融情于景，讓景物生動起來

傅建林

有位同學出去旅游，回來后寫了一篇日記，其中描寫的主要景點“雄獅瀑布”是這樣寫的：

終于到雄獅瀑布了。雄獅瀑布真壯觀啊！瀑布嘩嘩地流著，最后都落到水潭里，潭水很藍，天空、白云、綠樹、花草、山石，一一倒映潭中，讓人覺得似乎走進了一個奇特的仙境。

大家怎么看？是不是寫得太短，不夠具體，生動，描寫的雄獅瀑布無法給人留下深刻的印象。怎么辦呢？老師教給他一個寫作技巧后，他回去又重新修改了這段話：

終于到雄師瀑布了。雄獅瀑布真壯觀啊！幾丈多高的白浪如千軍萬馬從天而降，又像百萬雄獅飛奔而下，“嘩嘩嘩”，發出震耳欲聾的響聲，像雄獅張開血盆大口在怒吼似的，讓我不禁想起了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句來。白浪最后都落到水潭里，潭水真藍啊！天空、白云、綠樹、花草、山石，一一倒映潭中，仿佛是一幅不用渲染的中國山水畫，讓人不由得感到神清氣爽，心曠神怡，似乎走進了一個奇特的仙境。

這兩段話，大家比較一下，哪一段寫得好？你得到了什么啟示呢？

比較后，我們可以發現，第二段對雄獅瀑布的描寫加入了作者豐富的想象和聯想，運用比喻和夸張的修辭手法，使瀑布的形象更加豐富，具體，生動，給人留下深刻的印象，讓讀者如臨其境，如聞其聲。

那么，如何把景物描寫得具體，生動，才能給人身臨其境的感覺呢？

首先，要展開豐富的想象。如去《周末劃船去》一文的第二自然段，描寫岸上的小草被風吹過，可以這樣寫：岸上的小草綠油油的，一陣風拂過，它們便隨風搖頭晃腦起來，好像一群調皮的小孩子，突然看到了帶著禮物回家的媽媽，爭先恐后地撲過去，興奮得手舞足蹈起來。這句話把小草比作調皮的小孩子，既突出小草的活潑可愛，又襯托出公園充滿生機，一下子就給讀者留下了深刻的印象。又如第四自然段，描寫荷葉時，還可以這樣寫：那是一片荷花池，荷葉挨挨擠擠地偎依在一起，像一個個碧綠的大圓盤。有的荷花開了，伸展出雪白的花瓣，晶瑩得像一位高貴的仙女，亭亭玉立地站在荷葉上。這句話把荷葉比作大圓盤，把荷花比作仙女，具體形象，襯托出荷花的美。

其次，要善于合理的聯想。第四自然段描寫荷花散發出香味，蜻蜓飛來落在荷花上時，可以這樣描寫：一陣風過，荷花散發出淡淡的清香，引得蜻蜓飛來了，紛紛落在荷花上。這時，我不由得想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這句詩來，頓時覺得神清氣爽，心曠神怡。

最后，要運用適當的夸張。所謂適當，是指所運用的夸張是有根據的，有一定合理性，并且能表達出想要表達的效果來。如第三自然段描寫遠處山的綠時，可以這樣描寫：這時，我才注意到遠處的小山也是綠的，像被綠色的油漆染過一樣。如果真的是被染過，那油漆工可真了不起，你看，不同的綠色，有深綠，有淺綠，還有翠綠……像一幅只用綠色渲染的中國畫！根據遠山的綠和綠漆的綠一樣的著色，把遠山的綠色說成像是用綠色的油漆染過一樣，突出遠山綠的程度很深，充滿生機與活力。這樣的夸張是適當的。

例文示范

離家不遠有一條小溪，像一位優雅的少女，長年累月邁著輕盈的腳步，由東向西緩緩流淌。溪水清澈見底，你可以清楚地看到溪里的鵝卵石和小魚。一塊塊鵝卵石就像一個個睡著的小孩，靜靜地躺在水中，一動也不動，任憑溪水從它們身上淌過。溪里的小魚就更有趣了，有的靜靜地停在水面上，好像游累了，在閉目養神；有的成群結隊地游來游去，是在進行游泳比賽吧；還有的悄悄地藏在石縫里，仿佛在跟伙伴們捉迷藏。

每到夏天，我們就會去溪里玩水。一到溪邊，我們就迫不及待地脫鞋卷褲，“啪啪啪”地蹚下水，你潑我、我潑你地玩了起來，直到全身濕淋淋了才罷休。這里簡直成了我們的樂園！村里的大嫂大嬸們也經常端著臉盆來溪邊洗衣服，一邊洗，一邊說笑著，不時從溪邊傳來“嘻嘻嘻”的笑聲，一天的好心情從現在開始……