以深化改革為契機全面推進高校科協組織建設

屈珩

近兩年，青海省科協按照中央“哪里科技工作者密集、科協組織就建到哪里”的指示精神，以建設“平臺型、樞紐型、開放型”為改革的新定位新形象，突出科協組織的群眾性，對我省3家本科院校進行調研和座談，推動成立高?？茀f，為科協組織“接長手臂、延伸觸角”。分別于2014年和2016年成立了青海民族大學科協和青海師范大學科協，年內，將在我省唯一的211院校青海大學成立科協組織，實現我省本科院校科協全覆蓋。

學術交流有特色，瞄準地方需求實現量質齊升

貫徹落實黨的群團工作會議精神，主動承接政府職能，積極打造全省自然科學論文獎這一學術交流品牌，該獎項每兩年評選一次，目前已成為全省科技工作者職稱評定和高層次人才項目的重要依據。立足我省實際，結合各高校的學科優勢，為高?？萍脊ぷ髡吡可碇贫ㄏ盗锌茖W交流活動，從2014年開始，先后成功舉辦了“科技創新與青海現代農牧業發展論壇”“推動青海省融入‘絲綢之路經濟帶建設提供科技支撐”高端研討會等。在省科協的積極協調和大力支持下，青海師大和青海民大順利實現教育部“春暉計劃”項目對接，該計劃共簽署科研項目94項，涉及物理、化學等基礎學科和農業、計算機、新能源、材料、建筑、生命科學等學科領域，舉辦學術報告會14場次，參加師生1600余人次。在省科協的支持和指導下青海師范大學科協和青海省民族大學科協，根據各自的學科優勢和人才特點，打造了常態化的學術交流品牌。如青海師范大學科協成立絲綢之路經濟帶研究院，開展專題講座、特邀報告、主題論壇等。青海民族大學的“西海講壇”“教授風采”“天青論壇”等學術交流品牌受到科技工作者的廣泛好評。

科學普及有亮點，為地方經濟和社會發展服務

以各高?？茀f為依托，充分發揮高校學科優勢和專業隊伍優勢，組織相關領域專家學者深入市（州）縣等開展針對性的技術咨詢和交流活動。通過舉辦專題講座、報告會、培訓會等形式，為地方經濟社會發展服務，促進了高校與地方的融合與發展。打造了“三區人才建設”“高校聯鄉村”等品牌，切實為地方特別是農村牧區，衛生、科技、教育等方面解決了實際問題。在“高校聯鄉村，合力強三基”的主題系列活動中，高?？茀f組織教師、研究生、本科生參與到三江源國家級自然保護區和湟水河國家濕地公園的建設工作中，強化了高?！爱a、學、研”格局，充分調動了教師指導和學生參與科研項目的積極性，引導大學生開展科技創新，使學生的學術水平和實踐能力逐步提高。同時，各高校以此為契機，成立了創業實習基地。2016年，青海師范大學成立了湟中縣田家寨鄉創業實習基地、青海省民族教育發展研究中心與山東科爾生物醫藥科技開發有限公司共建牦牛資源工程技術中心等。近兩年，高?？茀f不僅組織高校優秀科技人員深入社區、企業、農村開展科普培訓，服務廣大人民群眾，還積極配合全國和省科協“科技活動周”“全國科技工作者日”科普活動，開展豐富多彩的科普教育活動。

構筑家園暖融融，為高?？萍既藛T提供周到服務

一是提高科協領導機構中高校一線科技工作者比例。深化科協系統改革，對省科協代表大會常委構成所占比例進行調整，加大一線科技工作者的占比。經過調整，一線科技工作者常委達到65%，高于上屆18%，45歲以下常委占到13%。依此，高校一線科技工作者常委也占到較高比例。高校科技工作者，特別是青年科技工作者通過代表大會及其常委會參事議政，更好地關心社會、服務社會，體現個人價值。二是提供學術交流平臺。近幾年，青海省科協聯合高?？茀f組織科技工作者舉辦學術會議、報告、沙龍等各類學術活動，為科技工作者提供學術交流的平臺。2015年省科協舉辦全國科技期刊論壇，邀請全國各大院校、各大研究機構專家、學者參會，通過相互碰撞、融合，策劃、組織重大科技項目和成果的申報等，為廣大科技工作者解決相關論文發表、課題申報等方面的問題。三是積極舉薦優秀科技人才。青海省科協鼓勵和支持高?？茀f組織科技工作者參加各級各類獎項評比。近幾年，高?？茀f向省科協推薦工程院院士、全國優秀科技工作者、杰出青年成果轉化獎、青年女科學家獎、全國創新爭先獎等由中國科協設立的多個獎項，積極舉薦優秀科技人才參選各類人才計劃。