論法制教育與思想政治教育的關系

趙志堅

[摘 要]法制教育是提升我國公民法律知識、增強我國公民法律意識，切實有效推進依法治國的重要手段。思想政治教育是加強人民群眾對中國特色社會主義理論、制度及體系認知的重要教育方式，也是貫徹落實經濟、政治、社會、文化以及生態改革的關鍵手段，更是構建和諧社會、實現中華民族偉大復興的前提。以法制教育滋養思想政治教育，充分發揮法制教育對思想政治教育的促進作用；以思想政治教育帶動法制教育，充分發揮思想政治教育對法制教育的推進作用。法律教育和思想政治教育存在著相輔相成又相得益彰的關系。將兩種教育有機地結合起來，能夠有效地起到教化群眾思想、規范人民行為、培養百姓社會主義核心價值觀以及提高為人民服務和為建設和諧中國做貢獻的意識。

[關鍵詞]法制教育；思想政治教育；兩者關系

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.15.061

自從黨的十八大開幕以來，在習近平總書記的領導下，在全國各族人民的共同努力下，我國經濟、政治、社會、文化、生態五位一體的全面改革取得了舉世矚目的成績，切實有效地貫徹了群眾路線，并向實現中華民族的偉大復興邁出了堅實的步伐。但是，我國的思想政治教育和法制教育仍然存在不盡如人意的地方。在我國各個階層中更好地開展思想政治教育和法制教育不僅能為我國推進從嚴治黨和依法治國提供助力，還能夠切實提高我國人民的整體素質。正確地梳理思想政治教育與法制教育之間的關系是順利開展教育活動并且加強教育質量的前提。

1 法制教育概述

1.1 法制教育的內涵

我國推行法制教育旨在培養執政黨和基層群眾運用法律思維處理問題和分析問題的能力。法制教育強調法律在人們日常行為規范和意識形態上的規范和導向作用。社會公民的道德水準是由家庭教化和社會熏陶而形成的，對公民的為人處世具有指導作用；而社會公民的法律素養則需要經過專業的教育和培訓才能形成，是約束公民行為的準繩。人們無法對道德的底線做出清晰的劃分，但是可以對法律的底線做出清晰的判斷。很多社會不良現象或行為雖然在道德層面被譴責，但是無法對其進行有效的遏制。但是如若發生違法行為，政府或法院便有權力對其進行行政拘留、民事或刑事處罰。因此，法律可以更有效更明確地約束人們的行為。科學全面的開展法律教育不僅能夠提高人們的法律素養，也能夠間接地提高人們的道德水平。全民普法和全民懂法是法制教育的總體目標，是推進依法治國的重要手段，也是實現中華民族偉大復興的內在要求。

1.2 法制教育的意義

切實推進我國社會主義經濟、政治、文化、社會以及生態五位一體的全面深化改革，就需要國家領導和基層群眾堅持實行依法治國的理念。貫徹落實依法治國的基本治國方針就需要在高等學校和社會各個階層中全面大力推行法制教育。通過法制教育培養我國公民的法律知識、樹立法律意識并提高法律素質，讓社會公民能夠運用法律武器保護自身的權益。在社會各個階層中進行普法宣傳，能夠有效地改善社會環境和社會秩序，有助于提高社會各階層人群的整體素質。在高等學校或中小學教育體系中加強法律教育，培養學生群體的法律知識，不僅可以有效地減少校園暴力事件的發生，也能夠從小培養公民的維權和法律意識。

2 思想政治教育概述

2.1 思想政治教育的內涵

中小學開設的思想品德課程，高等學校開設的馬克思主義哲學、毛澤東思想以及鄧小平理論等必修課都屬于思想政治教育的范疇。國家大力推行思想政治教育旨在讓馬克思列寧主義和中國特色社會主義理論體系在華夏土地上生根發芽。思想政治教育不但向人們宣傳弘揚歷史唯物主義的哲學觀，同時也更準確地向人們展示了我國我黨的發展歷史。這不僅有助于人們理解人民群眾是歷史的創造者、找準人民群眾在歷史進程中的地位以及把握群眾在歷史發展中肩負的責任，還有利于深化人民對中國特色社會主義理論的認識、加強走中國特色社會主義道路的信心。對青少年學生和中青年工作群體開展思想政治教育是我國切實貫徹落實群眾路線的主要表現，也是構建和諧社會的重要方式，更是樹立社會主義核心價值觀的內在要求。

