微電影的設(shè)計及應用研究

摘要：本文以一個實拍的微電影為例，介紹了微電影形成的幾個過程，首先要選取一個好劇本，本文的劇本來自網(wǎng)絡(luò)劇本。接下來需要按照演員和場地的條件來修改劇本，主要先將原有劇本中不能實現(xiàn)的部分去掉，然后用可以替換的情節(jié)來重新塑造人物，還有要根據(jù)現(xiàn)有場地來取景，所以導演在分鏡頭劇本這步時就要將這些重要修改體現(xiàn)出來。然后就是指導攝影師實拍。指導演員的表演，逐漸形成斷片。接下來將這些斷片序列通過電腦軟件 adobe primiere組合起來，然后通過電腦軟件 adobe after effect將片頭和片尾制作出來并加強效果，最后將片頭片尾以及花絮組合成一個整序列然后輸出，微電影短片就形成了。本微電影是數(shù)字媒體和動漫設(shè)計專業(yè)的學生來表演，為了模擬動畫角色的動作和神情，學校開設(shè)了動作表演課程和導演基礎(chǔ)課程，所以指導演員這塊無需太費力。所以這部分在本文沒有介紹。本劇本的場景都是在校園內(nèi)。用到推拉搖移跟等運動鏡頭和一部分固定的鏡頭。

關(guān)鍵詞：故事情節(jié)；分鏡劇本；片頭片尾制作；鏡頭剪接和組接

一、故事梗概

首先選取合適的故事劇本，然后根據(jù)本校的情況稍微改改，該劇本的劇情簡單，主要講述高考生考前的目標和考后如愿到自己想去的學校報到的故事。文學劇本具體是：在開端部分故事主人公下決定給自己訂目標；故事情節(jié)A的內(nèi)容是每天倒計時激勵自己，并且如愿拿到通知書；故事情節(jié)B的內(nèi)容是主人公來到新的學校，感覺大學很美好，然后有來到宿舍，和舍友照合影，美好的大學校園生活開始了。

二、文字分鏡頭劇本

根據(jù)文學劇本中的劇情來進行鏡頭的設(shè)計，每個鏡頭先編上鏡號，寫出拍法，定好景別，然后寫出時間以及畫面內(nèi)容，還有的鏡頭有臺詞，該微電影一共有43個鏡頭，以下只列出部分鏡頭。以上的文學劇本改成文字分鏡頭劇本如下，從左至右分別是鏡號、鏡頭、景別、時間、畫面內(nèi)容和臺詞。其中2，3，4，5，6鏡頭（略），8，9，10鏡頭（略），12，13，14，15，16鏡頭（略），18，19，20，21鏡頭（略），23，24鏡頭（略），26，27，28，29，30，31鏡頭（略），33鏡頭（略），35，36鏡頭（略），38，39鏡頭（略），41，42，43鏡頭（略）。

1上搖中景4S小徐在教室里學習

7固定全3S日出（空鏡頭）

11固定中3S小徐在桌上做試題桌子上堆滿了書

17固定中3S小徐拿著一張紙：我的目標，陽職

22搖近—特5S小徐在教室用電腦查詢成績，（特）百度上輸入“高考成績查詢”從背后透過肩看電腦

25俯視特3S雙手拿著錄取通知書

32上搖中全景5S小徐拉上行李箱走進去，鏡頭上搖拍主教樓 背面

34固定全3S小徐拉著行李在宿舍走廊走著

37固定中景2S小徐拉行李走進去

40固定近景12S小徐露出燦爛的微笑，然后說 “現(xiàn)在我們宿舍的人都來齊了吧，大家第一次見面，不如一起拍張合照留念吧”

三、整理素材以及剪輯視頻

Premiere 軟件是比較常用的視頻剪輯軟件，本項目通過Premiere先剪輯好原本處理好的視頻素材；運用Photoshop來修改一些花絮需要的圖片素材。運用After Effects CS4來對PR剪輯好保存出來的序列文件，制作片頭、片尾的特效，還可以添加一些特定的特效效果。

接下來先把視頻整理好，用文件夾按場景分類，方便后期操作，再用PR將每個鏡頭剪輯拼接好，按場景分出6個序列，分別是教室1、教室2、錄取通知書、查詢成績、學校門口、宿舍，然后保存項目文件。

（一）首先創(chuàng)建總合成

總合成里有PR保存好的所有項目文件，主要以序列文件方式合成，設(shè)置預設(shè)為HDTV1080，持續(xù)時間為5分5秒。

（二）制作文字片頭

文字合成預設(shè)為HDTV1080，持續(xù)時間為1秒，主要用到遮罩動畫和不透明度動畫。

文字標題完成。

（三）片頭以及各段序列文件拼接

把教室1序列從項目窗口放到總合成窗口，運用凍結(jié)幀的方法把畫面定格（用來展示標題），再調(diào)整透明度關(guān)鍵幀，從100到0漸變完成動畫。

把教室2序列拉進合成，設(shè)置不透明度關(guān)鍵幀動畫；把查詢成績序列拉進合成設(shè)置不透明度動畫。

把錄取通知書序列拉進合成，設(shè)置不透明度關(guān)鍵幀動畫。把學校門口序列拉進合成設(shè)置不透明度關(guān)鍵幀動畫。

（四）宿舍片段的調(diào)色

把宿舍序列拉進合成，并導入宿舍空鏡頭素材。為空鏡頭添加不透明度關(guān)鍵幀并開啟音頻電平關(guān)鍵幀，通過設(shè)置負值調(diào)整某段靜音。在合成窗口新建一個調(diào)整圖層來進行調(diào)色（這段過于偏紅需要調(diào)色），運用顏色平衡中的開啟高光紅色平衡關(guān)鍵幀，也可使用通道混合器來調(diào)整。

（五）拍照效果

在項目窗口導入素材“宿舍合照”圖片和快門音效，再新建一個合成，寬度為1280高度為960（符合照片素材的比例），持續(xù)時間為10秒，并命名為宿舍合照。在新建合成右鍵新建一個純白色固態(tài)層，命名為邊框底。然后把照片素材拉到新建合成里，放在固態(tài)層的上方。選擇照片層，按快捷鍵S調(diào)出縮放設(shè)置，設(shè)置為95，然后再新建一個調(diào)整層放在照片層上方進行調(diào)色（照片偏白，需要調(diào)色與前面視頻相似），選擇調(diào)整層，添加效果顏色校正色相/飽和度。設(shè)置主色相為6。

（六）片尾文字效果

創(chuàng)建一個文字層，99像素，方正新舒體簡體。內(nèi)容“我的陽職生活，現(xiàn)在開始了”。把文字拖到合適的地方，在3分1秒8幀位置按T設(shè)置不透明度關(guān)鍵幀值為0，在3分2秒17幀位置設(shè)置為100，在3分4秒位置添加一個關(guān)鍵幀，在3分4秒16幀位置設(shè)置為0，最后把前后多余的時間條剪掉（方便查看），

導入片尾配音文件，拉進時間軸3分1秒5幀位置，然后設(shè)置音頻電平值為+10。

還有第七就是要設(shè)置背景音樂，第八步制作花絮。本微電影就形成了。

作者簡介：楊玲（1979），女，土家族，湖南張家界人，本科，廣東工業(yè)大學工程碩士在職研究生，陽江職業(yè)技術(shù)學院講師，主要研究方向：數(shù)字媒體等。