淺談小學體育教學中傷害事故的原因與對策

尹湘衛

中圖分類號：G806 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）04-000-01

摘要在當前的小學體育教學中，學生的安全問題一直是人們關注的重點問題。由于小學生缺乏生活經歷與安全意識，同時又具有活潑、好動的天性，傷害事故頻頻發生，這樣不僅傷害了學生的身體，也對學生的心理造成了不良影響。為此，如何科學、有效地組織體育課堂教學活動，并且確保教學的安全性與有序性，一直是廣大體育教師需要重點思考的問題。本文分析了小學體育教學中傷害事故發生的原因，并有針對性的提出了解決策略，以盡量杜絕或是避免傷害事故的發生。

關鍵詞小學體育教學傷害事故原因分析解決對策

體育課程是小學教學中的重要組成部分，也是備受小學生青睞的課程。小學體育課程的教學目標在于鍛煉學生的身體體質、提高學生的心理素質水平，對于學生的身心發展具有積極的促進作用。然而體育課教學大多是室外活動，故相對其他學科而言，也更容易帶來安全隱患。因此，傷害事故已經成為小學體育教學中必須重視的問題。

一、小學體育教學中傷害事故發生的原因

（一）從學校角度分析

首先，學校對體育教學的重視程度不夠，在對體育教學的管理方面比較隨意，很多的體育管理制度只是流于形式而已，在體育教學中并未得到充分的利用，同時一些體育設備比較簡陋、陳舊，這就使得學生在體育活動中更容易發生傷害事故。其次，學校對體育教學經費投入不足，致使體育教學中的很多方面，如體育場地建設、體育設施維護、體育設備與器材的更新等都無法得到完善，例如，有的小學因為單雙干沒有得到及時維修，使得學生在體育過程中被單杠掉落后砸傷；某小學操場跑道沒有得到及時維修，使得學生在跑步過程中，容易發生摔跤、跌倒等傷害事故，同類事情的報道屢見不鮮，這樣就使得學生在體育運動中的安全性無法得到有效的保障。

（二）從教師角度分析

在小學體育教學中，教師在學生的安全管理中有著極其重要的作用，不僅組織課堂體育活動，而且是課堂的安全管理員。然而，部分教師的安全意識不夠，忽視了對學生進行安全教育，導致學生在面對危險時無法做出正確的判斷；其次，教師的職業道德素養不高，在傳授學生技術動作時不夠規范，而且對體育活動組織的不夠科學，導致學生在體育活動中受傷。

（三）從學生角度分析

由于小學生的身心尚不夠成熟，而且正處于活潑、好動的成長時期，同時又缺乏一定的安全意識，對什么事物都會感到新鮮與好奇，都不由自主的想去探索，又缺乏課堂的組織紀律性，在體育運動中，任何一個微小的問題都可能導致傷害事故的發生。

二、小學體育教學中杜絕傷害事故的對策

（一）完善體育教學管理制度，加大體育教學投入經費

要想從根本上杜絕傷害事故的發生，首先需要完善體育教學管理手段，妥善做好體育教學的安全教育工作，加強安全工作的宣傳力度，嚴格要求學生了解體育活動中的安全注意事項，并能夠自覺的遵守紀律，提高自我保護意識。同時，要加大體育教學投入的經費，不斷的完善與更新體育教學設施，建立一個比較安全、科學的體育活動設施場地，進而將安全事故發生的頻率降低。

（二）提高教師體育素質水平，科學組織體育教學活動

在小學體育教學中，教師作為課堂教學活動開展的負責人，學生的安全問題責無旁貸，為此，教師自身首先需要樹立的安全意識，并且做好相應的防護措施。例如，在投擲實心球的活動中，要合理的安排每個學生站的位置，并且在教師未發命令之前私自的去撿球。其次，在教學過程中，要時刻保持高度緊張的狀態，時刻的關注學生運動的情況，并根據每個學生的個性與特點，合理的安排教學內容，從而確保體育教學的順利實施。最后，在體育課前，要認真的專研與分析教材內容，掌握體育動作的技術要領，明確動作的重難點，同時，教師要對所要實施體育活動的安全性進行評估，對于那些訓練中可能會發生危險，提前做好防護措施，并且選擇科學合理的教學策略，在運動強度過大的練習之后，安排適當的放松運動，幫助學生緩解體育訓練疲勞的同時，又為下一節課的學習奠定基礎。

（三）加強學生安全教育力度，有效增強學生安全意識

體育教學中的安全問題不容忽視，不僅需要教師的悉心指引，也需要家長在日常的生活中關注學生的運動近況，及時的發現潛在危險并加以制止，例如，近期孩子比較喜歡踢足球，家長應該提醒孩子在運動時要把握好度，不可在有人的情況下隨意的踢球，同時還要注意訓練學生對危險的反應能力以及正確判斷力，進而增強學生對傷害事故的免疫能力。同時，教師需要將對學生的安全教育融入到日常的教學中，從細節、小處做起，可以借助故事、游戲、音樂等形式，增強安全意識教育的形象性，嚴格執行學校制度規章，遵守體育課堂具體要求，按照教師的口令行事，避免有的學生因不停指揮、擅自做主而造成的傷害事故。

三、結語

綜上所述，為了避免小學體育教學中傷害事故的發生，促進小學生在體育活動中的身心健康成長，學校應該積極的采取預防體育教學安全隱患和落實安全防護措施，并增強教師與小學生的安全意識，強化體育課堂組織紀律，為學生營造一個安全、愉悅的體育教學環境，從而將體育教學中的傷害事故率降到最低。

參考文獻：

[1]周仁民.小學體育教學中傷害事故的原因與對策探析[J].教育科學：全文版.2016.6（5）.

[2]張建華.小學體育教學中傷害事故的原因與對策探析[J].新教育時代電子雜志：教師版.2015（32）.

[3]謝玉霞.小學體育教學中傷害事故的原因與對策分析[J].新課程：小學.2015（7）.