應我。

這分明還是那條專屬我和她的友誼之河啊！河里的魚、螃蟹、小蝦，甚至是河床上睡著的石頭，沒一個不和我們熟絡的。而現在，我只得把捧蝦的手垂下，一人坐在熟悉的石板上，陷入回憶……

“噓！”她彎下腰，注視著水中蕩著綠意的青苔下的異色。

她那方忽然傳來一陣出水聲，接著就是一雙手伸到我面前——“嘿！你看！你看！有五只呢！”她捧著五只游得快活的小蝦伸到我面前，她也快活地笑。

我和她“撈”蝦，一右一左，拿個小杯子放“撈”著的蝦，若是玩足了，便把蝦放回河中，去撿薄石打水漂，去戲水。

現在，我一人在河底找了塊薄石，丟出去——一個、兩個、三個，第四個水漂跳完，石子便落了水。

我想起她對我說的話：“我要去我爸媽那讀書了……”她見我一臉不高興的樣子，又忙著補充，信誓旦旦：“假期我還會回來的，咱倆還可以在一起玩。我們還是好朋友！你把電話給我，我們常聯系就好了嘛！”

放在岸邊的外套口袋中有鈴聲響起。我把鞋穿好，顧不得隨意扎起的褲腿，就去拿手機接電話。

“想我沒？我過幾天就回來玩一星期哦，正巧趕上七月嘍，咱們去河里玩吧？”她的聲音里帶著興奮，從電話那頭傳過來，傳入我的耳朵，傳入我的內心。

我們閑談了好一會兒，并沒有不自然的陌生感，還是如同多年舊友一般說笑著。友情，大凡就是這種不必費盡心思去討好對方，不必在乎雙方距離遠近的情誼吧。

掛了電話后，我微微含笑著放下扎起的褲腿，穿上外套。

太陽恰好藏了半邊在山的鞍部下，暖色的光依舊可以流連在河面上，勾勒起水面上漾起的細紋，而那群鴨也早已聚在一起回了家。

（湖南省漣源市第一中學 譚 瑤）

我們的故事

水 木：我會記得你對我說的每一句話，即使是開玩笑，我也會當真。你可以說我傻，我不會介意，因為我把你當姐妹。“我們的故事不能忘，太多的回憶和希望。不管它有多瘋狂，我愿意一生收藏。”

村里有一條清淺的河，河上搭著一座古樸的石橋，橋上每一塊石板相銜處都開滿了野花。風起時，花香從橋這頭吹向橋的那一頭，也讓我們的故事走進對方的人生。

我們是生在一個村子里的孩子，一家住在橋南，一家住在橋北。我們清楚地記得童年時光在河灘里撿起的鵝卵石，水渠邊的野菊花，夏夜里的螢火蟲，放過的煙花和遺失的布娃娃，還有成長過程中一點一滴或快樂或悲傷的回憶。

我們的故事，就像那些在河灘里拾起的鵝卵石，雖然早已不知去向，但偶爾想起，依然會在心中涌起無限的溫暖與歡喜。

我14歲那年的生日，她拉著我踏上了開往鎮上的汽車。一路上春光明媚，鶯飛草長，她笑望著我，眼里有著藏不住的神秘。

下車后，她直奔街尾那個商鋪，將里面最大的一個毛絨熊塞到我懷里：“祝你生日快樂！你多年前的愿望終于實現了。”她咧開嘴笑，眼睛彎成了一輪明月。

我愣了下，記憶的閘門忽然打開。我仿佛看到那個扎著羊角辮的女孩，對著另一個女孩開心地訴說著自己的愿望：“等我長大了，我要買一個巨大的白熊，每天抱著它睡覺。這樣，我一個人的時候就再也不會感到害怕了。”

多年過去了，我早已忘記當初的童言稚語，而默默聽著這個愿望的女孩，卻記到如今。

我們抱著大白熊在回家的路上慢悠悠地走著。她玩心頓起，猛地搖了搖路邊的一棵梨樹。灼灼白花紛紛落下，像一瓣瓣在空中急墜的雪花，又像飄浮著的一個乳白色的夢，最后在褐色的土地上散落一地零落的殘花。落英繽紛，原來是如此盛景。

