計算機平面設計教學改革新舉措分析

摘要：隨著信息時代的到來， 人類的生活方式和學習方式都發生了很大的改變。因此，為適應社會的發展，計算機平面設計教學也必須作出改變，才能夠提高學生的學習能力，促進學生的發展，以便更好的適應人才市場的需求。本文提出了對于計算機平面設計教學改革的措施，旨在提高計算機平面教學的教學質量和學生的學習效率。

關鍵詞：計算機平面設計；教學改革；措施

平面設計是一個內容涵蓋非常廣泛的行業，其中包括有字體設計、圖形設計、網頁設計、數碼照片設計等。如我們常見的Photoshop和CorelDRAW這兩個平面設計軟件，在我們日常生活中是接觸和使用最為頻繁的兩個軟件。比如Photoshop，很多人的手機相機都有這個軟件的功能，用來修圖。同樣的， CorelDRAW我們也經常接觸，在我們買一瓶飲料的時候，我們都能夠看到這個軟件的運用效果。因此，在計算機平面設計教學中，教師要充分認識這門課程的重要性，不斷革新教學方法，培養學生的學習能力，使學生能夠在這信息飛速發展的年代能夠占據一席之地。

1 計算機平面設計教學的現狀

1.1 教學方法簡單

在教學過程中，大部分教師都還是以理論教學為主，專注于教材內容的講解，被教材內容所局限，即使有進行例子講解，也只是根據教材中所講的例子進行教學，而沒有給學生延伸課外或社會實例進行講解教學，導致學生的思維也只是局限于課堂書本之內。與此同時，在計算機平面設計教學中，學生大都只掌握了平面設計的理論基礎，而對技能卻成績平平。久而久之，學生也會漸漸對枯燥無味的理論知識而失去興趣，從而對計算機平面設計的課程缺乏學習的興趣。

1.2 學生缺乏實踐

計算機平面設計課程的實踐性是非常強的。確切來說，要學好這些課程，實踐比理論更為重要。因為計算機平面設計課程涉及的范圍太廣泛，平面設計軟件的功能也非常強大，如果學生沒有親身體驗和實踐的話，很難對這些知識進行消化，也無法掌握這些功能的應用。包括在目前，大多數學生手中都沒有足夠的學習資源，如相關的圖書、教程、素材等，使學生在學習中過于片面，只會被動接受知識，而無法將其靈活運用，更別說利用平面設計創造優良的作品。

2 計算機平面設計教學的改革措施

2.1 根據人才市場需求，調整教學計劃

針對目前人才市場的需求變化，學校及教師要及時調整教學計劃，培養出具有綜合設計時間能力的應用型人才。因此，教師需要做到以下兩點：其一是完整而系統的講解平面設計軟件的操作技巧；其二是要結合相關的實踐案例，進行大量的實例講解和演示。幫助學生既能夠有扎實的理論基礎，同時又能夠通過不同的案例操作的演示，使學生能夠學以致用。例如，在學習《Photoshop圖像處理》這一課程時，首先教師要完整而系統的講解這個軟件的操作技巧。如首先是Photoshop圖像處理的基礎知識，要了解位圖與矢量圖兩種圖像的異同和使用方法以及被使用方法，然后再教會學生Photoshop圖像處理中的一些工具的基礎運用，如顏色設置，可以通過“顏色”面板進行設置顏色，或者通過“色板”、“吸管工具”進行設置顏色，還有在進行圖像制作時所需的工具，套索工具及魔棒工具等。在這些工具的運用和作用上，教師都要給學生有一個完整而系統的講解，這樣學生在實踐過程中才不會束手束腳。在通過講解之后，教師再輔以實例講解和演示，這樣就能夠讓學生更加直觀、清晰的了解這些工具的運用，同時也更容易讓學生們記憶。

2.2 拓展教學，加強學生實踐能力

有了扎實的功底，那么就必然要有用武之地，才能夠使學生們能夠真正掌握平面設計的所學知識。就如古代練武之人一樣，武功要天天練，才能夠變得更厲害，才不會退步。那么，平面設計也是一樣，如果學生沒有去實踐的話，久而久之，也會漸漸淡忘，漸漸生疏。因此，教師也需要給學生提供實踐的平臺，從實踐中檢驗學生的學習成果，再加以輔導，以此來鞏固學生的技能。例如，在學習《CorelDRAW圖像設計》這個課程時，教師可以將一些設計公司的項目引進課堂，讓學生成立設計小組，根據設計公司的要求，分組進行討論、交流和設計。在這期間，教師主要是充擔輔助的作用，引導和輔助學生進行創作。在經過這樣一個實踐教學的方式下，不僅能夠讓學生脫離課堂的教學束縛，同時通過合作學習還能夠提高學生的合作意識，溝通能力，使學生們在創作中感受到學習的樂趣，鞏固所學的知識，享受收獲的喜悅。而如在學習《平面廣告》這個課程時，教師可以組織學生走出校門，去社會上去尋找和發現與各類平面廣告的信息，如飲料廣告、服裝廣告、飾品廣告、房產廣告等，以此來拓展學生的視野，讓學生更加熱于學習。

2.3 加強校企合作，創建實訓基地

創建實訓基地是培養創新人才，提高高等職業教育水平的重要舉措。例如，一些高等院校可以通過與各大企業進行合作，一來可以讓學生提前適應社會的生活、學習、工作，二來也可以共享資源，讓學生接觸到一些國內外新穎的平面設計內容，鍛煉學生的實際操作能力。例如，學校可以和一些平面設計公司進行合作，與平面設計公司聯手，建設實習基地，以此來強化和提高學生的時間能力，同時平面設計公司也能夠通過學生的實習情況來選擇適合自己公司發展的學生來為公司創造利益，壯大公司的實力。這樣不僅保障了時間教學環節，也提高了學生的專業技能和職業技術應用能力，同時也讓學生體驗了在社會上生存的壓力，使學生對未來就業有充分的思想準備和生存技巧。

3 結語

綜上所述，在這個信息飛速發展的社會，計算機平面設計人才的發揮的作用越來越大，同時，各行業也越來越需要平面設計人才。因此，加強計算機平面設計教學的改革是非常重要也是非常必要的一件事情。因為只有不斷改革，計算機平面教學才能夠適應社會的發展，才能夠滿足社會的需求。所以高等院校必須根據自身條件和社會需求，大膽進行人才培養，不斷提高學生的平面設計綜合素質，打造具有高素質、高技能、高質量的21世紀的新型人才，促進社會的建設發展。

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作者簡介：李慧（1982），女，漢族，河南杞縣人，本科，助教，研究方向：計算機平面設計、網頁設計。