多媒體教學資源在中職英語教學中的利用分析

陳云云

【摘要】中職英語是現代英語教育中十分重要的內容，由于中職學生與普通高中學校的學生有著極大的差距，接受能力與反應能給力也不同，因此中職英語教學就變得極其的困難。多媒體技術的產生為中職英語的帶來了新的動力，在教學的過程中，將多媒體技術與英語的教學內容結合在一起，在這樣的情況下，就能夠最大限度的滿足其教學的內容，激發學生學習的熱情，使得中職教育事業又好又快的發展。

【關鍵詞】多媒體教學資源；中職英語教學；利用

【中圖分類號】G434；G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）10-0117-01

一、多媒體教學資源在中職英語教學中的重要性

多媒體教學是現代社會經濟、科學技術與教育發展的產物，是實施素質教育的需要，是實施教改和開展課題研究的需要。多媒體教學能夠提高教師自身業務素質，加強教師備課程度，也能夠優化課堂教學的過程。中職英語課是一門實踐性很強的課程，要求我們在教學中充分運用各種手段，積極創造語言環境，使學生得到充分的聽、說、讀、寫的訓練。多媒體輔助中職英語教學的出現正是當今學科研究不斷優化組合、不斷融合的結果。如今科技日新月異，英語教學應當立足我國國情，以培養學生的語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識等五個方面為目標，注重優化學生學習過程，培養積極向上的情感態度和價值觀。新的學科要求中職英語教師需要更好的掌握多媒體技術，將多媒體教學與英語課堂教學有機結合，培養學生的實踐能力和創新能力。

二、現階段多媒體教學在中職英語教學中的問題

1.學生學習英語缺乏自主性

現階段的中職英語多媒體教學，過多的強調教師在教學中的主導地位，忽視了學生的主體地位。現階段多媒體教學，主要形式為教師在教室前方播放多媒體課件，學生被動的觀看課件，教室實際上成為了多媒體課件的播放室。教師利用多媒體教學的目的僅僅是完成英語教學的知識目標和能力目標，多媒體教學內容只不過是為了完成本課的教學內容。盡管使用的先進的教學手段和教學設備，但是教學理念和教學方法仍然陳舊，教學方式仍然是“填鴨式教學”，只不過是改了原先的教學方式。

2.多媒體課件的制作浮于形式，忽視學生的學習需求

現階段中職英語教學中，有些教師在制作課件的過多重視多媒體的聲像效果，在制作多媒體課件過多的使用多媒體效果。盡管多媒體教學中多媒體的課件能夠以生動多彩的印象效果吸引學生的注意力。但是在使用多媒體中職英語課堂的實踐中，有的教師過于重視多媒體的聲像效果，結果是學生過多的被多媒體的聲音和動畫所吸引。但是隨著多媒體課件的多次使用，學生對于多媒體課件的新鮮感降低。如果在教學中沒有更強化的刺激，沒有更加令學生興奮的信息，學生難以在課堂上達到興奮狀態。久而久之，對于多媒體教學形式的厭倦會使得課堂氣氛低沉，學生的實際認知水平并沒有得到實質性的提高。

3.教師缺乏隨多媒體資源的使用經驗

中職英語教師在多媒體教學資源的實際使用中能力不足，多數教師只是將英語教學中的重點、難點以及關鍵點以復制粘貼的形式做成多媒體課件，這容易造成學生的視覺疲勞。在多媒體教學資源的使用技能上，教師對多媒體硬件的操作熟練程度和操作經驗不足，對多媒體教學資源的利用和開發手段單一，甚至有時不能將文字、圖片、聲音、視頻等要素有效的組合到一起，使得做成的多媒體教學資源在視覺性上存在很大的不足。此外，在實施多媒體教學中，師生之間的互動較少，學生缺乏主體地位，未給學生留下足夠的提問時間和空間。

三、加強多媒體教學資源在中職英語教學中的利用

1.上網收集材料，做好課前準備

作為老師課前準備是最關鍵的。平時要盡量在網上多找一些與教材有關的素材，首先廣泛收集與中職專業相關的詞匯。根據不同專業收集不同的相關英語詞匯。旅游專業的學生可在課外收集諸如Low Season 淡季，On Season 旺季，Tour Leader：領隊，Travel Busi-ness 旅游業務等旅游專業英語詞匯。其次是廣泛收集與中職專業英語相關的句子，如 The accounting report，also called financial report，shows the financial position and the operating results of the busi-ness for a specific period.最后根據學生英語基礎還可以廣泛收集與中職專業英語相關的篇章。這樣既活躍了課堂氣氛，又拓展了知識面，同時學生的聽說能力也得以提高。

2.使用多媒體導入課堂內容，引起學生的興趣

運用多媒體進行教學內容的導入，對于中職英語的教學是極為重要的，能夠激發學生學習的興趣，正所謂興趣是最好的老師，只要對某一件事物產生了濃厚的興趣，那么學生就會專心致志的進行研究，在研究的過程中，就能夠進行學習，但是如何激發學生的興趣是教學中面臨的難題。課堂內容的導入是教學中十分關鍵的步驟，也是基本的步驟，在學習的過程中，我們可以發現戲曲有序幕，樂曲有引子，作為課堂教學中所導入的內容，在課堂教學中是極為重要的，可以醞釀情緒，將學生的注意力集中起來，也可以將情境模擬帶入到導學中。

3.將重點存放在電腦中，利用多媒體展現出來

多媒體技術的發展，使得教師在教學的過程中，充分的利用了電腦資源，將英語教學的重點寫進電腦中，在課堂教學的過程中，教師需要哪一個部分，就點哪一個部分就可以，這樣就能夠節約寫板書所用的時間，強化了時間觀念，也使得教學的內容更加的直觀，學生也能夠拷貝，回家復習，強化課堂學習的內容，將重點與難點突破，英語在學習的過程中，必須要不斷的進行復習，這樣才能夠將英語學習好。例如中職學校中的飯店與管理專業學習的英語，教師在課前就要將需要學生翻譯的短句或者是句子全部存儲到電腦中，這樣在上課的時候，就能夠直接的調閱出來使用，這樣就減少可教學的時間，增加了課堂學習的效率。相對于傳統的英語教學方法來說，這種方法節約了大量的時間，充分的發揮了多媒體技術的作用。

四、結束語

總之，人類社會已進人信息化、數字化，我們應懂得中職英語教育是職業教育的重要組成部分，中職英語正進行著深刻地、漸變地改革。只有把多媒體教學模式有效地、正確地運用到教學中去，我們的課才能上得更加精彩更加動人，我們的中職學生才能真正學到一技之長。

參考文獻：

[1]宋麗娜.多媒體教學資源在中職英語教學中的利用分析[J].職業，2017，04：114-115.

[2]申耀霞.中職英語多媒體教學資源的開發與利用研究[J].才智，2016，05：102.

[3]李淵博.中職英語多媒體教學資源的開發與利用[J].中國校外教育，2016，14：150.