不遠處，梨樹的主人大聲地叫罵著追了上來，她拉著還呆愣在原地的我大步向前跑去，在這十里春光中飛奔，兩邊是綿延不斷的翠綠。

最后，我們跑到一個小山坡上，癱坐在青石板上相視而笑，笑聲回蕩在初春微涼的空氣里。

陽光、毛熊、白梨花，我和她奔跑過的那一條春日的長街，是我稍縱即逝的14歲，也是一段刻骨銘心的好時光。

我們在每一個青春的日子里，用盡力氣去愛，去努力生活，去創造美好的一切；我們在每一個稍縱即逝的時光中，書寫著一個關于友誼的故事。

我要用生命中所有的熱情，繼續寫著屬于我和她的，永不落幕的故事。

（湖南省耒陽市第一中學 陳 艷）

踏上一艘遠去的船

水 木：一切暫別都要重逢，一切遺憾都會圓滿。有些朋友會一直刻在記憶里，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的面貌，但每當想起他時的那種感受，也是永遠都不會改變的。

有人說，出于對生命的無知和無懼，我們以各種淋漓盡致的姿態度過了少年時代。初中畢業后，我竟一再地回想起那個月華如練的夜晚，感慨頗多。同行的友人將人生比作一艘航行的船，它將會途經波瀾壯闊、流光皎潔，也會遭遇雷鳴與風雨，只有掌握著船舵無畏向前，我們才能到達光亮的彼岸。我未置可否。

我曾與他在夜里談論夢想，無來由地對未來感到迷茫。他卻笑道：“別怕，有我。”看著他笑的樣子，我心中涌起一陣感動，仿佛雨聲也在一派嘈雜中歸于安寧。人生路漫漫，幸運的是，我在正青春時遇見了你。

如今，我與友人分開，已不知是幾個春去秋來的輪回，然而一睜眼，他的容顏依然如同那年盛夏初見般的清澈純潔。

我曾是一個不善言辭的孩子，于是拿起了筆，只愿在人生這艘航船上刻下你的名字，讓自己不留遺憾。可是韶華難留，歲月未必會回報我的倔強。時光未老，只是我們在飛奔。遺憾，或許也是人生航行里一個不可或缺的部分吧。

前年夏天，我到北海旅行，見有沙灘，就高興地光著腳跑了下去。當時已近傍晚，細膩的沙礫在腳底磨蹭，說不出的舒服。天空陰沉，海天之際的云層極為好看，我尤其喜愛那片被天空暈染的灰藍色。終于，我懂得了你話語里的意思：“我們總要乘船踏上人生的風雨之路，一路多磨難，恰似孤舟在大海航行。”如今，我為此添上一句：“友誼難再覓，且行且珍惜。”

（湖南省耒陽市第一中學 楊 素）

知音世所稀

水 木：任何一段長久而溫暖的友情，剛開始都是難得到的，但只要你足夠真誠，他人總會慢慢接納你的真心和熱忱。最珍貴的友情，是真心的接近，融洽的陪伴，情感的給予。

前段日子溫習了兩篇古文，先說說《記承天寺夜游》，講的是蘇軾先生在月光朗照之下無心入睡，欣然去往承天寺尋故友共同賞月。兩人漫步中庭，閑情逸致，好不快哉。“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”再讀文中最后一句，不免又生出許多感慨。

如果角色代換成自己，夜色之中，我赴承天寺的結局，應該是這樣的:“念無與為樂者，遂至承天寺尋XX。XX己寢。”

然后，就沒有然后了。

現實總是如此冰冷、殘酷。找個一同“賞月”的朋友已經很難了，與“情懷”一詞毫不相關，找不到就是找不到。最后，孤身一人做個松散“閑人”，才是實實在在的常態。

那時我念小學，被班上所有的小朋友孤立。像一根被遺棄在墻角的粉筆頭似的，內心的孤獨感一直延續到初中——于是，我更加懷疑所謂的“友情”了。

譬如兩三位同學把課桌湊到一塊兒，互相記住姓名，尋找交流話題。一開始熟絡了，隔了一個月，班主任開始調座位，分開之后，大家的關系開始變得不咸不淡。

身邊同學大多數是泛泛之交，經過一點摩擦和不愉快，在容易沖動的青少年時期，常常易逞口舌之爭，甚至慪氣動粗，終于走到友盡。

幼時摯友多年未見，再次重逢也不如過去交往得愉悅自然。相見不如懷念，當年舊知己未必可以成功“修煉”為余生老友。

女生們，玩得好是《小時代》，玩不好是《甄嬛傳》。

男生們呢？照樣。

高山流水，知音難覓，能讓伯牙絕弦的人也只有鐘子期一人而已。更何況，世上分明是“伯牙”居多，而命中的“子期”實在稀缺。所以，每份冀望都得揣緊了，友情的重量切不可辜負。

