生活因讀書而精彩

朱麗芳

我是一個性格內(nèi)向的人，不善與人交談，讀書成了我唯一的樂趣。

小時候家里窮，我買不起書，常常向同學借書看，每次借到手時小伙伴就有言在先：“快看，后面幾個人等著呢。”

最初接觸的書是《安徒生童話》和《格林童話》，其故事情節(jié)很能揪住讀書少年的心，自然愛不釋手，我對真、善、美的理解就是從這兩本書中得來的。

后來，隨著年級升高，我喜歡看作文選集之類的書，閱讀著同齡人寫出的優(yōu)美文章，暗暗下定決心：我也要寫出這樣的文章來！當老師拿著我的作文在全班朗讀時，我心里的自豪感油然而生。

我越來越愛讀書，漸漸到了如癡如醉的程度。我選書有一個習慣，喜歡選擇那些厚的、字小的書，因為這樣的書看起來過癮，也正是因為這樣，我早早戴上了眼鏡。

曾幾何時，我置身書海，無法自拔，《雷鋒日記》讓我警醒：人活著，不只是為了生存，奉獻的一生最美麗；《老人與海》催我奮發(fā)：人可以被毀滅，但不能被打敗；《茶花女》讓我銘記：只要心存真情，人格將永具魅力；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明確：一個人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力，有了它，人們就不會向困難低頭；《細節(jié)決定成敗》引我深思：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡；《平凡的世界》為我指路：人，無論處在什么位置，無論多么貧寒，無論多么艱難，只要能熱愛生活，生活對你就是平等的。就這樣，一本接著一本讀下來，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己、檢查自己、提升自己！

書看多了，話卻越來越少，媽媽說：“這孩子書看多了，成書呆子了。”其實我在心里想事情，有時候想書里的事，有時候想自己的事，有時候把書里人物的命運和自己的處境聯(lián)系起來想。這些書告訴我，人性的底線是原始的善良，每個人內(nèi)心深處都有一扇愛的大門，只要你輕輕叩響，就會喚醒沉睡的愛。

后來我有幸做了人民教師，而且教語文。為了能更好地勝任教師的工作，我相繼閱讀了李鎮(zhèn)西的《與青春同行》，魏書生的《班主任工作漫談》和盧梭的《愛彌兒》等，這些書使我受益匪淺。

從書中我明白了，一位有魅力的教師，要極具人格魅力，以自己高尚的靈魂和言行感染學生；要能尊重學生，從而走進學生的心靈；要懂得呵護孩子的自信，用寬容的心態(tài)去接納孩子。因為讀書，我的班主任工作變得游刃有余，我的語文課堂變得精彩紛呈。恰如其分的比喻引用，信手拈來的詩詞歌賦，旁征博引的課堂講解，妙趣橫生的師生互動，都是因為讀書而來。

教學中，我更是鼓勵孩子們多讀書、讀好書。童話、寓言、成語故事等，都是我和學生的最愛，我們一起閱讀，一起分享。我發(fā)現(xiàn)，讀書給學生帶來了很多益處：詞匯量變大了，語言表達能力和判斷能力也提升了。

總之，我的讀書生活精彩又有滋味，真是無比幸福！

（作者單位：江蘇省淮安市袁集鄉(xiāng)中心小學）