高校用電節能問題的研究

摘 要：針對高校用電節能管理的現狀和存在的問題，歸納總結了用電設備的節能方案。學校以規章制度為保障，以科學管理為核心，以環保為基礎，以節能降耗為目標，使用電節能管理邁入科學化、規范化的科學管理的軌道上來。建議學校利用有限的資金，盡量使用高效節能的產品，加強線路改造，合理配備及使用電器設備，不斷提高能源使用率。

關鍵詞：節能；用電；管理

近年來，隨著我國經濟的快速增長，對能源的需求大幅增加。節能減排是大勢所趨，勢在必行，是建設節約型社會，實現科學發展，促進我國經濟與社會可持續發展的重要措施。節能減排是經濟高速、科學、和諧發展的重要保證，落后的管理方式與時代步伐已經格格不入[1]。建設節約型校園，增強師生員工的能源節約意識，降低辦學成本，是學校實現科學發展的必然選擇。如何通過加強管理有效的降低辦學成本和提高師生的工作效率，提高學校的競爭力，從而取得較好的社會效益和經濟效益。

1 用電情況的現狀

我國高校目前普遍采用輔導員制的管理模式，學生的教室由教務部門在開學前根據學生的上課情況進行調配，學生的座位不固定，學生根據自己的喜好選擇課后學習場所。有的教室幾十個座位，只有幾個學生在看書學習，開著教室所有的燈，走廊里開水壺24小時全天候。部分師生節能節電意識淡薄，辦公室長明燈，長流水現象普遍存在。辦公樓和教學樓的供電變壓器使用效率不高，晚上10點鐘以后變壓器負載小，變壓器的能耗較大，造成電能浪費現象。辦公樓和教學樓用電設施多，部門設備老化現象嚴重，供電線路長，有較大的損耗。空調很少能完全運行在滿負荷狀態，電能利用率低，電能浪費嚴重。存在大量電力電子裝置出現非線性負載使用情況，造成供電電壓波形發生畸變現象。

2 用電改造的必要性

加強節約用電的意識，加強科學用電的管理，改善用電管理工作，從而加強學校的后勤用電管理工作。節能改造后，校園的供電網絡消耗相應減少，學校可節省供電網絡損失的費用，供電的安全性得到加強，學生的人身安全和教學用具的使用壽命更有保障[2]。引領師生員工積極投身到節能工作中，倡導低碳生活從自身做起，從平時做起，養成良好的節能環保習慣。有利于減少電能損耗，形成節約資源和保護環境的新局面。

3 節能的建議

3.1 線路改造上節能

供電線路的改造由架空線路改為地下電纜供電方式，這樣不僅美化校園環境，又消除了架空線路存在的安全隱患。改造后的新供電線路在設計時要考慮配電線路能進行獨立回路控制，防止相間電流差距過大。線路的鋪設和電纜的選型要兼顧學校的遠景規劃，一步到位，提高電網的安全運行的可靠性，保證供電安全運行。

3.2 變壓器方面的節能措施

變壓器是供電過程中耗能大的元器件，學校用電情況有嚴重的波峰和波谷情況，變壓器使用情況對節能有著很大的影響。白天對教學樓和辦公樓供電的變壓器負載大，晚間對學生宿舍供電的變壓器負載大，應充分考慮各個教學樓、辦公樓和宿舍樓的電能消耗情況，合理調整變壓器的負載，做到部分教學樓、辦公樓和宿舍樓共用一個變壓器，做到變壓器的負載，達到85%左右。這樣既有效的利用變壓器的負載，又使資金的使用效益達到最大化。

3.3 空調方面的節能措施

夏季使用空調時，溫度設定在25度左右，拉上窗簾遮擋陽光直接照射進房間，房間盡量密閉，提升空調的制冷效果。冬天使用空調時，溫度設定在18度左右，室內外溫差控制在8度以內，避免體感溫差過大，造成身體不適。空調要定期清洗過濾網、散熱片，除去灰塵和細菌，提高制冷或制熱的效果。使用多年的空調，檢測一下氟利昂是否缺失，保障空調的使用效果。空調的大小與房間匹配，空調的功率過小影響空調的制冷和制熱效果，空調的功率過大，增加無用的能耗，影響空調的使用壽命。空調的選擇盡可能匹配，采用變頻技術調節電機轉速。制冷時，導風板置于水平位置；制熱時，導風板置于水平偏下位置[3]。

3.4 照明設施的節能措施

照明用電量大，節能的潛力也很大，采用節能燈具，在相同的亮度下節能的耗電量是普通白熾燈的25%，普通熒光燈的90%[4]。照明節能設計中，除了達到亮度的要求外，不能單純的減少照明燈具使用數量，還要考慮環保方面的因素。要充分利用大自然條件，探索使用新能源，利用先進的科學技術改進照明燈具的控制方式，從而達到節能減排目的。

學校的路燈采用高壓鈉燈，照明效果良好。配套使用高壓鈉燈的雙功率節能鎮流器，可以通過定時控制，自動調節功率，既有節能效果，又延長了燈泡的使用壽命。利用太陽能路燈進行節能，安裝簡單方便，對環境沒有任何的污染，易于維護。

教室照明為避免電能浪費的現象，可以使用智能開關控制照明的燈具。當有人在教室某區域且光照強度低于設定值時，開關自動開啟提供照明；如果人離開時，該區域的燈通過感應器的控制延時關閉。將熒光燈更換成節能效果更好的LED燈，該燈沒有噪音、沒有頻閃，不易損壞，使用壽命長。在樓梯間、走廊等公共通道，照明采用定時開關控制，并利用光電控制的自動調節裝置以自然光的變化調整照明電器的強弱。

4 結語

無論是從資源的合理利用，還是用好有限的經費，促進學校又好又快的發展，大力倡導節能減排是必要的。降低辦學成本，提高辦學效益，提高學校的綜合競爭力，既要強化環保教育，又要采取科學的管理模式和手段[5]。只有雙管齊下，才能有效的利用現有的能源，增收節支，節能減排，將節約型校園建設落實到實處。

參考文獻：

[1]張昭.高校用電換新顏——談智能用電管理系統在高校中的應用[J].微型論壇，2004（4）：8081.

[2]吳剛.高校用電系統的節能與改造[J].探索帶，2003（7）：238.

[3]逯景濤.高校用電現狀分析及節能措施的探究與應用[J].赤峰學院學報，2013，29（12）：198200.

[4]郝建奇，張華.現代寫字樓用電節能技術探討[J].能源與節能，2013（3）：6061.

[5]夏強.探索新時期高校用電智能化管理的思考[J].探索爭鳴，2013（5）：29.

作者簡介：劉英迪（1990），遼寧阜新人，助理工程師，從事電能管理及電氣自動化方面工作的研究。