利用新媒體推進高校學生黨建工作

熊穎哲

如今是一個信息化時代，科學技術的突飛猛進為信息傳遞帶來了前所未有的革新，也促進了新媒體技術的發展。當下很多高校學生黨建工作還停留在傳統階段，黨建工作停滯不前，效果差，在學生群體間影響力比較小。所以對新媒體促進高校學生黨建工作既是新時期黨建工作的創新，也是響應科技進步和發展，促進黨建工作走向科技化、信息化的重要保證，為高校基層組織建設以及促進高校人才的培養提供一個積極的平臺，具有十分重要的意義。

網絡信息技術的影響無處不在。在科技快速發展的現代，很多高校也鼓勵學生更多的從事創新性以及實踐性的學習和生活方式。新媒體技術的發展給現階段高校學生黨建工作也帶來了巨大的基于，以新媒體的方式促進黨建工作，從而實現高校黨建工作的全面提升，增強高校學生黨建工作的活躍性。

關于新媒體的含義與特征

新媒體就是在新技術支撐體系下的一種媒體形態，概念比較陌生，但是卻無處不在。比如現在的數字廣播、數字雜志、短信、電話、網絡等等。和傳統電視、廣播等媒體不同的是。新媒體技術主要有一下幾個方面特征：

數字化，數字化是新媒體的最基本特征，數字技術賦于新媒體更為全面和廣闊的空間，傳播形式也是各種各樣的，并且具有強大的儲存、搜索功能；

互動陸。傳統媒體是特定方向傳播的，而新媒體的傳播具有多樣性，可以實現信息的雙向溝通，甚至是多方參與；

專業化。新媒體有更多選擇的形式，新媒體能夠為受眾提供更為專業和個性的服務，從而滿足人們各種各樣的需求；

便捷性。數字技術的應用讓信息的傳播效率更高，傳播速度更快，而且接受和交流的媒介也更為簡單和便捷。用戶可以隨時、隨地，通過各種途徑獲取自己需要的信息；

個性化。新媒體可以借助大容量和大數據技術，根據每個人的特點和愛好為其定制個性化內容。滿足個體的需求。

新媒體對高校學生黨建工作的影響

在新媒體環境下，高校學生黨建工作者應該積極思考新媒體技術的應用的作用。積極思考如何改革和創新，思考如何學習和使用新媒體技術，從而實現高校黨建工作的與時俱進。

新媒體對高校黨建工作的促進作用

新媒體作為一種全新的傳播技術。和傳統媒體相比具有其不能比擬的優勢，具有深厚的群眾基礎，為人們所接受，所喜愛。尤其是針對大學生來說。新媒體幾乎是大學生能接觸也是唯一愿意接觸的媒體技術，這有打破當前大學生黨建工作困境，創新黨建工作提供一個來個良好的機遇。

新媒體技術有助于學生黨建工作的多樣化。新媒體具有信息量大，共享性高的特點，能夠打破傳統媒體的局限，極大增強人與人之間的溝通和交流。讓所有參與人員能夠在平臺上即時實現資源共享。一起分享先進的思想、案例和一些時事信息。還可以通過現代的數字技術將需要的信息轉變成自己喜歡的文本和題材。讓黨建工作內容更加靈活，并且多樣化，有利于激發學生的興趣。開闊學生的視野。所以說新媒體給與黨建工作帶來的不僅僅是信息溝通方式的多樣化，同時也讓黨建工作的具體內容變得更具有多樣化特征。

新媒體技術有助于推進學生黨建工作的社會化。新媒體可以利用多樣化的形式和手段，為黨建工作提供各種各樣的素材和信息，并通過媒介對先進思想、國內外形勢以及社會的時事熱點等問題進行全方面的宣傳。引導輿論。這也就達到了“齊抓共管”的黨建工作目標，不同的教育群體可以通過新媒體通過不同的當時積極的傳播正面信息。讓教育的形式和成果綜合化和全面化。

