淺談研究性學習在高中英語教學中的實踐

古麗莎·買買提

【摘要】英語是目前世界通用語言之一，我國改革開放幾十年來對英語教育的重視程度是除漢語以外其他語言無法比擬的，英語在我國對外的政治經濟文化交流和外貿活動中也發揮了不可替代的作用。高中英語教學在近年來的教學改革中，教學目的也發生改變，從培養學生具備英語基礎聽說讀寫能力轉化為培養學生具有專業英語綜合能力。為了適應市場經濟環境下對高精尖專業人才的需要，高中英語教學提出以英語教學實用性為教學重點目的，采用研究性學習教學模式，使學生在校所掌握的英語水平能夠滿足高考及將來就業工作崗位的需要。研究性學習教學模式的應用不僅帶動學生學習的積極性、滿足學生的學習需求，而且成為了目前教育界研究的新課題之一。

【關鍵詞】研究性學習 高中英語 教學 實踐

近年來，教育專家對具有研究性教學、協作式教學、真實性教學模式的研究性教學給予充分肯定，各個高中英語教學實踐中也在積極推廣應用。研究性學習教學理論實現高中英語教學的瓶頸突破，它在以英語教材作為理論依據基礎上，把專業教學內容和英語語言教學內容完美統一，達到理想的英語教學目的。研究性學習的教學理念是依據學生就業需求教授相關的語言技能，這樣的高中英語教學模式是英語教學改革的正確選擇。英語作為世界通用語言在對外交流中廣泛應用，面對全球經濟一體化的趨勢，我國高中更加重視學生英語技能性的學習，因此在高中英語教學中采用研究性學習英語教學模式具有適應時代需求的現實意義。

一、研究性學習在高中英語教學中的具體實踐應用

1.預習階段運用研究性學習教學方法。在開展高中英語課程之前，教師要組織學生實施預習和自學，以便在教學過程中獲得良好的學習效果。在學生的整個英語學習生涯中，高中英語所教授的知識是起到承上啟下的作用的。高中英語的特點就是對于英語知識的應用。教師通過利用研究性學習輔助高中英語教學，在學生已有的知識點與新課程內容的銜接點的基礎上制作微視頻、微課件等教學資源。

2.教授知識階段中運用研究性學習教學方法。研究性學習教學方法發展的其重要的因素之一就是他可以通過視頻軟件很好地解決教學中的難點，并且在學生在實踐的操作過程中，教學如果出現問題也可以通過直接的瀏覽、查看來達到完美的解決。高中英語對于高中生來講較難理解，只講一遍，學生并不能很好地理解教學中的重點、難點和典型例題。學生畏懼一些十分頭疼的知識點，最終影響學習效果。教師在利用研究性學習教學方法輔助高中英語教學時，針對英語中的重難點和突破方法，做到自我突破，復習鞏固。

3.復習階段中運用研究性學習教學方法。研究性學習教學方法的重點環節之一就是復習，教師可以將一些典型的題型，例題設計為復習重點，讓學生在復習學到的知識的同時突破重難點，重點理解題型例題，幫助學生做到一題多解、舉一反三。幫助學生開拓思維，讓學生更好地掌握知。例如：某課中介紹了Millie的旅游生活內容，教師可根據課程內容把這個故事制作成微課視頻，通過觀看增加課文直觀性，學生才能更好的學習了解課文內容。并且課后還可以反復觀看加深對所學內容的理解。還有在寫作課中，教師把所布置的作文題目制作成微課視頻，例如，當布置的寫作題目是“我最喜愛的小動物”時，教師可以用多種動物圖片制作一個微課程，并通過展現這些動物的生活習性和特點，以圖文、影片的形式改變傳統教師古板講解，使作文要求更加一目了然，對學生寫作思路的形成、寫作能力的提高大有裨益。

二、關于研究性學習教學方法在高中英語教學應用中意義

在經過教育部門的宣傳和對研究性學習教學方法的大力推廣，研究性學習教學方法已經得到了很多人的認識并且得到了逐漸重視和推廣。研究性學習教學方法具有很顯著的特點，經過視頻和圖片的結合，很好地擺脫了學習的枯燥乏味。因為在我們國家的傳統教育下，有很大一部分學生的學習都缺少主動性，都缺少學習的自主性和主觀能動，而且在傳統教育下學生的學習奴役性較強。而高中英語教育理論可以通過微課很好地和實踐操作知識結合，這種做法在很大程度上可以提高學生的學習興趣。經過發展，體系下的研究性學習教學方法可以具有實踐操作功能，可以有針對性和有目的性的加強學生的動手動腦能力，可以很好地幫助學生解決各種不同難度的學習。這樣學生對于學習就會更加愿意投入到其中，使學習的積極性和主動性都得到提高。

因此研究性學習教學方法在學生的自主學習和學生的良好成長中起到很重要的作用。所以，在教學的過程中如何很好地利用研究性學習教學方法，是教師應該思考的問題，而且教師要做好十足的思想工作，為學生的發展起到引導的作用。

三、結語

信息化時代下，研究性學習教學方法作為一種教育資源的新型模式，它可以有機的和高中英語教學相結合，是現代教學非常重要的手段，高中英語教學可以使知識點講解更加透徹。對于高中生來說，便于學生的吸納和掌握。作為21世紀獨有特點的研究性學習教學方法，可以很好地對學生進行知識點間的聯想，可以進一步提高學生的學習效率。 研究性學習教學方法發展的其重要的因素之一就是他可以通過視頻軟件很好地解決教學中的難點，并且在學生在實踐的操作過程中，教學如果出現問題也可以通過直接的瀏覽、查看來達到完美的解決。這種方式學習高中英語的教學模式可以讓學生的熱情更加高漲，學習更有效、合理。

參考文獻：

[1]潘筍.小組合作學習在高中英語課堂教學中的應用研究[D].山東師范大學，2013.