新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的常見(jiàn)認(rèn)識(shí)誤區(qū)與困境突破

【摘要】在國(guó)家政策支持和社會(huì)各界關(guān)注幫助下，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不可避免地會(huì)遇到各方面的困境和挑戰(zhàn)，產(chǎn)生各種困惑和認(rèn)識(shí)誤區(qū)，部分大學(xué)生因?yàn)椴痪邆湎到y(tǒng)完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，缺乏相關(guān)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營(yíng)管理能力，對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的挫折和困境思想準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致屢屢受挫甚至以失敗告終。本文意在探討大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中常見(jiàn)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，為其突破現(xiàn)實(shí)困境提供借鑒和指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；認(rèn)識(shí)誤區(qū)；困境突破

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)的時(shí)代背景

1998年，聯(lián)合國(guó)教科文組織總部在首次世界高等教育會(huì)議上，發(fā)表了《高等教育改革和發(fā)展的優(yōu)先行動(dòng)框架》，強(qiáng)調(diào)“高等教育必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)新精神作為基本目標(biāo)，以使高校畢業(yè)生不僅僅是求職者，而首先是工作崗位的創(chuàng)造者”。

1999年，教育部《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確提出：“高等學(xué)校要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)”。

教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學(xué)廳[2016]5號(hào)）的文件強(qiáng)調(diào)著力抓好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：各地各高校要將就業(yè)創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來(lái)，釋放創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的“倍增效應(yīng)”。要把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)高等教育綜合改革的突破口，融入人才培養(yǎng)體系，健全課程體系，促進(jìn)專業(yè)教育、實(shí)習(xí)實(shí)踐等與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。

新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是大勢(shì)所趨，但必須培養(yǎng)和提升相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)新能力是指運(yùn)用知識(shí)和理論完成創(chuàng)新過(guò)程、產(chǎn)生創(chuàng)新成果的綜合能力，其表現(xiàn)形式是發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，是人類創(chuàng)造性的外化。其包含著創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造性實(shí)踐能力，主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能和創(chuàng)新人格。

創(chuàng)業(yè)能力是指在各種創(chuàng)新活動(dòng)中，憑借個(gè)性品質(zhì)的支持，利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，新穎獨(dú)特地解決問(wèn)題，產(chǎn)生出有價(jià)值的新設(shè)想、新方法、新方案和新成果的本領(lǐng)。具備創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才應(yīng)有的能力包括：創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神、學(xué)習(xí)能力、技術(shù)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、解決問(wèn)題能力、信息收集能力、敏銳的洞察力、研究和完成項(xiàng)目的能力、環(huán)境適應(yīng)能力和獻(xiàn)身精神等。

二、新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的常見(jiàn)認(rèn)識(shí)誤區(qū)

（1）創(chuàng)業(yè)就是要?jiǎng)?chuàng)辦企業(yè)

部分大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)看得過(guò)于神秘和高不可攀，始終不敢嘗試邁出創(chuàng)業(yè)這一步。實(shí)際上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模式有多種，組織形式也多樣，可以由一人創(chuàng)造價(jià)值，也可以團(tuán)隊(duì)形式共同創(chuàng)造價(jià)值。從創(chuàng)業(yè)模式看，并非只有創(chuàng)辦企業(yè)才是真正的創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生由于自身?xiàng)l件、能力和經(jīng)驗(yàn)的限制，其創(chuàng)業(yè)方式也可從小做起，任何合法、正確能產(chǎn)生價(jià)值的方式都可認(rèn)為是創(chuàng)業(yè)。

