論物聯網環境下高職計算機網絡技術的水平提升

魏華

摘要：作為新時代的產物，計算機網絡一出世就在我們的各行各業得到迅速發展，得到舉足輕重的地位，同時各行各業的發展也推動了計算機的發展，使其發展的更快，更便捷。尤其是作為信息碰撞高發地的各個高校，在網絡技術的發展中更是起到了不可或缺的作用，高校中各個方面的互聯網應用，不僅僅使校園中各個方面工作變得更加高效，同時改變了傳統教育的模式，使得教育更加民主，人性，滿足了不同的受教育者的不同需求。

關鍵詞：計算機網絡；物聯網；高校教育

有人說，是惰性推動了社會發展，其實對于計算機網絡的發展也是如此，正是因為人們在追尋更便捷的生活方式的道路上不斷前進，物聯網才得以不斷發展。人們想要更便捷的購物，于是有了淘寶；我們想要更方便的吃飯，于是有了美團外賣；想要更快的認識更多人，于是有了微信；想要更便捷的付款方式，于是有了支付寶。每一項技術的發展都與人們想要更便捷的生活方式密不可分。

一、物聯網定義與特征

早在1999年，物聯網的定義就已經被科學家概括總結了出來，即物物相連的互聯網。這里的“物”不僅僅是指自然界中真切存在的各種實體，同時也包括虛擬的環境，以及實體與實體之間，實體與虛擬環境之間，以及各種環境之間的種種聯系等等。在2005年，國際電信聯盟（ITU）也對物聯網給出了非常明確的定義：物聯網是指無論何時何地都可以互聯任何“物”，為信息提供多種訪問和管理途徑的網絡。

物聯網給我們以無所不能的強大形象無處不在，在我們日常生活中的各個方面都可以看見它存在的影子。網上購物，網上付款，云盤，二維碼以及各種各樣的網絡交流平臺充斥著我們的世界，無不顯示著它的無所不能。物聯網以其高度的可靠性，便利性，智能型，迅速性，以人為本性在我們的生活中迅速扎根并迅猛發展。

二、物聯網在高校教育中的運用

（一）實現集體教育

計算機網絡像一張巨大的網將更多的人聯系起來，用更便捷的方式實現了學生和老師之間的互動交流，以及老師與老師之間，學生和學生之間的交流探討，使得學生與學生老師之間的關系更近，打破了傳統教育的局限性，使得教育不再受場地的限制。大大縮減了教育的開支，使教育不再受各方面環境的約束，隨時隨地便可以以不同方式展開討論，展開教學。

（二）增強受教育者的選擇性

利用互聯網教學使得受教育者擁有了更多的選擇權，受教育者可以選擇自己感興趣的方向并在該方向加深研究，也可根據自己的現實環境選擇不同的學習方法以及學習方向，隨時隨地利用一切時間學習，將碎片時間利用起來，提高了學習效率，同時也增強了受教育者接受教育的主動性以及積極性，使教育工作的開展更加高效

（三）利用虛擬情景提高學生的實踐能力

早期的應試教育將我們的學生教育成為了“頭腦發達，四肢無力”的“高材生”，在校園生活中得心應手卻在走上工作崗位時處處受困，一切都得從頭再來。利用網絡創造出的虛擬世界，可讓學生利用網絡就可以進行一系列的實踐練習，提升動手操作的能力，輕輕松松就可以清楚書本中的各個知識點的使用途徑及方法和技巧，以及出現意外情況該如何處理，可以更方便快速的實現實踐能力和思維方式的同步發展，改變中國學生缺乏實踐能力的現狀，實現學生的“頭腦和四肢同樣發達，同步發展”。

（四）提高考核的全面性

傳統教育中，考核基本以筆試為主，口頭測試為輔，不僅是考核方式單調，而且考核內容也有一定的局限性，同時也使得同學們對考試內容死記硬背，過于缺乏靈活性，壓抑了同學們的實踐動手能力以及靈活變通的能力。利用網絡技術可以創造出有針對性的情景應用于學生各個方面的考核，也使得之后的教學更加具有針對性，更方便的因材施教，實現以人為本人，同時提高同學們面對問題時解決問題的能力以及靈活性。

三、物聯網在高校其他方面的運用

物聯網不僅僅在高校教育中的以運用，在高校生活中的各個方面都得以應用，其中以圖書館中的應用最為經典，使得服務更加個性化，做到以人為本。眾所周知，各個高校圖書館里的藏書種類眾多，整理不便，大家要找到某本書也是很不容易的，有了計算機網絡的幫助，整理起來更加方便，尋找起來也簡單很多，使得工作者的工作強度大大減少，工作時間也大大縮短。同時也是來圖書館的學生可以縮短找書的時間，大大提高效率，得到更加人性的服務。物聯網的應用不僅可以讓同學們在最快的時間找到需要的書籍，也會根據讀者的學習記錄、興趣、專業等方面給學生推薦出更需要、更貼近學生專業的書籍。

其次，學生處的學籍登記，檔案記錄，成績記錄，教務處的排課等方面的工作也都因為機算計網絡的加入變得便捷很多，使得老師工作強度降低很多，也使錯誤出現的幾率降低很多，同時使很多錯誤有跡可循。

四、高校計算機網絡技術的發展

當今社會中，互聯網已經無孔不入得進入了我們的生活的各個方面，尤其各個高校更是互聯網使用的強大陣容，同時也對互聯網的性能提升起到很大的推動作用，使計算機網絡得以更快地發展，以共贏的姿態相互促進，共同成長。

從1958年8月1日，我國第一臺電子計算機創造出來至今，計算機網絡一直在迅猛發展，從一開始的大型計算機到笨重的臺式機，再到輕便的筆記本式機，再到如今高度集成化，微型化的微型計算機，掌中寶等等。計算機網絡的迅猛發展也使計算機應用趨于簡單化，操作更加方便，更加具有人性化。

五、結語

計算機網絡使得我們的學習生活方式更加便捷，然而作為新時代的產物，計算機網絡得以在新時代的發展中迅速搶占了一片天地，與各個高校的推動作用密不可分，各個高校使用計算機網絡的過程中，對計算機網絡的發展也起到了巨大的作用，使計算機網絡得到日新月異的發展。高校計算機網絡的水平提升是一個漸變的過程，也是一個必然的過程，在計算機網絡引入校園的第一天開始，計算機網絡的水平就在不知不覺間開始提升，強大的使用陣容和研發陣容，使得高校成為推動計算機網絡發展的中堅力量，正是因為有了各個高校計算機網絡水平的不斷提升，才使得計算機發展的今天成為一個必然。然而計算機發展到今天，不是結束，而是又一個新的開始。

參考文獻：

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