聚焦未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng) 瞄準(zhǔn)軍事前沿構(gòu)建具有中國(guó)特色的軍事人才培養(yǎng)體系

邱澤坤

（火箭軍工程大學(xué)）

強(qiáng)軍興軍，關(guān)鍵在人。無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)如何演變，作戰(zhàn)樣式如何革新，戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定性因素依然是人。習(xí)主席在廣州戰(zhàn)區(qū)考察時(shí)指出：“要牢記能打仗、打勝仗是強(qiáng)軍之要，必須按照打仗這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)搞建設(shè)抓準(zhǔn)備，確保軍隊(duì)能夠召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝！”當(dāng)前，隨著新一輪改革持續(xù)深入推進(jìn)，軍委管總、戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)、軍種主建的新格局即將形成，一切資源將優(yōu)先向作戰(zhàn)部隊(duì)配置，戰(zhàn)斗力生成模式將在調(diào)整中發(fā)生深刻變革，部隊(duì)建設(shè)發(fā)展將緊緊圍繞“能打仗、打勝仗”這一核心進(jìn)行。在新形勢(shì)、新體制、新格局即將形成之際，如何聚焦未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)、瞄準(zhǔn)軍事前沿，構(gòu)建具有中國(guó)特色的軍事人才培養(yǎng)體系，為提升我軍打贏能力提供有力的人才支撐，是我軍當(dāng)前面臨的一個(gè)重大問(wèn)題。

一、牢牢扭住“戰(zhàn)斗力”這個(gè)唯一標(biāo)準(zhǔn)，濃厚校園兵味戰(zhàn)味，提升軍隊(duì)院校培養(yǎng)模式含“軍”量

猛將必發(fā)于行伍，宰相必起于州郡，任何戰(zhàn)場(chǎng)指揮員、中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都是從基層摸爬滾打走上來(lái)的。長(zhǎng)期以來(lái)，由于不少基層干部過(guò)于集中于埋頭苦干而忘記了抬頭看路，過(guò)于專注于雜事瑣事而忽略了戰(zhàn)爭(zhēng)研究，以至于成長(zhǎng)為中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部后需要強(qiáng)大的軍事功底和戰(zhàn)略創(chuàng)造力后顯得力不從心，導(dǎo)致指揮打仗人才的斷層。然而，軍事功底尤其是打仗能力和戰(zhàn)略創(chuàng)造力并不可能一蹴而就，必須從初級(jí)軍官開始扎扎實(shí)實(shí)長(zhǎng)期培養(yǎng)、長(zhǎng)期歷練，而且未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)即達(dá)到戰(zhàn)略目的，首戰(zhàn)即決戰(zhàn)，戰(zhàn)術(shù)指揮員必須具備戰(zhàn)略素養(yǎng)，“刺殺本拉登”作戰(zhàn)行動(dòng)就是最好的例證。縱觀我軍軍校培養(yǎng)模式，對(duì)學(xué)員軍事思維的塑造、國(guó)際格局的提升、戰(zhàn)略眼光的歷練存在明顯不足，學(xué)員不懂軍事，不懂戰(zhàn)略，不了解未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)法，不研判國(guó)家安全形勢(shì)，缺乏軍事創(chuàng)造力和戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)感，這對(duì)制約我軍打仗人才的培養(yǎng)相當(dāng)明顯。因此，軍隊(duì)院校要投入更多精力加大對(duì)初級(jí)軍官軍事理論和戰(zhàn)略思維的培育力度，優(yōu)化軍事課程設(shè)置，增加國(guó)際軍事熱點(diǎn)、新型軍事理論、前沿軍事技術(shù)的教學(xué)和研究力度，營(yíng)造思打仗、研打仗、謀打仗的濃厚氛圍，為指揮軍官生長(zhǎng)提供豐厚的沃土和養(yǎng)料。

二、實(shí)現(xiàn)顛覆性前沿技術(shù)與軍事戰(zhàn)略對(duì)接，培養(yǎng)“戰(zhàn)略科學(xué)家”與“科學(xué)戰(zhàn)略家”

軍事與技術(shù)猶如戰(zhàn)爭(zhēng)車之兩輪、鳥之兩翼，脫離科學(xué)技術(shù)的軍事戰(zhàn)略猶如無(wú)源之水、無(wú)本之木，缺乏軍事戰(zhàn)略的科學(xué)研究終將坐井觀天、固步自封。歷史上我國(guó)科學(xué)技術(shù)非常先進(jìn)，我們引以為傲的四大發(fā)明指南針、火藥成為人類的科學(xué)瑰寶。但是，我們發(fā)明指南針主要用于煉丹，而西方人卻用來(lái)航海、用來(lái)進(jìn)行殖民擴(kuò)張、用來(lái)完成資本原始積累，我們將火藥用于祭祀、用于煙花爆竹，而西方人卻將我們發(fā)明的火藥用于制造槍炮、用于殺戮、用于戰(zhàn)爭(zhēng)、用于打開中國(guó)的國(guó)門。可見(jiàn)同樣的科學(xué)技術(shù)，在不同的戰(zhàn)略指導(dǎo)下所發(fā)揮的作用相差天壤。放眼戰(zhàn)史，每一次科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展都會(huì)帶來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)和作戰(zhàn)樣式的顛覆性變化，高新科學(xué)技術(shù)對(duì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響將愈發(fā)明顯而深刻，無(wú)法駕馭科學(xué)技術(shù)便無(wú)法研判戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)法研判戰(zhàn)爭(zhēng)也就無(wú)法引領(lǐng)軍事科技發(fā)展。只有將科學(xué)技術(shù)與軍事戰(zhàn)略對(duì)接，培養(yǎng)“科學(xué)戰(zhàn)略家”和“戰(zhàn)略科學(xué)家”，讓科學(xué)家掌握軍事戰(zhàn)略，讓戰(zhàn)略家了解軍事科技，從而用先進(jìn)軍事理論指導(dǎo)軍事技術(shù)和武器裝備發(fā)展，根據(jù)軍事技術(shù)和武器裝備發(fā)展設(shè)計(jì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，才能在科學(xué)技術(shù)與軍事戰(zhàn)略的融合中真正搶占世界軍事高地。

