科學復習 理性備考

王學華

在這一輪的復習中，首先要有計劃、有目標地學習所有高考考查的知識點與能力點，做到科學安排，保證每天均有一定量的復習時間。

其次，要重視課本復習。要對所有課本內(nèi)容進行全面掃描，從詞語到句子，從篇章到文采，不放過任何細節(jié)。特別是文言文，更要逐字逐句過關(guān)，不能有絲毫馬虎。要把所有課本中的文言文通讀一遍，重點篇目甚至要逐字逐句翻譯，這樣既熟悉了課本內(nèi)容，又訓練了文言文的翻譯能力。

再次，要建立完整的基礎知識系統(tǒng)，整理、完善語文知識各個系統(tǒng)。

最后，作文備考要遵循“先死后活”的原則，首輪作文復習應遵循規(guī)范行文的原則，即作文備考要先“死”。具體來說，要注意兩點：一是文體規(guī)范；二是結(jié)構(gòu)合理。所謂“活”就是把文章寫得精彩，有新意，有深度。考生可以在作文的命題、立意、文體、謀篇布局、文采等各個方面一一去突破、創(chuàng)新。

在這一輪復習中，要按照高考《考試大綱》和近幾年本省市高考題涉及的知識能力要點將各個考點的知識點分成專題進行整理和訓練，并做一些提升綜合能力的訓練題，強化知能融合，全面提高綜合應用能力。具體要做好以下幾方面：一是對名篇名句、文學常識等做歸納分類、強化記憶；二是對實詞、虛詞、成語、標點符號等，要結(jié)合語境，辨析細微；三是對辨析并修改病句要熟記類型，掌握方法；四是對詩歌鑒賞要掌握方法，善于表達；五是對文言文閱讀，要注重遷移，舉一反三；六是對一般論述類文本閱讀要警惕陷阱，弄清題旨；七是對文學類文本、實用類文本閱讀要分清類型，有的放矢；八是對于作文，要勤于動筆，規(guī)范訓練。

在復習方法上，要做到五個結(jié)合。一是“訓練點”與“能力點”結(jié)合。要把“能力點”作為訓練的目標，注意總結(jié)“類型題”的解題思路，解題訓練要著眼于提高某種能力或某幾種綜合能力，能夠舉一反三，觸類旁通，摸索更多的解題技巧。二是“著力點”與“考查點”結(jié)合。做每一道題，都要清楚這道題和《考試大綱》中哪一部分有關(guān)系，弄清試卷結(jié)構(gòu)，清楚每一部分的考查重點和每一道題的“考查點”。除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應該關(guān)注題型示例及樣卷。三是“常考點”與“新特點”結(jié)合。“常考點”是重點，不要因為已經(jīng)考過而忽視它。同時，每年的高考題也有創(chuàng)新的一面，應該密切關(guān)注每個考點的“新特點”。四是“得分點”與“失分點”結(jié)合。考生平時訓練，關(guān)注得比較多的往往是“得分點”，很少注意失分點。就拿高考作文來說，很多考生往往把重點放在如何審題立意和語言表達方面，而忽視了減少“失分點”，造成已經(jīng)得到的分數(shù)又一點點地流失。有的不擬題目，造成丟分；有的無視字數(shù)要求而失分；有的錯別字多，卷面不整潔，結(jié)果被扣分。本輪復習時，要建立自己的“錯題本”，把錯誤的地方分類記下來，經(jīng)常對薄弱環(huán)節(jié)進行訓練，有的放矢，提高復習效率。五是“解題訓練”與“心理訓練”結(jié)合。高考復習不要只關(guān)注解題，還要關(guān)注心理訓練。在第二輪復習中，有些學生可能會產(chǎn)生一種焦慮和急躁的心態(tài)，覺得自己好像什么都不會，處處是漏洞。有些考生無法建立知識網(wǎng)絡，無法形成系統(tǒng)，總覺得自己掌握的知識是一盤散沙。其實，語文學科雖然涉及面廣，但是還是有規(guī)律可循的。只要不斷積累，反復訓練，認真梳理，就可以使語文知識系統(tǒng)化。

在這一輪復習中，著重點應該放在查漏補缺、提高應用能力、找準增長點上。語文學科的特點決定了考生不可能對所有考點都掌握得很好，所以考生必定會存在或多或少的知識盲點和能力提升空間，因此在第三輪復習中，只要認真對待自己的薄弱環(huán)節(jié)并付諸具體行動去彌補，很多盲點是可以掃除的。

對于知識上的盲點，考生應對照考綱說明上的“題型示例”和近五年高考新課標全國卷上的題目，列出一個知識清單，找出自己短缺的知識，然后進行專門訓練。

對于能力上的盲點，考生自己應該最為清楚，比如翻譯能力、閱讀理解能力、閱讀鑒賞能力、分析評價能力、語言表達能力、審題立意能力等，哪方面存在盲點，就在哪方面多花精力，盡可能彌補回來，避免出現(xiàn)能力短板。