洪洞縣普通高中籃球教學開展現狀的調查分析

張宏麗，樊臨虎

（山西師范大學體育學院，山西 臨汾 041000）

洪洞縣普通高中籃球教學開展現狀的調查分析

張宏麗，樊臨虎

（山西師范大學體育學院，山西 臨汾 041000）

本文對洪洞縣6所普通高中參加籃球運動學生的基本情況、籃球場地及器材、體育課程中的籃球教學、課外籃球活動、校籃球隊運動訓練以及學生對籃球場地及器材和受教育的滿意程度等方面進行調查分析。結果表明，洪洞縣普通高中籃球運動普及令人較為滿意，但是籃球場地和器材無法滿足體育課籃球教學和校籃球隊運動訓練的需要，籃球教學需進一步完善。

洪洞縣；普通高中；籃球教學；現狀

1　研究對象與方法

1.1研究對象

洪洞縣普通高中籃球教學開展現狀。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法 根據研究需要，通過圖書館查閱關于高中生籃球運動開展現狀的相關文獻資料并對其進行分析處理，了解我國初中籃球教學、訓練的發展現狀、存在問題和發展趨勢，為本研究提供理論基礎。

1.2.2問卷調查法 對洪洞縣6所中學（洪洞一中、洪洞二中、洪洞三中、新英學校、向明學校、華杰學校）的400名學生進行調查，其中男生250人，女生150人。發放了《洪洞縣普通高中籃球教學開展現狀問卷調查表》，回收了388份，有效問卷370份，有效率為92.5%。

1.2.3現場調查法通過實地走訪查看洪洞縣普通高中籃球設施場地建設，籃球開展情況和特點，對部分教師、學生進行現場問談，對目前的開展狀況進行歸納性總結。

1.2.4數理統計法 運用Excel 2003對回收的有效問卷進行數據處理。

2　結果與分析

2.1洪洞縣高中學生對籃球課的態度

調查顯示，在洪洞縣高中學生中非常喜歡和喜歡籃球課的學生占被調查學生數的81.9%和7.0%，而對籃球課不怎么喜歡的僅占到很少的比例。可見，大多數學生對籃球運動有很大的興趣。近年來，隨著國內籃球聯賽的火熱進行，以及美國男子籃球聯賽的熱播，越來越多的人開始關注籃球運動，高中生受到社會以及家庭的影響開始對籃球運動越來越感興趣，并且積極地參與到籃球運動中來。

2.2洪洞縣高中生參加籃球運動的調查情況

從表1可知，洪洞縣高中生經常參加籃球運動的占23.0%，參加籃球運動的占30.3%，偶爾參加籃球運動的占10.0%，不參加籃球運動的占36.7%，表明洪洞縣大多數高中生非常喜歡籃球運動。但是，只是大部分男生會積極參加籃球運動，而參加籃球運動的女生相對來說就較少了。造成洪洞縣高中生籃球運動男女比例失調的原因可能是：（1）籃球運動的特點：籃球運動對身高、力量和跑跳能力的要求限制了女生參與籃球運動的人數；（2）女生自身的特點：女生喜歡靜，從而造就了溫文爾雅的性格，不喜歡運動，所以參與運動的女生會少一些；（3）學校的場地也限制了女生的參與，籃球場基本上讓男生占著，而男女生身體素質存在差異，所以女生都不和男生一起打球；（4）學校教師對于籃球比賽的組織也影響著女生的參與，學校教師基本上都是組織男生打比賽，這影響著女生參與籃球運動的積極性；（5）傳統觀念教育影響下，大多數女生普遍認為打籃球是一項男生參與的活動，因此很多女生因社會觀念影響而很少主動參與籃球運動。

表1　洪洞縣高中學生參加籃球運動情況調查表n=370

2.3洪洞縣普通高中籃球教學的場地與器材情況

要保障中學籃球體育教學及課內外活動的順利進行。一方面，從教學需要來說籃球場是每個學校開展教學所必須的；另一方面，優良的活動器材可以使籃球教學目標更好地達標。雖然近幾年各個學校加大了體育場地與器材的投入，但總體來說，仍然不能滿足教學之需。這些問題將隨著國家對教育的重視而逐漸改變。

表 2　籃球場館（地）的現狀

表3　洪洞縣高中生對籃球場地與器材滿意程度調查表n=370

表2 顯示了洪洞縣普通高中的籃球教學硬件設施方面公立高中比私立高中要優越，公立高中洪洞一中有室內籃球館，而私立高中則沒有，同樣的公立高中比私立高中中的籃球場地和籃球架的數量也多。所以，有關部門對籃球教學設施設備的重視程度也不同，相應的在資金方面投入的有一定的傾斜。通過表3可知，洪洞縣高中的籃球場地及設施并不能全面滿足各個學校教學的基本要求。洪洞縣政府應確保對洪洞縣高中籃球場地與器材的必要經費投入，以滿足教與學的需要，以便更好地提高教學質量。

2.4洪洞縣普通高中體育師資力量

體育教師的年齡對教師師資的狀況有直接影響。合理的年齡要求老、中、青相結合，比例適宜，形成“傳幫帶”、相互競爭的師資結構，能順利有效地完成中學的籃球教學任務。被調查的體育教師學歷層次主要以本科為主，專科也占了很大的比例，在一些公立高中也還有一部分中專學歷的年長體育教師，但是高學歷籃球教師緊缺，在調查的6所中學中僅洪洞一中有1名有研究生學歷的體育教師。

2.5洪洞縣高中籃球教學內容現狀

在調查的洪洞縣高中中，體育課程模式幾乎全部是按照傳統的三級體育課程模式。這種課程模式幾十年沒有發生變化，要求學生體育課達到體育教學的3個基本目標：掌握基本知識、技能、技術。在這3個基本目標的要求下，教學內容繁多，而且重復，教師教的技術學生掌握的不大熟練而且學生的學習由于受到課時限制，也無法學好，從而制約了學校體育的開展籃球技術的學習。

籃球教學內容可以滿足一半多學生的需要，這充分說明了籃球課的教學內容在一定程度上還存在著一些問題 ，需要進一步改革。

3　結論與建議

3.1結 論

3.1.1洪洞縣高中男生參與籃球活動的人數比女生多，學生對籃球課的態度仍然有不喜歡的。

3.1.2洪洞縣高中籃球教師的年齡結構和學歷都比較合理，基本能滿足日常教學需求。

3.1.3洪洞縣高中部分學校籃球場地條件差，導致學校籃球運動的開展受到阻礙。

3.1.4洪洞縣高中籃球教學方法和手段陳舊，沒能突破傳統的束縛。

3.2建 議

3.2.1在學校活動中要給予籃球課必要的支持和鼓勵，搞好基礎籃球教學，教師和家長應給予科學的正確引導。

3.2.2加強教師的培養，提高教師的整體水平，在教學內容上不斷的創新。教師在教學過程中首先提高自身籃球知識素養和技術水平，提高學生參與籃球運動的積極性。

3.2.3政府和教育部門應高度重視高中籃球運動的開展，增加對籃球器材和場地設施的資金和技術投入，滿足學生參與籃球鍛煉的需求，積極做好籃球運動的宣傳，使人們從思想觀念上接受籃球運動。

3.2.4針對傳統的教學手段和方法，在新的教學過程中使教師認識到學生的主體地位，在上課過程中提供給學生足夠的活動天地，用最直接的策略影響學生，加深對籃球的喜愛。

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G841

A

1674-151X（2016）06-057-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.12.031

投稿日期：2016-04-27

張宏麗（1990—），在讀碩士研究生。研究方向：體育教育訓練學。