技工學校體育教學中素質教育的滲透方式之研究

陳銓球

中圖分類號：G807文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）04-000-01

摘要文章主要針對技工學校體育教學中素質教育的滲透方式進行分析與研究，以當下技工學校體育教學中素質教育現狀為根據，從職工學校體育教育中存在的問題以及相關優化措施等方面進行深入探索，主要目的在于更好地促進技工學校體育教學中素質教育的發展以及進步。

關鍵詞技工學校體育教學素質教育教學方式

隨著社會的發展以及教育的進步，在一定程度上更好的推動了技工學校的教育，技工學校是為社會提供職業性人才的主要場所，當下社會發展中，不僅重視學生技能的提升，同時對學生綜合素質的提高具有很高的要求，怎樣更好的在技工學校體育教育中不斷強化素質教育是當下技工學校體育教育中的重要問題，同時也是促進技工學校教育進步的基礎。

一、 素質教育在技工學校教育的具體內容

對于技工學校的體育教育來講，主要是為了讓學生更好的提高體能，因此素質教育中的教學內容首先是身體素質教育，學生的身體素質得到很好的提升，才能更好的推動學生技能方面的提升，逐漸深入分析與強化學生的身體素質教育，根據學生身體能力的基本情況展開科學合理的教學，能夠真正做到身體與素質共同強大[1]。其次體現在學生的知識教育方面，在身體素質不斷加強的基礎上學生知識素質也需要不斷提升，這樣才能實現學生的全面發展。不斷擴大對學生知識的教育，提高學生的知識掌握能力，更好的深入知識教學，體育教學方面，需要學習與了解的知識非常多，因此知識素質教育也是技工學校體育素質教育的重要內容。再者是學生能力教育，學生能力素質教育是體育教育中的中心，只有不斷提升能力素質教育，才能更好的提高學生的體育能力，促進技工學校體育教育的發展與進步。最后是學生的品格教育，良好的品格是促進學生更好發展的基礎，同時也是素質教育的精神所在，幫助學生養成良好的學習習慣與生活品格，激勵學生能夠做到自強，為學生養成良好的性格做好輔助作用。

二、 技工學校體育素質教學發展現狀

技工學校的體育教學一直在不斷增強學生的素質教育，但是在不斷強化教育的基礎上還存在很多需要完善的地方，其中主要包含體育教育過程中學生素質教育的針對性不夠強化，并且素質教育的重視不高等現象。在開展體育教學過程中，對于素質教育提出的非常少，與其他性質的學校教材之間并沒有任何的分別，關于素質教育的內容還需要加強，不斷強化素質教育，提高體育教育中教材全面性，這樣才能不斷實現學生素質教育的提升。再者，因為技工學校主要的教育方向是技術性的人才培養，過于重視技工專業知識的教育，對于其他知識教育以及素質教育的重視程度不夠，對于相關的教學課程設置的非常少，時間安排上也存在很多不合理，這樣并不利于提高學生的素質教育，與此同時在對于素質教育方面各種知識教師講解的并不是很詳細，學生對于這些知識的學習積極性不高，很多教師經常利用素質教育的課堂時間進行專業知識的教育，這樣雖然能夠很好的提升學生的專業技術能力，但是對學生以后的社會發展以及全面進步并沒有任何益處[2]。學會僧對于素質學習重視不夠準確，在體育課堂上學生基本都是一種無所謂的樣子，導致技工學校體育素質教育受到影響。

三、 完善技工學校體育素質教學的優化途徑

（一）完善教材的教學內容

在不斷提升素質教育中，需要教師不斷完善教材的內容，增加教材中的體育素質教育內容，根據教學的具體需要實現對教材的規劃，更好的將民族性、趣味性以及多樣性等知識進行滲透，逐漸完善體育教育的素質教育體系，重視在教學上教學手段的創新以及教學的科學計劃，保證學生能夠真正實現全面發展。

（二）制定嚴格的考核制度

利用嚴格的考核制度進行體育教學中素質教育進行考核，根據素質教育中的實際需要，更好的完善其中的考核制度，利用這種方式很好的激發出學生對于體育教學中素質學習的重要性，同時在一定程度上能夠更好的實現數字教育的提升。利用素質教育考核制度的完善，更好的激發出學生素質學習的潛在能力，讓學生能夠真正意識到自身的價值。

（三）拓展體育教學的教學活動

體育教學中教學活動的豐富能夠很好的激起學生學習的積極性，帶動學生的學習熱情。多多舉行一些比賽或是團體活動，利用團體活動的開展幫助學生之間更好的進行溝通與交流，增強學生的合作精神培養以及團體意識，激起學生在活動中的競爭精神，保證學生能夠全身心的投入在活動中，集中學生的學習注意力。與此同時需要注意的是，學生在進行比賽或是團體活動中，教師需要對活動的規矩或是規則等進行嚴格要求，禁止出現比賽混亂等現象，對學生的行為舉止進行嚴格約束，幫助學生養成良好的自律習慣。

四、結語

綜上所述，技工學校的體育教學中，素質教育非常重要，不僅對學生自身具有重要的促進作用，同時對技工學校來講是提升教學質量的重要方式，不斷優化素質教育在體育教學中的滲透，更好的幫助學生朝著更好的方向發展。

參考文獻：

[1]吳云.圍繞學生職業素養培養組織高職學校體育拓展訓練的探究[J].體育世界（學術版）.2015（1）：116-118.

[2]羅支友.淺談職業學校體育教學中滲透職業心理素質教育的思考[J].當代體育科技.2015（36）：52.