談如何在高校體育教學中實施素質教育

廖明亮

摘要：當前人們對體育教學事業的關注，已經不僅僅局限在訓練體能方面，而是對體德建設要求更為關注。高校是培養高素質人才的重要場所，為了確保高校學生身心素質與社會發展需求相符合，高校必須以體育課程為載體，重點滲透和實施體育素質教學。讓學生在體育課堂中，形成健康體魄，養成良好品格。鑒于此，筆者主要圍繞以高校體育學科素質教學的具體實施路徑展開分析，希望能夠為未來高素質人才建設提供重要理論依據。

關鍵詞：高校；體育；素質；教育

現如今大學生群體的數量和規模都獲得顯著性的提升，隨之而來的，未來就業競爭形勢將十分嚴峻。因此，高校必須全力培養學生，以體育學科為載體加強學生的素質訓練。讓學生無論是在體能上、品格上還是在心理上都能夠在大學生群體中脫穎而出，獲得比他人更為優越的就業機會。因此，高校要側重于體育課程教學改革，踐行素質教育，促進學生身心健康和諧發展。

一、高校體育素質教育的主要內容分析

（一）身體素質

革命的前提基礎是擁有一個健康的身體[1]。工作也是一樣，學生只有擁有一個好的身體，在未來的工作崗位中才會有更多的精力展開相關業務。如果學生在平時總是病殃殃的，那么學生將會感覺生活上很有壓力，在未來工作中也常會感到力不從心。而體育課程便是訓練學生形成健康體魄的重點學科，學生積極參與體育鍛煉，能夠提升自身體能素質。

（二）知識素養

身體素質屬于外在素質，除此之外，體育教育在內在素質教育方面，所蘊含的內涵也十分豐富。比方說，體育課程中包含著豐富的知識素養，體育知識，裁判準則，奧運知識等，都能夠為學生豐富知識儲備做好充分的引導。

（三）實踐素養

體育是一門實踐性很強的學科，教師要善于優化設計體育訓練實踐環節，從而讓學生獲得充足的體育訓練。這樣，學生才能夠在體育課程中，學到真正的知識以及一些有意義的實踐技能。

（四）德育素養

德育素養在大學生素質建設中占有十分重要的地位[2]。因此體育教師要注重體育德育素養滲透。讓學生在體育訓練中能夠堅定信念、樹立恒心。

二、高校體育教學中實施素質教育的具體措施探究

（一）激發學生參與體育訓練自信心

據了解，很多學生因為自身身體素質缺陷，所以在體育訓練當中存在很大的心理障礙，認為自己無法滿足教師所設定的訓練內容。因此，教師需要幫助學生樹立起體育訓練的自信心，從而在心理上接受體育訓練，逐漸養成體育訓練的習慣。在體育課堂上，教師可以一邊示范相關體育動作，一邊與學生展開互動、交流。教師要認真關注學生在體育訓練中的表現，如果有學生在部分訓練環節存在困惑時，教師需要及時引導學生，并幫助學生走出困境。這樣，學生便能夠順利通過體育項目，并在不斷地訓練中，建立起自信心。

（二）豐富體育素質教學內容

體育教師要想實現體育課程素質教學，應當利用先進技術不斷豐富體育內容。從而使體育課程整體上更加豐富，整合體育教育資源。比方說，在體育教學活動中，教師不妨組織籃球比賽、足球比賽、射擊比賽等活動，讓學生在比賽活動中認識到團隊配合的重要性。同時，組織比賽活動還能夠訓練學生的團隊配合能力。增強大學生群體的凝聚力，這對于日后大學生進入工作崗位中，懂得與他人團結、配合完成工作任務具有很大幫助。

（三）踐行多元化體育教學方法

新時期的體育教學，不應該再延續以往單一性的教學手段，體育教師應注重教學手段的多元化創新。從而使整個體育課堂豐富起來，更有助于輕松課堂氣氛的營造。因此，在數學課堂上，教師可以利用多媒體，構建體育教學視頻，在視頻中融入體育演示動作視頻[3]。相較于教師示范，多媒體視頻示范的好處在于，能夠讓學生就體育動作掌握更加規范，當學生在某一動作存在困惑時，教師還可以重復播放視頻。此外，教師在體育課堂上，應當適當踐行小組合作教學模式。比如說在籃球教學中，教師可以將學生分成幾組。以兩個小組為對象，展開籃球對壘模擬訓練。這樣，能夠讓學生清楚地認識到彼此之間存在的不足，并有針對性的加以改進。

（四）提升體育教師綜合素養

教師素質在高校體育教學中發揮著重要意義，因此，高校若想踐行體育課程素質教學，不妨加強教師綜合素養建設。因此，高校應當就體育教師定期組織素質培訓，圍繞當前體育教學中存在的問題加以分析，確定體育教師在素質教育中存在哪些不足之處，并有針對性的加以改進。同時，高校應當定期組織體育教師展開研討會，研討內容主要是針對當今大學生在體育課程學習中存在的困惑。此外，高校也可以要求校外體育領域專業人員進入校園開展知識、技能講座，將體育領域新的教育理念、新政策滲透給高校師生。這樣，教師才能夠擁有豐富的體育教學知識儲備，開展素質體育教學，促進高校體育教學的深入發展。

三、結論

綜上，體育對當代人來講十分重要，我國也在大力推行全民健身政策。通過體育課程，高校學生能夠獲得體能上的訓練，從而形成健康體魄。同時，通過體育訓練，也能夠讓高校學生認識到堅持、努力、團結等一些積極詞語的真實含義，從而塑造良好的道德品格。可見，體育對高校學生素質建設有多重要。為此，高校應當積極展開體育課程教學改革，讓學生在校期間能夠獲得充沛的體育訓練，為提升自身綜合素養夯實基礎。

參考文獻：

[1]賈錫坤，婁群，劉傳勤.淺談如何在高校體育教學中實施素質教育[J].當代體育科技，2017，7（20）：86-87.

[2]吳夢.論素質教育在高校體育教學中的實施[J].西部素質教育，2016，2（20）：36.

[3]干志剛.如何在高校體育教學中實施素質教育[J].當代體育科技，2016，6（21）：105-106.

（作者單位：南昌大學共青學院）