騎行

邱悅

在我眼中，騎車是快樂的，但也是艱辛的。

小時候，我和其他伙伴一樣，渴望著能像哥哥姐姐一樣，騎著一輛自行車，迎風前行。爸媽也希望我能學會，便興奮地給我買了輛自行車，滿懷期望地指導我。然而，事與愿違，我這人偏偏膽小，自從摔了一次之后，就再也沒敢碰那輛自行車。雖然媽媽總是勸我，但也無濟于事，因為恐懼總是占據我的心……為此，我很自卑，每當看見別人騎著自行車從我面前駛過，我總是把頭低下，不愿面對。

隨著年齡的增長，我的心理也發生了變化，我終于勇敢地去嘗試了！能夠戰勝自我很開心，但是，可能是運動細胞太不發達，我總是無法學成。“怎么會這么笨！”我時常在心里埋怨自己。為此，我很懊惱，也很無助，但我不愿意讓別人看見我柔弱的一面，便總是用笑容來掩蓋自己的內心。當別人討論某個未滿十二周歲的孩子不會騎車時，我便會嬉皮笑臉地說自己剛好也不會騎。可是每當這時，我的內心都是崩潰的。

如今的我，終于在不久前學會了騎自行車。學會的那一刻，我興奮得無法用言語去形容，恨不得把這個消息告訴全世界。我很想大喊，但終未喊出。我想發泄，將這份喜悅送給每一個人。我快速地向家騎去，第一個看見的是奶奶，我興奮地向她招手：“奶奶，快看！”結果一不小心，又摔了一跤！奶奶急忙跑來要扶我，但我還是擺擺手。哪里跌倒哪里爬起，我必須戰勝自己！我忍著痛，一只手按住磕著的地方，一只手撐著地面，爬了起來，并扶起自行車，小心翼翼地坐了上去，踩在腳踏上蹬了起來，雖然很艱難，但內心卻很舒暢。

如今，我正在一條小路上騎行，身后載著爸媽的鼓勵與期盼，前方則充滿無限美好。我加快了速度，只為到達目的地，讓爸媽為我自豪！因為我學會的，不僅是騎車，還有如何面對人生的風雨。無論風雨多大，我相信自己都能一路迎難而上……

（指導教師 江克寒）

【評點】

學習一個新本領的過程是痛并快樂著的，本文作者就通過講述自己學騎車的事件，為我們闡述了一個人生道理。文章題目為“騎行”，而非“騎車”或“學騎車”，表明作者意在表達的是，從學騎車的經歷中收獲了影響一生的大道理，最后一段中的“因為我學會的，不僅是騎車，還有如何面對人生的風雨”，足見作者擬定題目的用意。如果在措詞造句上能再為精練一些，文章的表達效果就更好了。