“三個堅持”做好高校思想政治工作

田宗遠 張在磊

“三個堅持”做好高校思想政治工作

田宗遠 張在磊

自南遷以來，遵義醫學院在幾十年的辦學歷程中，積淀形成了“弘揚長征精神，注重實踐教育，為基層培養高素質應用型人才”的辦學特色。堅持不斷創新思想政治工作思路，培育更多德才兼備、又紅又專的醫學人才，在教育實踐中注重發揮教師的主導性，保證學生的主體性，強化文化育人功能，逐步形成了開放化、系統化和常態化的思想政治工作格局。

一、堅持教師的主導作用

道不可坐論，德不能空談。高校教師首先要有自己的精氣神，能夠以自身的人格魅力、職業修養贏得學生的尊重，將道德教育貫穿于教育教學的各個環節，堅持以德立身、以德施教、以德立學。

“身修”方能“德立”。立德樹人，立德就是為全社會立德，首先要立師德，就是要堅持教師先受教育，保持高尚的道德觀念；樹人是為全社會樹人，首先是樹人師，教師是學生德之源、高校德之本，要堅持把教育學生如何做人放在首位，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。教師之所以被稱作是“經師”“人師”，是因為教師的學識與涵養離不開于公于私、于國于民的道德品行。教師不但要精于“授業”“解惑”，更要視“傳道”為己任，始終牢記國家使命和社會責任。只有具備扎實的理論功底、過硬的教學能力、科學的教學方法，才能既“授人以魚”，又“授人以漁”。課堂上專業教育與思想教育同等重要，要善于將思想教育融入到基礎課教學、專業課教學、實習教學和社會服務的各個方面，努力探索科學知識向理想信念轉化的規律，培養學生的職業素養和人文素養，把傳統教學與新媒體教學相結合，增強時代感和吸引力。

用好主課堂，開發第二課堂。思想政治理論課是高校思想政治工作的主陣地、主渠道。教師要全面掌握思政課教學的基本規律，倘若只會生搬硬套和空洞的理論講解，大學生難免會“一頭霧水”，教學效果必然大打折扣。什么時候大學生在課堂上搶著“坐前排”，課堂教學才算是基本過關。抓好思政課，培養大學生的興趣是關鍵。為此，思政課教師要增強語言的滲透力，善于把教材語言、學術話語轉化為學生聽得懂、易接受的課堂語言，以真理的力量打動人，以科學的力量征服人，以豐富的內涵吸引人，講好中國歷史、文化和國情。發現育人資源，開發第二課堂。充分利用貴州獨特的紅色教育資源建立大學生社會實踐教育基地，開展“紅軍的一天”“重走長征路”等系列教學實踐活動，通過還原歷史場景，使大學生接受愛國教育；通過大學生暑期“三下鄉”社會實踐、醫學生義診等活動，增強大學生感恩社會、服務社會的實踐能力；把握“互聯網+”的創業機遇，發揮大學生“創客”的引領作用，創建大學生創新創業實踐平臺，形成和完善培養大學生職業能力和職業精神的育人系統。“兩個課堂”的教育缺一不可，教師能夠有效地銜接好，所培養的大學生才是全面的、立體的、適應社會發展的人才。

二、堅持學生的主體地位

教育者要堅持大學生的主體地位，注重學生的全面發展。正如習總書記在工作會議上所指出的，“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。”

圍繞學生是高校思想政治工作的出發點。圍繞學生，就是要從大學生角度考慮問題，創新工作思路，豐富教育內容。圍繞學生開展思想政治工作，首先要了解大學生的喜好特點，以增強理想信念和大學生社會責任感為重點，加強大學生社會主義核心價值觀教育，探索經濟社會發展與大學生成長成才之間的融合點，制定科學完善的培養方案。

關照學生是高校思想政治工作的關鍵點。關照學生，就是要關照與大學生緊密相關的事情，幫助他們解決學習、情感和生活中的實際困難。在高校，教育者尤其要注重貧困學生資助保障體系的建設，確保讓更多家庭貧困的大學生得到資助。總之，高校思想政治工作要努力成為大學生成長的催化劑，要讓學生的學習更進步、情感更真摯、生活更幸福，增強大學生的獲得感和自豪感。

服務學生是高校思想政治工作的落腳點。服務學生，首先要了解大學生需要什么樣的服務，對照服務標準細化工作方案。作為一所醫學院校，要培養德才兼備、又紅又專的高素質醫學人才，必須堅持管理服務與教書育人相結合、解決思想問題與解決實際問題相結合、繼承優良傳統與改進創新相結合，將思想政治工作做細做實。

三、堅持文化的引領作用

文化是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進的一面旗幟，融入到校園文化建設，才能增強影響力和滲透力，才能入腦入心、觸及靈魂。教育者在人的思想上做工作，要有文化擔當，自覺肩負起弘揚傳統文化和紅色文化的責任。

厚植文化自信，弘揚傳統文化。文化自信從根本上說源自我們對祖國五千年文明史和厚重傳統文化的自信。以儒家思想為代表的傳統文化講仁愛、重民本，守誠信、重修養，蘊含著我們最深層的精神追求，延續著中華民族的精神血脈，“民惟邦國之本”“民貴君輕”體現了治理國家的民本思想，“修齊治平”“茍利國家，不求富貴”體現了君子的個人修養與愛國思想，這些哲學思想和道德內涵具有較高的現代價值，是當代大學生成人、立志、成才不可或缺的精神食糧。懂得傳承，傳統文化才能后繼有人、與時俱進，也只有傳承我們才能深刻理解馬克思主義特別是中國化的馬克思主義與傳統文化的相通性，社會主義核心價值觀與傳統文化的內在聯系和歷史根源。受傳統文化的熏陶，大學生才會有“書卷氣”，才會正確認識民族精神與時代精神的文化內涵，自覺抵御庸俗媚俗的文化現象和西方所謂的“普世價值”，堅守文化自信。

弘揚長征文化，傳承紅色基因。長征文化遺產是貴州省寶貴的紅色文化資源和教育資源。長征精神作為長征實踐的文化精神創造物，是民族精神的最高體現，教育者要引導全校師生始終牢記革命傳統，傳承紅色基因，在“融入”和“滲透”上下功夫，堅持用長征精神立心鑄魂、成風化人，把理想信念、愛國主義、艱苦奮斗思想融入到校園文化建設，創建長征文化的社團組織，吸引大學生參與長征文化的研究。領悟長征精神，樹立“長征文化、現代表述”的傳播思路，精心打造紅色校園文化精品。借助新媒體開展紅歌賞析、革命微電影拍攝等活動，運用好、發揮好長征文化的心靈熏陶和思想啟迪作用，對大學生進行宣傳教育，增強他們在實際行動中特別是在逆境中不屈不撓、艱苦奮斗的勇氣，以紅軍長征精神為標桿，堅定理想信念，奮發圖強。

思想政治工作者任重道遠，加強和改進新時期高校思想政治工作，必須要著眼于建設“雙一流”社會主義大學的大局，不斷增強時代感和吸引力，為此必須身體力行、不容懈怠。

（作者單位：遵義醫學院）

責任編輯：謝義飛