（2） 有技術(shù)優(yōu)勢(shì)就會(huì)創(chuàng)業(yè)成功

部分創(chuàng)業(yè)大學(xué)生尤其是理工科大學(xué)生具有技術(shù)優(yōu)勢(shì)，有的甚至握有專利。由于擁有良好的技術(shù)，往往對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)前景過(guò)于樂(lè)觀。創(chuàng)業(yè)是一種商業(yè)行為，技術(shù)的先進(jìn)性不等于商業(yè)的成熟性，有技術(shù)優(yōu)勢(shì)并不一定會(huì)取得創(chuàng)業(yè)成功。2000年，天津津科公司推出世界首部閱讀不耗電的翰林電紙書(shū)，被列入天津市科委重大科技攻關(guān)項(xiàng)目，比2007年上市的亞馬遜kindle早了7年，卻一直默默無(wú)聞，鮮為人知。即使是電子書(shū)風(fēng)靡的今天，翰林電紙書(shū)在國(guó)內(nèi)的知名度也遠(yuǎn)不如漢王電紙書(shū)。技術(shù)型創(chuàng)業(yè)有投入周期，技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品，再成為盈利產(chǎn)品是需要時(shí)間的，創(chuàng)業(yè)者不要樂(lè)觀估計(jì)技術(shù)的成熟性。大學(xué)生在技術(shù)創(chuàng)業(yè)前必須經(jīng)過(guò)周密的市場(chǎng)調(diào)研和論證，同時(shí)也需要加強(qiáng)對(duì)商業(yè)和管理的學(xué)習(xí)與理解。

（3）復(fù)制成功的商業(yè)模式就會(huì)成功

目前，我國(guó)許多風(fēng)險(xiǎn)投資在選擇項(xiàng)目時(shí)，會(huì)考察這樣的項(xiàng)目在國(guó)外是否有成功案例，如果有，項(xiàng)目獲得投資的機(jī)率就比較大。為此，許多大學(xué)生熱衷于復(fù)制國(guó)外成功的商業(yè)模式，期待也取得相似的成功，然而并非所有復(fù)制的商業(yè)模式都能取得成功。8848網(wǎng)站成立于1999年，是我國(guó)最早復(fù)制美國(guó)電子商務(wù)盈利模式的電子商務(wù)網(wǎng)站，在2000年被美國(guó)稱為“中國(guó)最熱門(mén)的電子商務(wù)站點(diǎn)”，2001年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心調(diào)查顯示，8848是中國(guó)被用戶訪問(wèn)最多的工業(yè)和商業(yè)類網(wǎng)站。但由于受到互聯(lián)網(wǎng)泡沫的影響，再加上當(dāng)時(shí)電子商務(wù)環(huán)境不完備、風(fēng)險(xiǎn)投資過(guò)多介入管理等，8848迅速倒閉。之后幾年，8848經(jīng)歷了東山再起、二度倒閉。如今點(diǎn)擊曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的8848網(wǎng)址，指向的卻是一個(gè)淘寶推廣導(dǎo)購(gòu)網(wǎng)站。所以在國(guó)外成功并不意味著在國(guó)內(nèi)也能成功，商業(yè)模式一定要‘落地。隨著時(shí)代的發(fā)展，客戶的購(gòu)買(mǎi)和消費(fèi)模式、市場(chǎng)發(fā)育程度等都對(duì)商業(yè)模式的應(yīng)用提出了更加苛刻的條件。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)要把握好商業(yè)模式復(fù)制與本土化的關(guān)系。

（4）取得創(chuàng)業(yè)大賽成功就能創(chuàng)業(yè)成功

近年來(lái)，各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽層出不窮，為大學(xué)生了解和嘗試創(chuàng)業(yè)提供了很好的渠道。但創(chuàng)業(yè)大賽顯然不同于真正的創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)大賽的輝煌并不等于實(shí)際創(chuàng)業(yè)成功，如果贏得大獎(jiǎng)的大學(xué)生不能精準(zhǔn)把握商業(yè)機(jī)會(huì)，不積極主動(dòng)與客戶建立信任關(guān)系，很可能在現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)業(yè)中輸?shù)煤軕K。大學(xué)生要充分地分析和考慮到其間可能面臨的各類困難，最好是在創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)成熟前，先到行業(yè)領(lǐng)先公司或其他創(chuàng)業(yè)企業(yè)歷練，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)能力和對(duì)市場(chǎng)和商業(yè)的理解力，這樣會(huì)大大提高創(chuàng)業(yè)成功率。

（5）好朋友就能組建為好團(tuán)隊(duì)

