同居引起的風波

崔元慧

妍妍是一名大二的學生，是院學生會社管部的副部長，工作起來風風火火，干干脆脆，好像沒有什么事能夠難得住她。在老師眼里，她是個很有潛力的孩子，但在同寢室同學的眼中，她卻是個“壞女人”，這樣的評價讓妍妍很苦惱，很慚愧，她不敢面對寢室同學的眼光，最后跟男朋友也分道揚鑣了。

原來大一下學期時，妍妍交了男朋友，兩個人感情很不錯，男朋友是當地的一名中學老師，有固定的經濟來源，對妍妍也很照顧，很快，兩個人就同居了。從此，妍妍不再經常跟寢室同學在一起了，而是下課放學就回到自己的“家”中，過自己的生活。這樣，無論學校晚上查寢，還是平時學校的什么通知，都需要寢室同學幫忙，久而久之，寢室同學厭倦了，就在背后指指點點，妍妍受不了寢室姐妹們的冷嘲熱諷，就將怨氣指向了男友，最后導致兩人爭吵不斷，男朋友甩甩袖子走了，留下妍妍一個人面對著墻壁悔不當初。

在微博上看到這樣一句話：梁山伯與祝英臺相會的時間若換到今天，應該就是在大學時吧。古人早在詩詞中嘆息“莫要辜負了春光”，對于所有人來說，學著愛人與被愛是人生中不可缺失的一課。

隨著媒體的快速發展，輿論的自由與網絡的開放，我們從外界汲取各種精神給養更加便捷。然而，萬物都具有兩面性，我們必須承認，與此同時，婚前性行為、婚前同居等一些新思想也更容易傳播。對于荷爾蒙分泌旺盛而戀愛觀與性愛觀還未完全成熟的大學生而言，他們很容易在這樣的大環境下迷失自我，如同妍妍的故事一樣，陷入無盡的悔恨與痛苦中。

性愛：心理與生理的結合

性是一個非常廣泛的概念。人一分為二而出現性的區別，也就賦予了性特殊的含義。事實上，人本就是性的產物，包括試管嬰兒或克隆繁殖，也都是如此。馬斯洛的需要層次理論指出，性屬于生理需要，是最低級的需要。然而，只有在合適的時機，合法的行為約束下發生的性行為才是被社會認可且具有人道主義的行為。

大學生身體發育已經成熟，從生理上講，出現性的需要是自然的事，然而從社會角度、人道主義出發，婚前性行為是不道德、不自律的一種表現。一項調查表明，大多數大學生都對婚前性關系表示理解，大學生戀人公開在校外租房同居的現象也越來越多，然而，真正能夠走到結婚禮堂的幾率不足10%。戀愛、同居時的快樂和幸福大家有目共睹，然而也確實有不少像妍妍一樣深受其害的學生會將痛苦和悔恨露于表面。因此，婚前性行為就像鞭炮一樣，一旦點燃總會爆炸，煙花縱然美麗，總有散落之時，如果不能白頭偕老，定會傷及彼此甚至是他人，正確的性才叫愛。

因此，對于妍妍的問題，我做了如下處理：首先，安撫妍妍的情緒，對自己的行為感到后悔也是一種自律的體現，更重要的是從中找到一種正確的處事方式，這樣，悲劇就沒有白發生。其次，對于寢室同學指指點點的現象應該更加理性地看待。不會有人阻止你們談戀愛，但是，你們的愛情是否影響了別人的生活，給別人增添煩惱，是否處理好了友情和愛情的關系，這些問題是需要思考清楚的。最后，要調整自己對于同居和發生性關系的看法，就像數學中數軸正負兩極的無限性一樣，在性問題上，也同時存在著無限好和無限差的可能性。在我們追求性的美好時，也需要學習如何減少其苦難的可能性。

喜歡是放縱，愛卻是克制

BBS的“談情說愛”討論區曾有一場針對愛情和貞操觀念的對話，一篇題目為《守護你的金子》的文章火爆一時。

文章講的是一對戀人經過一片無人樹林的經歷：

夜深了，林中萬籟俱寂，那個小伙子想吻一下她的女友，卻遭到拒絕。然而，這種拒絕所展示的嬌羞，卻令小伙子更加難以自持。于是，他想入非非了，手向少女的胸部伸了過去。姑娘突然用雙臂護衛著自己，小伙子頓時惱羞萬分。

姑娘嚴肅而平靜地說：“請不要動它。”小伙子問：“為什么？你不知道我喜歡你嗎？”姑娘輕輕地說：“我母親說少女的胸是金子，男人一摸她就變成銀子，再摸她就變成銅和鐵。難道喜歡一個人非要摘取她的金子不可嗎？

小伙子慚愧地縮回了他的手……

看到這兒，我不禁有些感動，為姑娘的那份持重，為小伙子的那份自制。

性教育一直是我們教育中的缺失，不是因為這方面的專家不夠強，而是因為誰也不知道底線在哪，一談到就不好意思，認為會教壞青少年。因此，性教育也就成了“禁止”，成了“壓制”。雖然這樣做的出發點是好的，是希望保護戀愛中的少男少女，可是這種做法忽視了他們生理和心理上的客觀需求，一味地堵只會帶來更加強烈的反抗。

其實，每個人的青春期都是躁動的，有些信息，越溝通，越安全；越壓抑，越危險。對于青年男女的性教育，不能壓制，而應引導；不應盲目譴責，而應該告訴他們如何保護自己，告訴他們：真正的愛情，不是無休止的縱欲，而是保護好對方，陪著對方共同進步。

我們不提倡婚前性行為，并不是出于傳統的封建觀念，而是從當事人的立場出發。畢竟，婚姻是具有法律效應和法律保護的，在沒有進入婚姻的情況下，對待現在男朋友或女朋友的方式，應該是你希望自己未來的丈夫或妻子被別人對待的方式。真正的愛，不是放縱，而是克制；是保護，而不是傷害；是提前預防，而不是事后悔恨。我們可以放肆自己的青春，卻不能因為放肆而放縱，最后放棄了自己或別人的未來。最后，祝愿有情人理性地相愛；愿有情人白頭到老，青春無悔。