突破中職學校信息化建設瓶頸

汪英杰+陳萍

【摘要】 中職學校的信息化建設在教育領域處于相對落后的狀況，存在硬件網絡資源利用率低，仿真應用軟件受困于機房，缺乏頂層設計和總體規劃，資源匱乏等問題。本文針對中職學校信息化建設中普遍存在的問題進行了探索，建議從制度建設、人才建設、平臺建設，突破難點等方面推進中職學校的信息化建設。

【關鍵詞】 中職學校 信息化建設 教學資源 數字校園平臺

中職學校的信息化建設應當遵循“政府統籌、依托行業、整體規劃、分步實施、突出應用”的原則，充分發揮現代信息技術的優勢，促進現代信息技術與職業教育的深度融合，提高中等職業學校的信息技術應用水平。

一、中職學校信息化建設過程中存在的瓶頸

1、硬件網絡資源的利用率低下。如今中職學校大都具備了核心交換機、防火墻等設備及千兆以上的骨干網絡。由于受技術水平的限制，卻存在著資源閑置、設備坐冷板凳的現象：防火墻沒有防護設置變成了可有可無的接入設備；沒有網絡優化、冗余管理……

2、仿真應用軟件受困于機房。在云技術、大數據背景下，大多中職學校的各專業、各類仿真軟件、智能操作臺卻扔然停留在各自的機房、場地里，更談不上在一體化教學上的應用了。

3、缺乏頂層設計和整體規劃。很多中職學校的管理者跟不上信息化發展的步伐，往往是頭痛醫頭、腳痛醫腳，重視硬件環境，輕視軟件建設，缺少整體規劃意識，形成若干信息孤島。

4、缺乏專職機構和經驗豐富的管理人才。中職學校信息化工作起步較晚，信息化進程慢。從信息化人才來看，多數中職學校只能用計算機專業專業教師擔任作息化建設工作，而這些教師教學任務繁重，投入的精力十分有限，而且專業教師更注重本專業建設，很難對全局把脈，致使信息化建設發展不均衡、不協調，效率不高。

5、教育教學的特殊性極大的增加了信息化建設的難度

中職學校的特殊性在于學校間在諸如教學計劃、學期周數、錄取方式等很多工作中存在較大差異，這就給軟件建設造成了很大的困難，同時班級人數不穩定、免考錄取、提前離校等靈活的管理方式使得數據的統計、管理變得繁瑣，降低了使用者的使用意愿。

6、中職學校大多建立了門戶網站，但資源匱乏。與高校網站不同，中職學校的網站結構簡單、資源匱乏。

二、突破中職學校信息化建設瓶頸

1、頂層設計，總體規劃，整合已有，分布實施。中職學校領導應站在全校高度總體規劃本校的信息化建設，要根據人才、資金、時間等各種因素，分布實施規劃，整合已有資源與新資源有機融合，使信息化建設穩步推進。

2、建立職能部門，建設專業隊伍，健全人才培養機制，以點帶面提升教職工信息化運用能力。建立信息化建設的專職機構，一是在學校內部，挖掘出具有較強管理水平和專業能力的員工任專職；二是引進有影響力、有豐富實踐經驗的專業人才。在此基礎上利用獎勵和激勵手段充分發揮內部員工的積極性，激發員工潛能，把教學工作、科學研究與信息化建設工作結合起來，提高全員信息化運用能力。

3、建立統一的數字校園平臺，實現硬件集群、數據集中、應用集成。統一的數字平臺，不僅方便管理，最重要的是把分散到全校各領域、各場地的資源數據集中在一起，這將大大提高使用效率，提升教學效果，是實現硬件集群、數據集中、應用集成的前提基礎。第一，把核心硬件設備、高配置服務器集中到學校骨干網上，這樣不僅學校的帶寬利用的比較充分，也有利于進行安全防護設置，有利于管理。再根據專業設置情況或樓宇分布情況設置二級網絡，把不便于集中管理的設備按需分配、有效設置。第二，以統一的數字校園平臺、多媒體管控系統為依托，全面整合教學、科研、管理等領域的信息資源，實現數據的集中存儲、管理、備份，深度挖掘數據價值，不斷提升信息化輔助決策能力，制定統一的數據標準，形成統一的數據平臺，實現數據資源共享，依托“云計算”技術建立高效、共享的數據中心，實現共享化資源、網絡化學習、實時化管理的目標。第三，受場地、時間等因素的影響，很多應用軟件使用起來并不方便，更不得利于教師開展教研活動、不利于學生自主學習。把應用軟件集中到統一的數字校園平臺上，才能真正實現應用集成的目標。

4、突破難點，建設開放式教育、教學子系統，以適應中職學校靈活多變的教育教學環境。針對“班級人數不穩定、提前就業、一班多專業”等諸多靈活情況，在開發或引進教育、教學等管理系統時，應當采用開放式、小模塊系統設計思路，設置最小子元素，以便于實現靈活修改及數據調用。

結束語：中職學校的發展離不開信息化建設，教育教學水平的的提高更加依賴于信息化建設的水平。建設高標準的信息化基礎設施、數據中心，全面整合教學、科研、管理及生活服務領域的信息資源與應用系統，制定統一的數據標準，形成統一的數字校園平臺，實現數據資源共享，是解決中職學校信息化建設中存在問題的有效辦法，是中職學校教育改革的有效手段，是中職學校快速發展的充要條件。

參 考 文 獻

[1]王雪梅.中職學校信息化建設內涵與建設模式探討[J]讀寫算，2012（08）

[2]楊波.中職學校信息化校園建設的認識與思考[J]中文信息，2014（04）