現(xiàn)在很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建，就是拉上幾個(gè)好朋友一起開(kāi)公司。好朋友共同創(chuàng)業(yè)成功的案例不少，但并不意味著只要是好朋友就一定會(huì)成為創(chuàng)業(yè)的好伙伴。價(jià)值觀一致、能力和經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)、明確的決策模式是建立好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的必要條件。理工科的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)容易偏于技術(shù)，使得創(chuàng)業(yè)過(guò)程中缺少對(duì)市場(chǎng)和商業(yè)的把握。技術(shù)型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)要特別注意吸收理解技術(shù)而擅長(zhǎng)商業(yè)運(yùn)作的團(tuán)隊(duì)伙伴，并且應(yīng)當(dāng)在實(shí)際的合作中不斷磨合，形成默契。在組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，應(yīng)注意創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的性格搭配、角色分工及對(duì)公司遠(yuǎn)近期目標(biāo)、策略制定、股權(quán)分配的認(rèn)同等等，因?yàn)檫@些都是與企業(yè)成長(zhǎng)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題。

（6）商業(yè)并購(gòu)就是創(chuàng)業(yè)成功

許多大學(xué)生書(shū)寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)時(shí)，總是以企業(yè)上市或者被并購(gòu)作為創(chuàng)業(yè)成功的一個(gè)目標(biāo)。其實(shí)并非所有的商業(yè)并購(gòu)都是機(jī)會(huì)，還有可能是陷阱。深圳市宏保科技有限公司創(chuàng)始人李茂玉、姚峻將其控股子公司廣州軟動(dòng)智軟計(jì)算機(jī)科技有限公司80%的股權(quán)轉(zhuǎn)讓給已獲國(guó)外巨額風(fēng)險(xiǎn)投資的北京軟通動(dòng)力信息技術(shù)有限公司。雙方簽署了對(duì)賭協(xié)議，付款總額取決于該子公司年度經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。但因種種原因，投資者未按協(xié)議支付后續(xù)費(fèi)用，從而導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)掉入并購(gòu)“陷阱”，后來(lái)雙方不得不對(duì)簿公堂。現(xiàn)在對(duì)賭協(xié)議簽訂比率越來(lái)越多，創(chuàng)業(yè)者在面臨商業(yè)并購(gòu)時(shí)一定要注意是否是‘陷阱。創(chuàng)業(yè)者在面對(duì)商業(yè)并購(gòu)時(shí)需要注意三大問(wèn)題：一是要對(duì)未來(lái)的業(yè)績(jī)有合理的預(yù)期，避免制定過(guò)高的業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)掉入自己挖下的“陷阱”；二是要聘請(qǐng)法律顧問(wèn)全程跟進(jìn)，避免因?yàn)閰f(xié)議等相關(guān)法律文書(shū)漏洞引發(fā)后續(xù)問(wèn)題；三是一切按照協(xié)議執(zhí)行，切勿因?yàn)閷?duì)投資人的過(guò)分信任省略一些法律上必要的重要步驟。【1】

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)誤區(qū)的困境突破

（1） 正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、良好的個(gè)性特征、較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和抗挫折能力、富有組織管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神等，都是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必備的素質(zhì)。這些素質(zhì)的培養(yǎng)，需要大學(xué)生、高校、政府和社會(huì)各界多方面的共同努力。大學(xué)生要善于獨(dú)立思考、敢于標(biāo)新立異，提出新觀點(diǎn)、新方法，解決新問(wèn)題和創(chuàng)造新事物來(lái)逐步培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。高校創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)著重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、開(kāi)拓意識(shí)，而不是將市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、融資、戰(zhàn)略管理、人力資源管理等內(nèi)容“打包”壓縮，填鴨式塞給學(xué)生。重視創(chuàng)業(yè)教育中實(shí)務(wù)技能的訓(xùn)練，忽略創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，易造成舍本逐末的傾向。

（2 ）充分利用扶持政策，拓寬融資渠道

為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠和扶持政策，比如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)稅費(fèi)減免、創(chuàng)業(yè)證照免費(fèi)辦理、小額擔(dān)保貸款扶持以及相關(guān)的創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)等等，社會(huì)上也設(shè)立了很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供資金幫助。作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)充分利用扶持政策，并積極尋找多方面的融資途徑，而不是一味依賴家庭儲(chǔ)蓄。政府等社會(huì)機(jī)構(gòu)要積極促進(jìn)并落實(shí)政策的實(shí)施，加大宣傳力度，開(kāi)辟更有效的途徑讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者切實(shí)享受到政策的優(yōu)惠和扶持。同時(shí)我國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資體系的逐步形成和完善也將使更多創(chuàng)業(yè)大學(xué)生獲益。

