交互式電子白板在高中地理教學中的應用

張嚴娟

摘 要：交互式電子白板是一種有別于傳統教學輔助媒體的新型教學輔助媒介，相對于傳統教學輔助媒體的單一功能，交互式電子白板具有獨特的應用和互動功能，能夠有效提高學生的學習主動性和參與性。本文闡述了交互式電子白板在高中地理課堂中的實用功能和重要性，以期交互式電子白板能夠在課堂中得到廣泛高效地使用，為學生搭建豐富多彩的教學平臺，提高高中地理教學質量。

關鍵詞：高中；地理教學；交互式白板；教學應用

中圖分類號：G633.5 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）23-126-1

隨著技術的發展，教學資源的豐富，多種多媒體措施的廣泛使用為學生提供了優質的教學資源，多種多媒體媒介的應用使得傳統教學方法得以形象生動地展示給學生，許多教師在教學過程中已經體驗到了多媒體教學帶來的課堂效果，然而看似豐富的教學方法卻缺乏了教學中最重要的一點——互動性，學生是教學活動中的主體，我們可以用多種多媒體播放措施代替黑板，用豐富的網絡知識彌補教學資源的缺乏，卻不能代替學生作為學習主體的能動性，只有教師和學生之間增加交流、對話和互動實現教師盡心竭力，學生積極參加，才能最大限度地提高課堂教學質量。電子白板的出現能夠有效實現這一課堂目標，為師生互動提供技術支持和工具保障。

一、獨特功能激活地理課堂教學

交互式電子白板是提高課堂教學的利器，不僅能夠實現化靜為動，生動形象地展示地理課堂教學內容，還有多種措施實現師生互動，將學生的所需所求充分展示給教師，將教師的所答所問充分呈獻給學生。師生之間互相傾聽，在學習中練習，在練習中掌握知識，提高學生注意力和課堂學習效果。展示功能，交互式電子白板有著等同于ppt的電子展示功能。教師通過制作課件充實課堂教學內容，通過多媒體方式展示給學生，按照教師預定的教學計劃授課，對于高中地理教學而言，多媒體形式的教學形式能夠化繁為簡，將抽象復雜的地理知識具體化。例如地球運動一章涉及立體思維和聯想力，再如常見的天氣系統一章中涉及各種風面位置，易混難學，使用多媒體展示方式無疑將大大提高課堂教學效果。交互功能，交互式電子白板能夠實現師生即時交流，不受課堂教學舒服，教師隨時提問生成信息，并根據學生回答不斷生成新的信息和問題，緊緊抓住教學難點實現師生互動，學生的新想法新問題還能夠以電子頁面的形式保存，作為教學資源隨時調取。例如學習經度緯度一章時，涉及問題較多，學生容易出現錯誤思路，如不及時糾正，學生可能長時間陷入誤區，產生迷茫。通過交互功能，教師可隨時收集疑問，反饋解決方法。課堂再現，交互式電子白板有著頁面錄制功能，地理教學過程中的教師與學生所有教學細節都會保存下來，教師在課后可以隨時調取課堂教學時的白板資料，查看整個教學過程，并根據自己的教學體驗和學生反饋，審視自身教學思路，并在此基礎上改良教學方法，探索新的教學思路，對今后的課件加工修改，提高課件科學性。優秀課件還可作為實例分享給教師，共同提高教學質量。

二、巧妙運用提高師生綜合水平

課堂教學是師生共勉的過程，教師通過教學手段創設濃厚的教學氛圍，傳授知識、調動學生學習積極性，激發學生的想象力創造力，并在教學過程中完善自身知識儲備達到共同進步的效果。有利于提高高中地理教師綜合素質。交互式電子白板的應用需要教師擁有身后的專業基礎知識和相應的電腦技術操作，想要運用好這一系統，就需要教師不斷提高理論基礎知識和實踐操作能力，提高教學組織能力、語言表達能力和教學鉆研能力。此外想要提高師生互動水平就需要教師保持積極樂觀的心態熱愛教學，喜歡學生，理解和尊重學生的所需所求，糾正學生思想偏差，只有不斷地充實自己提高自己才能更好地投入到教學生活中，通過不斷進步，提高教師個人綜合素質。有利于提高學生綜合素質，交互式電子白板摒棄了機械教學局面，一反傳統模式下學生被教師牽著鼻子走，學生永遠處于被動學習的地位不同，它能夠積極引導學生配合教師的教學節奏，給予學生更多的互動和學習提問機會，并在此基礎上提高學生學習能力和理解能力，培養學生好學樂學的精神，和積極爭取的樂觀態度，互動中培養師生默契和同學間團結有愛的精神。在當今激烈競爭的社會中這種積極向上的精神尤為重要。

三、結合地理教學資源發揮巨大優勢

交互式電子白板作為一種行之有效的課堂教學媒介，要將豐富多彩的課堂教學資源進行整合，通過將電子白板技術、多媒體放映技術、地理教學資料庫和教師豐富的教學經驗相結，把教師的專業知識和學生的特點愛好相結合才能發揮出最大的課堂效率。使用中需要教師將教學中運用的教材和與地理教學有關的教學資料整理出來，通過教學實踐，日積月累形成資料庫，并依靠白板系統提取方便的特點將更好的教學資源和行之有效的教學模式重組，并在地理教學中根據學生需要，隨時提取反饋資料，及時、方便、快捷地回答學生疑問。學生也要積極主動參與到教學中，積極反饋學習問題，將學習中的易錯點和疑問記錄下來反復播放，與教師探討研究。

總之，交互式電子白板在現代教學模式下的地理課堂中能夠起到良好效果，電子白板的應用能夠提高課堂效率，增強師生交流，值得大力推廣。作為教師，我們要熟悉相關技術技術操作，早日應用，提高課堂效率。