基于社會化標簽的學習資源管理系統設計與開發

白雪

摘 要 以社會化標簽為基礎，從理論方面提出基于社會化標簽的學習資源管理系統設計理念，并從技術層面將其主要功能加以實現，以期為大數據時代以學習資源管理為基礎的自適應學習的相關研究進行經驗積累。

關鍵詞 社會化標簽；學習資源管理系統；自適應學習

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）24-0068-03

Design and Development of Learning Resources Management System based on Social Tagging//BAI Xue

Abstract This paper brings in the idea of designing learning resour-ces management system theoretically， and realizes its main function practically. Besides， hoping to gather some study experience for adap-

tive learning， that learning resources management is built in the age of big data.

Key words social tagging； learning resources management system； adaptive learning

1 引言

早在1700年的歐洲商貿市場中，標簽作為標識商品的實體標志，就已經進入人們的視野中。隨著時代的發展，標簽的形式變得更為多樣，從實體走向電子，甚至成為當今網絡中記載元數據信息的重要媒介。

由于越來越多的受眾加入在互聯網中使用標簽的行列，標簽的使用更加趨于群體化、社會化，與之相對應，基于社會化標簽的網站應運而生。最早的社會化標注網站是2003年底全面上線的Del.icio.us（https：//previous.delicious.com/）。它是一個歷史悠久的以用戶標簽來進行資源推薦與管理的網站。對于用戶來說，Del.icio.us網站主要功能在于：用戶對瀏覽資源進行收藏與分享時，可以通過標簽對其進行標注，以滿足個性化分類管理需求[1]。此時的標簽是由所有參與者共同為資源添加所得，是集體智慧的結晶，有著更強的社會性，因而在社會化網站中使用進行描述的標簽被賦予新的內涵。它不再單單只是用來進行標注的工具，由于它的群策群力，它的社會性逐步凸顯，因而從名稱上也逐步過渡為社會化標簽[2]。

社會化標簽一度在互聯網上呈現出風靡的態勢，除了Del.icio.us外，國外的CiteULike、Connotea、Library Thing等，以及國內的豆瓣讀書頻道、博客大巴、人人網等，都嘗試使用這一個性化的方式。它們利用社會化標簽對圖書資源、用戶信息進行標注，通過社會化標簽，將整個網絡中的資源重新構建成一張可以互相關聯的資源網[3]，借助這一新的形式實現圖書的推送以及相似好友的查詢。這種新型的管理方式將當前大數據時代中的自適應特點加以應用，不僅可以更好地幫助使用者自主探究和使用，而且為豐富當前網絡資源管理系統的形式提供了參考。

2 基于社會化標簽的學習資源管理系統設計

利用社會化標簽構建資源管理系統是一次大膽的嘗試。它與過去后臺開發者人工定義資源間的關系進行管理分類等方式不同。此類管理系統利用用戶自己添加的標簽，在全網中搜索與其標簽相同的其他資源，從而形成一個完整的資源管理網絡。由于每個資源的標簽是由使用網絡的所有人共同添加的，因此，在一定程度上體現了該資源管理系統的社會性。

在基于社會化標簽的學習資源管理系統中設置了資源聚合、社會化標簽設計、資源管理等基本功能[4]，該資源管理系統面向的資源為整個互聯網。在資源聚合功能中，用戶可以將互聯網中感興趣的資源按照該系統中提供的統一標準即資源所在URL、資源名稱、社會化標簽、其他等規范填寫后，聚合到當前的資源管理系統中，從而實現將學習資源從遠端拉近到自己的學習空間中。

資源管理功能則主要是指將從互聯網中聚合來的資源通過社會化標簽加以分類，使用相同標簽的資源會整合到一起。當用戶瀏覽社會化標簽列表時，點擊自己感興趣的標簽，就可以看到所有使用該標簽的資源列表，用戶可以根據自己的實際需求，瀏覽其他相關資源，或將其聚合到自己的資源空間中來，方便用戶查找相似資源并對日后對資源進行二次查找起到幫助作用。

3 基于社會化標簽的學習資源管理系統開發

在對基于社會化標簽的學習資源管理系統的理論設計基礎上，從實踐角度嘗試對其相關功能進行原型開發。從技術層面上講，整個系統采用瀏覽器/服務器（B/S）模式，使其在聯網狀態下以更加友好的界面進行呈現。編程語言方面，使用Java和HTML語言相結合的形式進行編寫。在相關界面呈現以及請求與應答方面主要使用JSP與Servlet相結合的形式。系統后臺使用數據庫連接，在本系統中使用Oracle數據庫實現用戶注冊以及登錄信息管理、資源的社會化標簽及相應信息的管理等。

從功能層面上講，該學習資源管理系統可以實現將互聯網內資源聚合到用戶自身的資源空間中。以社會化標簽這種獨特形式，不僅可以加大用戶之間的參與性，而且為資源的管理與分類提供了更加新穎的形式，并促進了使用者間的資源共享。

用戶初次登錄系統需進行注冊，注冊后憑借唯一用戶名和密碼即可登錄學習資源管理系統。登錄該系統后主界面如圖1所示，在該界面中將每個資源的相關信息一目了然地進行陳列，通過列表的方式對資源進行統籌。

左側菜單處列出該系統的主要功能按鈕。圖示默認界面即為全部資源界面，該界面中呈現的是所有使用該系統的用戶從互聯網中聚合進來的全部資源。