小班幼兒體育教學要四“精”

陳寶珍

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）01-107-01

幼兒體育活動是幼兒教育的重要組成部分，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。在體育活動中增強幼兒體質，培養幼兒堅強、勇敢，不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度。筆者認為，小班幼兒體育教學，要讓孩子主動學習，充分發揮幼兒的自主性、主動性、創造性。教師要不斷更新自己的教育理念，適時調整自己的教育行為，在體育教學中要努力做到四“精”。

一、精選教材，將幼兒帶入游戲中

幼兒園體育活動，主要是通過游戲手段來完成的。游戲是最符合幼兒的年齡特點的，尤其是小班幼兒，他們對游戲最喜愛，最易接受，能有效的促進幼兒身心發展。但是，目前的體育游戲內容少，情節簡單，活動量小，練習時間較短。因此，我根據小班幼兒發展領域目標，根據本班幼兒的年齡特點及水平，首先進行認真選材。選擇適合本班幼兒特點的、接近幼兒生活的素材。小班幼兒對小白兔特別喜歡，小貓、小雞和小鴨等也很熟悉。我常常選擇以小白兔和小鴨小雞為主題的游戲。如小魚游泳、聰明的小兔、狐貍小鴨等游戲。還自編和改編了一些體育游戲。

二、精編故事，將幼兒帶入童話中

故事是由時間、地點、人物、情節等組成的。在小班采用故事化教學，能收到較好的教學效果。游戲情節是具有激發興趣的動力作用和教育作用的重要成分。小班幼兒對游戲中的動作、角色、情節等游戲過程本身都感興趣，喜歡戴上頭飾等角色的標志，喜歡有玩具的活動；這些活動更容易吸引他們。

我常常把幾個單獨的動作練習或小游戲串在一起，以一個鮮明的主題為核心組成互相緊密關聯的故事進行“故事化體育”教學。如：把走、跳躍、鉆動作以“小白兔愛勞動”為主線連成走在小道上，鉆過山洞，雙腳向前行進跳到小兔的家。如：小白兔高高興興、蹦蹦跳跳來到菜地，每個幼兒種上一棵蘿卜，看他們種得多認真啊！大家顧不上玩耍了。兔媽媽帶著小白兔蹦蹦跳跳回家了（沿著原來的路線回來），經過一天緊張的勞動，孩子們累了，在家好好的休息。第二天，天亮了，兔媽媽告訴小白兔：我們今天要去給蘿卜澆水，小白兔高興極了！又進行第二次訓習。蘿卜一天天長大了，又是新的一天，兔媽媽生日，問：小兔們，你們要怎樣為媽媽過生日呢？小兔們商量得可起勁，有的說：“我們送媽媽蘿卜”；有的說：“我們送媽媽生日蛋糕”；有的說：“我們送媽媽花”等等。在這節課中，幼兒的學習積極性高，連平時不愛說話，不愿意參加活動的玉龍也活潑起來了，和大家一起活動。同時這節課節省了許多組織時間，提高了練習密度和活動量。小班采用故事化教學，可以豐富幼兒的想象力，激發幼兒學習的興趣，改變過去重復多次的、枯燥無味的教學形式，從而提高了體育活動的練習密度和活動量，發展了幼兒的基本動作。

三、精選音樂，將幼兒帶入藝術中

陳鶴琴先生說過：幼兒園應該有音樂的環境，培養幼兒對音樂的興趣，發展他們的音樂欣賞能力和技能，需引導幼兒在藝術的環境中，有興趣地與環境發生互動，充分激發其主動性、積極性，才能更好地培養和提高幼兒對音樂的感受、理解、體驗和表現的能力。在小班幼兒體育教學過程中，選用優美的節奏感強的音樂伴奏，可以給幼兒完美的感受，其動作協調性。如：“小白兔”跟著“媽媽”去收蘿卜，就可以配上“愛跳舞的娃娃”的舞曲，氣氛就不同了，在練習過程中，伴隨曲調的節拍，跳起來又有節奏，動作又協調，輕松自如。小班幼兒學習一個跟著一個走，也可配上節奏明快的進行曲，讓幼兒愉快地練習，可以克服枯燥無味的現象。如在體育中即將結束階段，讓幼兒玩《豆蔓游戲》，教師配上優美、活潑、生動的音樂，隨著音樂，教師引導幼兒有創造性地編出自己喜歡的動作。有的幼兒可以想象自己是一顆豆子，（做一豆子狀），俯下身子，種在地里，（全身蜷縮在地上，雙手捧住頭，不動），春天來了，豆子開始發芽了，第一片葉子慢慢頂出了地面、第二片、第三片、第四片葉子也慢慢長出來，幼兒就用不同的動作，肢體表現每一片葉子，創造每片葉子的生長過程。這時，你會看到地面上有各種各樣的動作，或一不齊、各有特色。教師再引導，豆子越長越高，長出一棵藤蔓，這時，你又會看到高低不一的豆蔓藤結結實實的冒出地面。

四、精心講授，將幼兒帶入形象中

幼兒體育活動中，老師的教學和指導的方法是非常重要的，教學方法運用得是否得當，不僅關系到幼兒的求知欲、鍛煉的興趣和積極性，而且直接影響幼兒是否很好地學會簡單的體育知識技能，達到鍛煉身體的實際效果，身體能力的發展和受到良好的教育，因此要充分發揮老師的講課技巧，讓幼兒明確動作的要領和步驟，以及游戲的規則、玩法等。在講解動作的難點和重點時，我采用形象夸張的語氣，精煉語言，準確的示范。如：跳躍的動作，要求幼兒雙腳跳起，輕輕落地，我告訴幼兒：兩腳要象棉花在地上沒有聲音，讓幼兒體會到落地的動作要領會輕。在教學過程中，我并不以老師的身份指責幼兒，而是以游戲進入角色，讓幼兒視老師為媽媽，在練習“雙腳向前行進跳”時，我戴上頭飾扮兔媽媽，以兔媽媽的面貌出現在幼兒面前，告訴幼兒要給蘿卜澆水、施肥、并邊示范。幼兒都將我當媽媽，培育小朋友告訴我說：媽媽，吳永勛把蘿卜拔掉了，黃瑞小朋友說：“媽媽，蘿卜要澆水才能快快長高。”這說明孩子們已進入角色，對游戲已產生濃厚的興趣。

上好一節小班體育課，是很不容易的，特別是小班幼兒的注意力易于分散，不能持久，甚至也有一些幼兒不愿意或不習慣參加集體活動，但只要我們抓住幼兒的特點，從幼兒的興趣入手，做到四個“精”：精選教材，精編故事，，精心講授，就可以收到意想不到的教學效果。