家長開放日上的蛻變

陽光暖暖地照著大地，透過樹林，灑下斑斑駁駁的光影，一切是如此的靜謐美好。

今天，又迎來了新學(xué)期的家長開放日。與其說是家長開放日，還不如說是家長會。家長會已讓我膽戰(zhàn)心驚了，這家長開放日更是讓我如履薄冰。家長會，由老師來告知家長我們在校的情況，家長向老師傾訴我們在家的斑斑劣跡。我們不在現(xiàn)場，還可以抱著一絲僥幸的心理。老師的時間無法分配，總會有遺漏的，我就是那幸運兒。

可家長開放日，地點變了，從教室搬進了會議室，家長們坐在后排，說是“與我們一起聽課”，其實就是看我們在課上的表現(xiàn)。一直期待著學(xué)校最近有大型活動，可以取消這次家長開放日，然而“是福不是禍，是禍躲不過”，該來的還是來了！

丁零零——上課了。閭老師邁著輕快的步伐走上講臺，開始了妙趣橫生的一堂語文課。我們?yōu)檎蔡煊拥呐R危受命感動，為詹天佑的率先垂范喝彩，為詹天佑的才華橫溢點贊，緊張感似乎減輕了許多。講到開鑿隧道的方法時，閭老師朝我們拋出了繡球：“誰來當(dāng)詹天佑紀念館的講解員，畫一畫開鑿隧道的示意圖并解說?！?/p>

“養(yǎng)兵千日，用兵一時”，得在家長面前證明一下自己的存在，同學(xué)們紛紛舉起手：“我！”“我來！”我也不甘落后，老師的話音剛落，手就舉起來了。老師一眼就看到了我和徐逸非，便讓我們倆上臺當(dāng)講解員。背對著家長，絲毫無壓力；可當(dāng)走到講臺前面對大家時，空氣中似乎彌漫著緊張的氣氛。剛才想好的示意圖似乎也變得模糊了，課本上的文字瞬間也變得模糊了，捧著課本的手也輕輕顫動了起來。老師來到我身邊，拍拍我的肩，附在我耳邊輕聲說道：“不用緊張，家長是看你展示的，不是看你笑話的。老師相信你。”既然已經(jīng)來了，緊張也無濟于事，聽老師的，靜能生慧！我拿起粉筆，小心地畫著示意圖。誰知卻出師不利，粉筆啪地一聲斷了，莫非是為我的勇敢喝彩？繼續(xù)拿起粉筆畫圖。當(dāng)畫完圖往后看時，我看到一雙雙眼睛向我投來鼓勵的目光。

我瞧向媽媽坐的位置，她的眼睛都成了彎月，抿起的嘴唇像含苞待放的花蕾，正舉著手機，準備為我留下美好的瞬間。我鼓起勇氣：“大家好！我是講解員楊艷。歡迎來到詹天佑紀念館。我來為大家介紹一下豎井開鑿法，它是從山的頂部向下……謝謝大家！”輕輕鞠了一躬，全場掌聲雷動。媽媽朝我擺出“V”字形手勢，祝賀我的精彩綻放。

家長開放日，并非想象之可怕，而是讓家長見證我們的成長！我的心中已然在盼著下一個家長開放日的到來！

（指導(dǎo)教師：閭小榮）

大嘴巴說：

楊艷同學(xué)的這篇作文非常精彩，寫出了在家長開放日里自己的盡力表現(xiàn)。其實，家長來學(xué)校只是想了解一下自己孩子平時在學(xué)校的表現(xiàn)，大家也不必那么緊張嘛！再說了，你平時的表現(xiàn)媽媽們心里早就有數(shù)了，所以就更不必緊張了，正常發(fā)揮就好了！