古人云：白頭如新，傾蓋如故。無論是少年時代，還是成年之后，坦然面對這些局面，只是成長的體驗之一，幾乎每個人都要經歷。

而有了知己又意味著什么呢？

這就不得不提到，另一篇我非常喜歡的古文《湖心亭看雪》——

在無涯的時間曠野里，就那么短暫的一天。除了孤獨，只有風雪，只有滿目寂靜。然而令你想不到的是，有人與你懷著相同的心境，竟還能奇妙地在同一個地點相遇，相識相知。連船夫也喃喃說道：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

最好的友情莫過于此，彼此都“懂”，感覺就像內心深處某個缺口開始愈合，一切盡在不言中。

因為友情的緣故，缺口處沒再漏風了。

同為“閑人”，同為“癡人”，沒有知己的時候都是重癥孤獨患者，而一旦遇上，不知不覺間，一切不醫而愈。

（湖南省耒陽市第一中學 鄭雅瑩）

被你們溫暖過的青春韶光

水 木：打開記憶的匣子，那溫暖的畫面依舊停留在那段美好的時光。我們一起上學，我們嬉笑打鬧，我們笑靨如花……真的很感謝，感謝生命里最青春的那段時光，是它讓我遇見了你——遇見你的美好，遇見你的幽默，遇見我們最純粹的友誼。

你問我：中學時最討厭誰？

當然是坐在我后排的兩位“嘴賤”先生！

什么，你說他倆儀表堂堂，不像壞人？好吧，為了拯救容易被“顏值”蒙蔽雙眼的少女們，就讓正義的我來揭露他倆好了！

一天，“嘴賤先生一號”拍了我一下，一本正經地問我：“曹丹同學，你感受過絕望嗎？”

我一愣，好深刻的話題！沉思一會后，我認真地回答：“應該還沒有……”話音未落，“嘴賤先生二號”唰地甩出一張化學試卷，橫在我眼前，一臉賤笑道：“那現在呢？”

我定睛一看，頓時石化。

姓名：曹丹，分數：47，批注：明天之前來辦公室面批！

你們將永遠失去我……

又是一天，作為英語“大神”的“嘴賤先生一號”難得遇到不會的單詞，屈尊問我：“鼻梁怎么拼啊？”

我受寵若驚，卻也只能實誠地回答：“我也不知道哎，我去查查字典好了。”

“嘴賤先生二號”立馬嘴角一翹，一個嘲諷的微笑：“鼻娘，nose mother！這都不知道，笨！

我白眼一翻，抄起字典砸在他本就不怎么挺拔的鼻梁上。

可是，當你問我，中學時最感謝的人是誰時，我一樣會告訴你，當然是那兩位“嘴賤”先生啦！

記得有一次，學校舉行詩詞大賽。我文思如泉涌，洋洋灑灑地寫了四首長詩，信心滿滿地交了上去，卻連優勝獎都沒拿到。

正當我情緒低落地癱在座位上時，后桌那兩位，雙手交錯插在袖里，擺出東北老大爺的架勢，非常刻意地裝出閑聊的樣子。

“哎，你說，丹姐這么好的詩怎么沒得獎？”

“那還用說，肯定是那些評委沒眼光！”

“看不懂咱丹姐的詩！”

“目光短淺！”

“水平有限！”

“真要說起來，當初凡·高的畫也是沒人看得懂的！”

“就是，天才豈是凡人能輕易明白的！”

......

于是，我很沒出息地“撲哧”一聲笑了出來，趴在桌上，在紙上偷偷寫下：兩位討厭的“嘴賤”先生，謝謝你們了。

斗嘴也好，那些拙劣的安慰也好，都是我中學生活最暖的色調。謝謝你們溫暖了我的時光。

（湖南省永興縣第一中學 曹 丹）