三、戰(zhàn)區(qū)、軍種設(shè)立研究機(jī)構(gòu)尤其是軍事智庫(kù)，為戰(zhàn)區(qū)作戰(zhàn)與軍種建設(shè)提供雄厚的智力支撐

當(dāng)前，我軍已經(jīng)順利完成軍區(qū)向戰(zhàn)區(qū)的轉(zhuǎn)變，然而戰(zhàn)區(qū)和軍種在新的體制下如何快速運(yùn)轉(zhuǎn)、如何實(shí)施集中統(tǒng)一指揮、如何提升作戰(zhàn)效能，依然要經(jīng)歷一段長(zhǎng)時(shí)間的磨合和探索。為減少戰(zhàn)區(qū)與軍種建設(shè)帶來(lái)的反復(fù)調(diào)整和能量損耗，加快先進(jìn)理論牽引助力，成立戰(zhàn)區(qū)與軍種智庫(kù)將迅速有效地為新體制注入新的能量。戰(zhàn)區(qū)智庫(kù)專門負(fù)責(zé)戰(zhàn)區(qū)戰(zhàn)略方向上的地緣安全態(tài)勢(shì)評(píng)估、潛在敵人軍力對(duì)比、域內(nèi)國(guó)家軍事戰(zhàn)略研究以及戰(zhàn)爭(zhēng)設(shè)計(jì)、戰(zhàn)法創(chuàng)新等戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題，并對(duì)可能發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行有效評(píng)估和提前謀劃，形成作戰(zhàn)預(yù)案和內(nèi)情參考，為戰(zhàn)區(qū)決策層提供高效及時(shí)、內(nèi)容完備的決策輔助，戰(zhàn)區(qū)參謀機(jī)關(guān)則根據(jù)首長(zhǎng)決策專門研究和督促?zèng)Q策內(nèi)容在作戰(zhàn)部隊(duì)落實(shí)。軍種智庫(kù)專門負(fù)責(zé)本軍種發(fā)展思路規(guī)劃、部隊(duì)建設(shè)研究、政策制度制定以及外軍發(fā)展研究等問(wèn)題，成為軍種領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的智囊團(tuán)體，推動(dòng)軍種正規(guī)化、高效化、科學(xué)化發(fā)展。

四、促進(jìn)部隊(duì)軍官與智庫(kù)機(jī)構(gòu)交流任職，讓理論升華與實(shí)踐歷練碰撞出戰(zhàn)斗力的火花

勝利的將領(lǐng)是用未來(lái)的思想打現(xiàn)在的戰(zhàn)爭(zhēng)，失敗的的將領(lǐng)是用過(guò)去的思想打現(xiàn)在的戰(zhàn)爭(zhēng)。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)指揮員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力提出了更高要求，不僅需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和指揮底蘊(yùn)，更需要具備超前的戰(zhàn)略眼光、深邃的戰(zhàn)略思維和淵博的軍事知識(shí)，傳統(tǒng)的短期培訓(xùn)已經(jīng)無(wú)法滿足打仗人才的成長(zhǎng)規(guī)律。由于作戰(zhàn)部隊(duì)長(zhǎng)期專注于具體性事務(wù)處理，軍官難以投入足夠的精力投入軍事理論學(xué)習(xí)與科技素質(zhì)提升。因此，對(duì)于未來(lái)打仗人才的培養(yǎng)，要在作戰(zhàn)部隊(duì)與智庫(kù)機(jī)構(gòu)之間搭起一座橋梁，打破部隊(duì)與智庫(kù)間的界限，對(duì)有培養(yǎng)價(jià)值的指揮軍官，要安排到智庫(kù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行軍事研究，為他們一心一意謀打仗、思打仗提供積淀的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的軍事理論耕耘，再完成“研究人員”到“部隊(duì)指揮員”的轉(zhuǎn)變回到作戰(zhàn)部隊(duì)任職，將理論與實(shí)踐充分地結(jié)合起來(lái)，既保證了軍事思想的鮮活性和先進(jìn)性，又提升了軍事實(shí)踐的科學(xué)性和有效性。