2.2 思想政治教育的意義

思想政治教育構建社會主義核心價值體系的基礎。通過在社會各個階層中展開思想政治教育能夠有效地引導人民群眾的思想意識和價值觀念。正確地引導我國公民為構建富強、民主、文明及和諧的國家而努力奮斗，積極地引領我國社會向自由、公正、平等以及法治的良好方向發展，全面地樹立人民群眾的愛國、誠信、敬業以及友善的正能量觀念。思想政治教育也是促進我國深化體制改革、全面從嚴治黨以及構建社會主義和諧社會的重要抓手。通過對黨內同志和黨外群眾加強思想政治教育并加深馬克思列寧主義中國化的程度，有助于我國進一步深化改革，也推進了我國現代化進程的腳步。

3 法制教育與思想政治教育的關系

3.1 法制教育對思想政治教育的作用

法制教育能夠加強人們對于思想政治教育的認知。[1]單就在學校中開展思想教育活動而言，目前，在中小學或大學的課堂中，部分學生甚至是大部分學生對思想政治教育有抵觸或消極的情緒。直接原因是大部分對思想政治教育不感興趣，只是為了學習而學習，或只是為了修學分與考試成績而學習，導致在思想政治教育課堂上出現學生睡覺、玩手機以及嬉戲打鬧等無視課堂紀律的現象。根本原因是大部分學生缺少對思想政治教育端正的學習態度與學習意識。然而全面開展法制教育能夠極大約束學生的行為，端正學生的思想態度，使學生深刻地認識到法律法規與政治制度對于國家建設和社會發展的重要性，進而改變學生對思想政治教育的原有態度和固有認知。開展法制教育不僅有利于思想政治教育的順利開展，也有助于提升思想政治教育的教育效果。

3.2 思想政治教育對法制教育的作用

思想政治教育能夠提高法律教育對人們的教育效果。[2]依法治國的重要方針的提出，使得全國人民對法律在國家發展和社會治理中的重要作用有了全面且深刻的認識。但是目前，我國的法制教育仍然沒有全面普及，達到很好的教育效果。且不說在教育程度偏低的發展滯后地區，即便是在教育程度高經濟發達的一線城市也存著不知法不懂法的公民。開展相應的思想政治教育工作有助于提升人們對中國特色社會主義體系的理解，加強對法制教育在中國特色社會主義建設中重要作用和法律保障的認識。

3.3 法制教育與思想政治教育相結合

切實解決我國目前法制教育和思想政治教育開展成效差以及覆蓋范圍小等問題，就必須將兩種教育有機地結合。以法制教育滋養思想政治教育，充分發揮法制教育對思想政治教育的促進作用；以思想政治教育帶動法制教育，充分發揮思想政治教育對法制教育的推進作用。思想政治教育和法律教育兩者結合會形成一個相對完整的教育體系，達到相得益彰又相輔相成的教育效果。

4 結 論

在我國推進全面深化改革的背景下，法制教育和思想政治教育是統一的整體，兩者不能脫離對方而獨立存在。法制教育對思想政治教育有促進作用，思想政治教育對法制教育有推進作用。只有將兩者有機地結合，才能更好地發揮其教化和規范行為意識的作用，才能為更好地建設中國特色社會主義和實現中華民族偉大復興而服務。

參考文獻：

[1]孫淼，楊月斌.法制在大學生思想政治教育中的作用與實現[J].常州信息職業技術學院學報，2010（6）：91-93.

[2]王偉.芻議大學生法制教育與思想政治教育的有效結合[J].法治與社會，2014（6）：226-227.