遷移聯想法

高考題目盡管對考生來說是陌生的，但所考查的知識點均源于課內，考生應善于把考題與課本聯系起來，利用課內學過的文言實詞的詞義來解釋高考試題中出現的實詞，實現由課內到課外的遷移。

此外，成語相當一部分來源于古詩文，因而有很多詞語的文言意義在成語中得到了保留。課本中積累的文言實詞畢竟有限，成語在一定程度上可以補充文言實詞積累的不足。在解釋文言實詞時，我們可以借助成語來推斷其含義。

【同步突擊二】

閱讀下面的文言文，完成1～3題。

①羊祜，字叔子，泰山南城人也。博學能屬文，美須眉，善談論。郡將夏侯威異之，以兄霸之子妻之。舉上計吏，州四辟從事，皆不就。夏侯霸之降蜀也，姻親多告絕，祜獨安其室，恩禮有加焉。

②帝將有滅吳之志，以祜為都督荊州諸軍事，鎮南夏，甚得江漢之心，吳石城守去襄陽七百余里，每為邊害，祜患之，竟以詭計①令吳罷守。于是戍邏減半，分以墾田八百余頃，大獲其利。在軍常輕裘緩帶，身不被甲，鈴閣以下，侍衛不過十數人，而頗以漁畋廢政。嘗欲夜出，軍司徐胤執綮當營門曰：“將軍都督萬里，安可輕脫！將軍之安危，亦國家之安危也。胤今日若死，此門乃開耳！”祜改容謝之，此后稀出矣。

③每與吳人交兵，克日方戰，不為掩襲之計。將帥有欲進譎詐之策者，輒飲以醇酒，使不得言。吳將鄧香掠夏口，祜募生縛香，既至，宥之。香感其恩甚，率部曲而降。祜出軍行吳境，刈谷為糧，皆計所侵，送絹償之，每會眾江渦游獵，常止晉地，若禽獸先為吳人所傷而為晉兵所得者，皆封還之，于是吳人翁然悅服。稱為“羊岱”，不之名也。祜與陸抗相對，使命交通，抗稱祜之德量，雖樂毅、諸葛孔明不能過也。抗常病，祜饋之藥。抗服之無疑心，人多諫抗，抗曰：“羊祜豈鴆人者？”

④祜女夫嘗勸祜有所營置，令有歸載者，祜黯然不應，遂告諸子曰：“人臣樹私則背公，是大惑也，汝宜識吾此意。”

（節選自《晉書·羊祜傳》）

[注]①詭計：奇計。

1.寫出下列黑體詞在句中的意思。

（1）博學能屬文（ ）

（2）祜獨安其室（ ）

2.為下列句中黑體詞語選擇釋義正確的一項。

（1）皆計所侵，送絹嘗之（ ）

A.侵占 B.侵犯

C.侵害 D.侵襲

（2）祜與陸抗相對，使命交通（ ）

A.結交 B.連接

C.往來 D.溝通

3.把第③段畫線句譯成現代漢語。

每與吳人交兵，克日方戰，不為掩襲之計。將帥有欲進譎詐之策者，輒飲以醇酒，使不得言。

譯文：