以公眾號創新中職學校德育工作

季正雄

摘要：本文從中職學校德育工作的困境入手，另辟蹊徑，嘗試利用公眾號進行德育工作，并就其意義及開展對策展開探究，以供參考。

關鍵詞：中職學校 德育 公眾號

近些年來，隨著高校擴招，中等職業學校的生源狀況不容樂觀。受限于生源和傳統德育觀念，中職學校的德育工作困難重重，德育有效性遠遠低于期待值。為了使德育工作真正走進學生的內心，教師可以對德育工作加以創新，尤其是結合新媒體展開工作，更能夠突破中職學校德育工作的困境。

一、中職學校德育工作的困境

1.德育工作形式無法適應新時代的要求

一般而言，中職學校的德育工作都是依托思想政治課來展開的，德育的形式也都是簡單說教，這些陳舊的形式難以適應新時代的發展和學生的個性特點，經常會被學生拋之腦后。

2.德育工作內容比較單一和落后

德育的工作內容應該是豐富多彩的，包括了民族精神和時代精神教育、理想信念教育、道德和法制教育、熱愛勞動奉獻社會教育、心理健康教育和人格教育等。但是普遍來看，當前中職學校的德育工作內容是比較單一和落后的，主要是理想信念教育和道德法制教育，甚至有些教育內容都是20世紀編寫的教材，內容沒有與時俱進。

二、利用公眾號進行德育工作的意義

1.增強德育工作的吸引力

中職學生青春活力，個性鮮明，他們對于陳舊的德育教育是沒有興趣的，但是如果教師能夠結合當下在學生中比較流行的微信公眾號進行德育工作，則能夠大大提升德育工作的吸引力，促使中職學生主動關注德育工作，參與德育過程。

2.強化德育工作的有機滲透

與傳統的說教不同，公眾號是一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育方式。學校利用公眾號發布德育資訊和相關的文章、信息，可以使德育褪下濃重的說教色彩，變得更容易被學生接受，增強德育工作的有機滲透性。

三、公眾號創新中職學校德育工作的對策

1.進行公眾號德育資源整合

學校可以開創公眾號平臺，在公眾號上定期發布德育資源，進行德育資源的整合。具體來說，公眾號發布的資源可以是一些相關的文章，比如班級美德故事、學校德育成效等，也可以轉發其他微信公眾號的文章，比如可以轉發一些中華德育故事、國外德育資訊、心靈雞湯、人生哲理、德育漫畫等，這些文章和圖畫都十分貼近學生的個性特點，有一定的趣味性，能夠引起學生的關注，向學生傳播正確的人生觀、價值觀，增強正能量。此外，公眾號可以作為校外德育實踐活動的平臺。在校園內開展的德育活動，也可以在公眾號平臺上進行發布，以調動學生的積極性。公眾號還可以發起互動問題，問“需”于學生，問“政”于家長，利用微信公眾號實現高效、便捷的交流。今后，筆者學校還將嘗試利用微信公眾號開展“微信投票”、在線調查和在線答疑等活動，搞網絡調研，組織開展德育主題的知識競賽、德育成長電子記錄袋，讓學生、家長通過微信公眾號進行自評、互評、他評，開展教育服務質量的跟蹤評價，主動接受師生和社會的監督，不斷增強自身接受新事物的活力和面向大眾的親和力，展現學校開放氛圍。

2.充分發揮學生的主觀能動性

學校德育微信公眾號作為自媒體，應該強化與學生的互動，充分發揮學生的主觀能動性。比如，可以號召學生向微信公眾號投稿，鼓勵學生為微信公眾號提建議等，改進公眾號的內容，這樣能夠使德育工作真正地深入學生內心，深入學生生活。比如，以“職業道德”為主題開展一次講座，涉及了醫德、醫風等問題，為學生今后走上醫療工作崗位奠定了思想基礎。在講座結束之后，吸引學生寫一些相關的心得、文章等投稿到公眾號。學生為了使自己的名字和文章能夠被更多的人知道，十分活躍，他們積極反思，踴躍投稿，活躍了整個校園的德育氛圍，也使德育不再是“鏡中月，水中花”，而是真實地走進了學生的生活，改變了學生的認知。

四、小結

德育的創新重在德育理念的創新，只有與時俱進，將德育內容與時代緊密相連，與中職學生的實際生活與思想狀況密切相關，才能從根本上達到德育內容創新的目的。希望本文提出的公眾號創新中職學校德育工作的設想能夠為更多的中職學校提供參考與借鑒，從而創新德育工作，提高德育實效性。