做黨和人民滿意的好老師

余恩權

做黨和人民滿意的好老師

余恩權

一、總書記的回信鼓舞人心

習總書記給參加“國培計劃”課堂教學的50位貴州小學骨干教師來信說:“一年前，在北京師范大學‘國培’課堂上，我同大家座談，你們對教育的執(zhí)著、對知識的渴望、對學生的關愛，給我留下了深刻印象。你們在來信中說，從事貧困地區(qū)教育大有可為，要讓每一個孩子充分享受到充滿生機的教育，讓每一個孩子帶著夢想飛得更高更遠，讓更多的孩子走出大山、共享人生出彩的機會。說得很好。到2020年全面建成小康社會，最艱巨的任務在貧困地區(qū)，我們必須補上這個短板。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”

收到了習總書記的回信,在貴陽西北小學一間多媒體教室里，由班長把這封信讀給我們聽。遵義市新蒲新區(qū)文化小學的老師劉軼感慨著說：“習總書記為農(nóng)村和郊區(qū)的孩子輸送了陽光自信！”普安縣盤水鎮(zhèn)希望小學老師梁冰君體會到，當老師，不光是教學，更是育人。說：“正如習總書記提出的：努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者。作為一名普通的老師，教好書，服務好學生是我的使命。我希望在孩子們啟蒙的階段，能給學生帶來精神和知識的引領。我不會像以前一樣，什么地方都要面面俱到。現(xiàn)在我知道上一節(jié)課應該讓學生從中了解什么，得到什么。不像以前那樣，我什么都要抓，我什么都想要，把什么都灌輸給學生。”

“比如，一些孩子不太講究個人衛(wèi)生，身上有味，指甲長頭發(fā)亂，我就告訴他們‘衣貴潔而不貴華’，作為學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，平時不用穿著多么漂亮、華麗，但一定要干干凈凈，清爽整潔！又比如，看到有些孩子看的課外書少，知識面窄，我又把家里女兒看過的和在網(wǎng)上買的課外書帶到學校，發(fā)到同學手上鼓勵他們與書為伴，相互交換看，培養(yǎng)他們的讀書習慣。”

二、努力做“四有”好老師

習近平主席在座談時，要求做“四有”好老師。

第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。一個老師，如果只知道“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”“句讀之師”，而非“人師”。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得。”一個優(yōu)秀的老師，應該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。好老師的理想信念應該以這一要求為基準。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，緊緊圍繞一個“真”字，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。

第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。合格的老師首先是道德上的合格者，好老師首先是以德施教、以德立身的楷模。

好老師應該執(zhí)著于教書育人。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。

第三，做好老師，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄。“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”知識儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。國外有教育家說過：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”陶行知先生說：“出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)。”這就要求老師始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。

第四，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。有愛才有責任，才不辜負總書記的殷切希望，才能一如既往地努力做黨和人民滿意的好老師。

三、自覺踐行做“好老師”的號召

一要深刻理會習近平總書記“做黨和人民滿意的好老師”的內(nèi)涵與實質(zhì)。習近平總書記特別關心教育工作，強調(diào)了教育在黨和國家事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的全局地位和作用，他在第三十個教師節(jié)到來之際來到北師大，同正在參加“國培計劃”課堂教學的50位貴州小學骨干教師親切交流中提出“做黨和人民滿意的好老師”號召，習總書記認為，作為一名好老師應當具備四大特質(zhì)：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

大家要爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。有理想信念，這是做好老師的根本；有道德情操，這是做好老師的前提；有扎實學識，這是做好老師的基礎；有仁愛之心，這是做好老師的關鍵。

二要把開展“兩學一做”學習教育與貫徹習近平總書記要求做“四有”好老師指示精神結(jié)合起來。把習總書記“做黨和人民滿意的好老師”的要求記心間，將開展“四有”好老師活動與“兩學一做”學習教育緊密結(jié)合起來，在學習黨章黨規(guī)及習近平總書記系列重要講話的過程中，將學習習近平總書記明確要求做“四有”好老師作為教育系統(tǒng)的學習重點，著力解決一些黨員同志理想信念模糊動搖等問題，在理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心等方面爭做好老師，做合格黨員。在各中小學、幼兒園掀起“做黨和人民滿意的好老師”活動熱潮，并形成常態(tài)化。

三要強化宣傳教育，讓“四有”好老師學習活動在校園開花結(jié)果。積極開展“四有”好老師評比、演講、征文等活動，把“四有”作為提升教師素養(yǎng)和教書育人的根本遵循，講好“雷山好教師”的故事。每個中小學都有好教師，各學校要善于挖掘好教師的亮點和典型事跡，強化宣傳，積極傳遞正能量。讓每一位教師在努力提高自己的學識的同時，注重師德培養(yǎng)和提高，都能用真情、真心、真誠去拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，把溫暖和情感傾注到每一個學生身上，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受學習提高的喜悅，都能有人生出彩的機會。

（作者單位：雷山縣教科局）

責任編輯：陳正源