新媒體技術有助于學生黨建工作的民主化。我國是施行民主集中制的社會主義國家，多年來也一直努力提升人民民主以及黨內民主建設，也取得了積極的成績。但是從現階段來看還存在一定的問題。但是新媒體則可以很好的解決這個問題，新媒體賦予了所有人平等的使用權利。任何人都只會以參與者的身份進入，傳播者和接受者的區分越來越小，任何人都可以發布或者獲取信息，能夠平等的交流，在這種環境下進行黨建工作，有利于所有人在平臺上相互學習，形成民主的黨建工作模式。

新媒體給高校黨建工作帶來的挑戰

新媒體是一把雙刃劍，既能給黨建工作帶來一定的便利，但同時也會提出一定的挑戰。新媒體是一個開放性的平臺。各類信息繁多。這些繁雜的信息可以隨時、隨地的被學生獲取，這其中就有很多代表不同立場、角度和觀念的信息。甚至還有一些特意鼓噪的反動信息。而大學生的信息辨別能力還比較弱，信息多元化往往會增強學生的困惑。不知道怎樣接受正確的信息，不知道什么才是正確的觀念和立場，所以利用新媒體技術推行黨建工作中，如果對信息的篩選和識別沒有處理好。將會嚴重影響黨建工作的教育效果。另外，校園黨建工作還存在的一個矛盾就是。能夠熟練運用新媒體技術的。往往比較缺乏思想政治工作基礎，而又扎實的思想政治理論基礎的，大多不懂新媒體技術，傳播手段和傳播方式比較單一，傳播效率較低，所以如何揚長避短，確實提高新媒體技術在黨建工作中的應用是當前工作的重要挑戰。

利用新媒體推進高校學生黨建工作的策略

轉變思想觀念。提升黨建工作水平。新媒體技術環境下，很多黨建工作者還是傳統的教育觀念和傳播方式，黨建工作者對新媒體技術的認識和應用還遠遠不夠，這也是擺在高校學生黨建工作面前的重要挑戰。

加強學習，改進觀念：高校黨務工作這必須認識到，新媒體帶來的社會變革是巨大的。無論是從教育本身的不斷創新還是新媒體給黨建工作帶來的巨大機遇來說。我們黨建工作者都應該轉變觀念，積極地學習和應用新媒體，抓住機遇，占據主動，緊抓學生的信息溝通特征和偏好，從而真正實現黨建工作的新突破。

積極掌握新技術。提高新媒體的應用：在當前環境下，黨務工作者除了要加強思想道德修養。學習政治知識以及關系時事熱點外，還應該與時俱進，主動學習和掌握新媒體技術，并且運用新媒體促進黨建知識、觀念和思想的傳播。而且在信息傳播過程中，應該提高自身對各類信息的鑒別能力，把積極的、監看的思想和意識傳播給學生，提升學生對黨建工作的了解，提高學生鑒別信息的能力。讓學生原理垃圾文化的影響。

加強資源整合，建立意識形態教育

的新媒體陣地

新媒體確實給我黨提供良好的平臺，但同時它也給了很多有不良企圖的勢力一個可乘之機。新媒體無限拉近了各國之間的距離。我們的價值觀和價值體系不斷受到西方文化的滲透和侵蝕。很多學生甚至忘記了我國社會主義形態這個堅定的實施，在價值觀、道德觀以及政治態度上產生了巨大的改變。所以高校黨務工作者必須要建設一個新媒體陣地。引導學生回歸正確的意識形態。

建立“手機黨報”。完善思想教育手機是大學生使用最為廣泛的通訊工具，所以黨務工作者可以借助這一媒介，積極開拓“手機黨報”的宣傳形式，將黨的基本知識、時事熱點以及科學發展觀直接發送到學生的手機上。形成規律性的宣傳教育。讓學生在遷移默化中提高黨性認識。

積極建設“紅色平臺”：微博和微信作為近年來最為流行的信息交流和傳播渠道，機會所有學生都在使用，這也就為“紅色平臺”的搭建提供了一定的基礎。通過建立學校黨建工作微博和微信公眾號，構建黨建工作的交流平臺，并利用平臺圖文并茂的特征，對黨的知識、先進事跡以及新聞焦點等能夠及時的推送，而且，通過平臺的互動功能，可以及時獲取學生的需求信息，不但提升黨建工作效果，讓所有學生積極主動的參與到黨建工作中來。