（3）學(xué)習(xí)必要的企業(yè)管理和法律知識(shí)

健全有效的內(nèi)部控制是企業(yè)能夠持續(xù)發(fā)展的重要保證。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者由于缺乏企業(yè)管理知識(shí)，企業(yè)內(nèi)部控制相對(duì)薄弱，易發(fā)生內(nèi)部控制不完善、分工不明、職責(zé)不清等狀況。所以必須充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)管理重要性，儲(chǔ)備必要的管理知識(shí)。高校創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心也可設(shè)立相關(guān)部門(mén)，幫助創(chuàng)業(yè)大學(xué)生解答企業(yè)管理方面的疑惑。目前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公司主要在知識(shí)產(chǎn)權(quán)、投融資關(guān)系、勞動(dòng)雇傭關(guān)系、公司架構(gòu)以及投資協(xié)議等方面會(huì)遇到法律問(wèn)題。很多創(chuàng)業(yè)者初次接觸此類問(wèn)題都很頭疼。對(duì)于初創(chuàng)階段的創(chuàng)業(yè)者最好的辦法就是提高法律意識(shí)，規(guī)避這些問(wèn)題，以免給公司帶來(lái)不必要的麻煩。有關(guān)部門(mén)應(yīng)加大查處力度，維護(hù)創(chuàng)業(yè)者權(quán)益。【2】

（4）建立廣泛有效的社會(huì)關(guān)系，制定長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)規(guī)劃

初期開(kāi)辦的公司往往需要得到各方面的幫助才能得到發(fā)展，創(chuàng)業(yè)者需要在社會(huì)環(huán)境中調(diào)動(dòng)一切有利的因素。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，建立廣泛有效的社會(huì)關(guān)系，是扭轉(zhuǎn)與社會(huì)創(chuàng)業(yè)者競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位的重要手段。創(chuàng)業(yè)者要選擇自己熟悉又專精的事業(yè)，初期可以小本經(jīng)營(yíng)或找股東合作，按照創(chuàng)業(yè)計(jì)劃逐步拓展。企業(yè)應(yīng)先求生存再求發(fā)展，扎好根基。對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)尤其注意勿好高勿遠(yuǎn)，必須重視經(jīng)營(yíng)體制，步步為營(yíng)以求創(chuàng)造利潤(rùn)。同時(shí)作為創(chuàng)業(yè)領(lǐng)頭人要在企業(yè)發(fā)展中逐步形成好的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)方針和經(jīng)營(yíng)策略，發(fā)揮企業(yè)全體成員的力量，求得企業(yè)的發(fā)展。

四、 結(jié)束語(yǔ)

隨著我國(guó)加快落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的浪潮在神州大地上激流涌動(dòng)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入增速換擋、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)力轉(zhuǎn)換的新常態(tài)，鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)者應(yīng)用新技術(shù)、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、創(chuàng)造新需求，培育新市場(chǎng)、打造新業(yè)態(tài)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力和活力。大學(xué)生有知識(shí)、有激情、有夢(mèng)想、有沖勁，但是由于缺乏社會(huì)實(shí)踐，沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗(yàn)，缺乏管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，所以必須認(rèn)真借鑒創(chuàng)業(yè)前輩的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，切實(shí)提高相關(guān)能力與素質(zhì)，才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn)，給社會(huì)帶來(lái)更多的財(cái)富。

[參考文獻(xiàn)]

[1]曹揚(yáng).轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題研究[D].東北師范大學(xué)，2014，（3）.

[2]陳敏毓.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可持續(xù)性發(fā)展的研究.[J].價(jià)值工程，2013，（12）.253

作者簡(jiǎn)介：翟鑫修（1977- ），男，山東淄博人，專任教師，研究方向：思想政治與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

（作者單位：山東協(xié)和學(xué)院思政部）